北師大版數(shù)學七年級下冊1.2《冪的乘方與積的乘方》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學七年級下冊1.2《冪的乘方與積的乘方》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.2《冪的乘方與積的乘方》

聽課人員信息

聽課人姓名：李芳

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。他利用PPT展示冪的乘方與積的乘方的例子，讓學生直觀地理解概念。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。他耐心地講解冪的乘方與積的乘方的運算規(guī)則，并通過例題讓學生鞏固知識點。同時，他還學生進行小組討論，讓每位學生都參與到課堂中來。

結束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，課堂上的提問和回答頻繁，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動提問，與同學積極合作學習。

5.課堂管理

張偉老師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，PPT的使用使得課堂內(nèi)容更加直觀易懂，有助于提高教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設計的教學活動和學習任務有助于學生達到預期的學習目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)掌握了冪的乘方與積的乘方的運算規(guī)則，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對冪的乘方與積的乘方的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地運用運算規(guī)則進行計算，并能解釋其背后的原理。此外，學生們在課堂上通過討論和實驗等活動，提高了自己的數(shù)學思維能力和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師在課堂上鼓勵學生積極思考，勇于發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學生的自信心和合作精神。同時，通過解決實際問題，學生們感受到了數(shù)學在生活中的重要性，增強了學習的興趣和動力。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學計劃清晰，教學方法多樣，注重學生的主體地位，有效地引導學生進行自主學習和合作學習。他運用現(xiàn)代教育技術和工具，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高。張偉老師耐心回答學生的問題，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點，使學生在課堂上保持高度的參與度和積極性。此外，他對學生的學習狀態(tài)關注度高，能夠及時調(diào)整教學節(jié)奏和策略，以適應學生的學習需求。

2.改進建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張偉老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時了解學生對知識點的理解和掌握情況。其次，他可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如學生展示、小組競賽等，以進一步提高學生的學習積極性和合作能力。此外，他還可以利用多媒體技術展示更多的實例和練習題，以便學生更好地鞏固所學知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張偉老師根據(jù)改進建議進行的教學調(diào)整和學生的學習效果。同時，我們可以教師培訓和研