北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.1《有理數(shù)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《有理數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了有理數(shù)的定義和性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上注重師生交流，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，提問、解答問題的方式激發(fā)了學(xué)生的思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)有理數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算法則的理解掌握。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的概念和運(yùn)算法則有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問和作業(yè)情況的觀察，大部分學(xué)生能正確理解和記憶有理數(shù)的定義、性質(zhì)和運(yùn)算法則。在技能掌握方面，學(xué)生能熟練運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算法則進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，對(duì)有理數(shù)的加、減、乘、除等運(yùn)算法則有了較好的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活中的實(shí)例和數(shù)學(xué)故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)。特別是教師在引導(dǎo)學(xué)生參與課堂、激發(fā)學(xué)生興趣和思考方面表現(xiàn)出色，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可能導(dǎo)致學(xué)生參與度不足。建議教師在課堂上更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以提高學(xué)生的參與度。其次，雖然教師在教學(xué)過程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，但還可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議教師在教學(xué)中適當(dāng)增加思維訓(xùn)練和問題解決環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并觀察教師的教學(xué)改進(jìn)情況。同時(shí)，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)