首師大版道德與法治八上第6課《共建和諧校園》聽課評(píng)課記錄

首師大版道德與法治八上第6課《共建和諧校園》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課《共建和諧校園》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在校園里的真實(shí)故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，張老師運(yùn)用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠充分利用課堂時(shí)間學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過案例、視頻等形式，使學(xué)生們更加直觀地理解和掌握了所學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂討論，通過案例分析等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)課堂所涉及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過對(duì)校園和諧、同學(xué)關(guān)系等方面的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠掌握相關(guān)法律法規(guī)，了解共建和諧校園的重要性。在技能掌握方面，學(xué)生們通過案例分析、小組討論等形式，提高了合作交流、思辨分析等能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加明白了和諧校園的重要性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、友善態(tài)度和法治觀念。在課堂上，張老師注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到共建和諧校園需要每個(gè)人的共同努力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面得到了較好的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，使學(xué)生們?cè)诶斫庵R(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了分析和解決問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的真實(shí)案例、視頻資料等，以增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力和實(shí)效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評(píng)估，了解教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議