2024-2025學年高中語文第一單元3大堰河-我的保姆習題含解析新人教版必修1

PAGE8-3大堰河——我的保姆課后篇鞏固提升隨堂演練一、課文精讀閱讀下面的文字,完成第1~2題。大堰河,是我的保姆。 她的名字就是生她的村莊的名字, 她是童養(yǎng)媳, 大堰河,是我的保姆。 我是地主的兒子, 也是吃了大堰河的奶而長大了的 大堰河的兒子。 大堰河以哺育我而哺育她的家, 而我,是吃了你的奶而被哺育了的, 大堰河啊,我的保姆。 大堰河,今日我看到雪使我想起了你: 你的被雪壓著的草蓋的墳墓, 你的關閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的園地, 你的門前的長了青苔的石椅, 大堰河,今日我看到雪使我想起了你。1.下列對本詩的理解,不正確的一項是()A.第一節(jié)三個并列的推斷句,從三個方面突出大堰河悲苦低微的身世,交代大堰河勤勞的形象,同時積蓄自己壓抑的情感,為后面的抒情做鋪墊。B.作者反復強調(diào)“大堰河,是我的保姆”這句話,是在平實中蘊含了無盡的深情,為全詩奠定了濃郁的抒情基調(diào)。C.其次節(jié)中“地主的兒子”,是從血緣意義上說的;“大堰河的兒子”,是從撫養(yǎng)意義上說的,感情更為深摯。D.“她”是客觀的交代,“你”是表達親切的深情。用第三人稱和其次人稱的悄然轉換,干脆傾訴了詩人內(nèi)心熱情的情感。解析A項,“交代大堰河勤勞的形象”應是“點明大堰河的身份”。答案A2.詩人為什么說“我看到雪使我想起了你”,而不是看到春雨,聽到秋風蕭瑟的聲音而“想起了你”?解析詩人由“雪”聯(lián)想到大堰河,是由雪與大堰河的相關性引發(fā)的。所以,回答本題可從“雪”的特點(雪白、肅穆、涼)著手分析。參考答案大堰河純凈無私的內(nèi)心世界猶如雪一樣雪白無瑕,而白雪覆蓋大地的莊重肅穆的景象正好表達了詩人深切的悼念之情。正因為這很多緣由,艾青想起了給過他無限暖和的大堰河,想起了她悲苦的身世、低下的地位、死后的凄涼,寄予了詩人深深的哀悼和懷念之情。二、語言運用3.仿照下面畫橫線的句子,另寫兩個句子,使之與畫線的句子構成一組排比句,并與首句和尾句相照應。一首好詩,往往只給你一縷春風,就能叫你去想象春天的清爽;,;,:好詩總是能最大限度地刺激和調(diào)動你的想象。

解析從畫線語句的特點看,要采納“以小見大”的手法,先選定一個詳細的事物,然后想象與之相關聯(lián)的大的方面。答案示例只給你一朵浪花就能叫你去想象大海的浩渺只給你一顆星星就能叫你去想象星空的絢麗4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)余光中坦言,他一度自稱“右手寫詩,左手寫散文”,意思是。但沒想到的是,更多人卻對他的散文表示更多的好評。于是他就變更了初衷,把詩歌和散文當成自己的兩只眼睛,雙眼并用,更加立體形象地看事物,看人生。

A.詩歌是自己主要創(chuàng)作的文學體裁,散文也時有問世B.散文是自己最擅長的主要文學體裁,詩歌是自己的最愛C.散文和詩歌是自己創(chuàng)作的兩類文體,左右皆能開弓D.詩歌和散文是自己創(chuàng)作的兩大領域,兩者不行偏廢解析依據(jù)橫線前的“右手寫詩,左手寫散文”,應先說詩歌,再說散文。橫線后意思發(fā)生轉折,“更多人卻對他的散文表示更多的好評”,所以余光中的本意是強調(diào)詩歌。答案A5.請細致視察下面的漫畫,簡要說明畫面的主要內(nèi)容,并揭示漫畫的寓意。要求語意簡明,句子通順。媽媽的嘮叨(1)畫面的主要內(nèi)容(不超過40字):

(2)漫畫的寓意(不超過20字):

解析解答此題的前提是讀懂漫畫,右上角是一個母親的頭像,左下角是一株花,另外留意文字說明“媽媽的嘮叨”,依據(jù)先后依次進行描寫。其寓意則從母親呵護子女的角度擬寫。參考答案(1)畫的右上角是一個母親的頭像,她嘮叨的話如水珠,灑落在左下角的一株花身上。(2)媽媽的嘮叨像雨露,滋潤孩子強壯成長。(或:媽媽的嘮叨呵護著兒女強壯成長)課時作業(yè)一、基礎鞏固1.下列語句中加點的成語,運用全都恰當?shù)囊豁検?)①艾青是一個懂得感恩的人,從幼年起便濡染了農(nóng)夫的和善,他經(jīng)常追本溯源,想到貧困的乳母和患難的兄弟們。②在《大堰河——我的保姆》一詩中,詩人采納了大量的細微環(huán)節(jié)描寫,生動地表現(xiàn)了大堰河對詩人無微不至的關懷。③大堰河雖然生活貧困,卻不失希望,她希望有朝一日能在乳兒堂而皇之的婚禮上,聽到嬌美的媳婦叫她“婆婆”。④樸實、凝練,想象豐富,意象獨特是艾青詩歌的一貫特點,這種風格在他新時期的詩篇中表現(xiàn)得更是爐火純青。⑤在過去,農(nóng)夫過著一種日出而作、日落而息的農(nóng)耕生活,他們面朝黃土背朝天,終年胼手胝足,卻難以豐衣足食。⑥善德善行,大多與節(jié)制、奉獻、堅持有關,從善如登,要有更強的意志品質(zhì)、更高的精神境界,因而顯得尤其艱難。A.①②③ B.④⑤⑥C.②⑤⑥ D.③④⑤解析①“追本溯源”,追究事物產(chǎn)生的根源。此處應為“飲水思源”。②“無微不至”,指沒有達不到的地方,也指凡能做的都做到了(用于壞事)。是貶義詞。此處應為“無微不至”。③“堂而皇之”,形容表面上莊重或正大的樣子。常用于貶義。④“爐火純青”,比方學問、技術等達到了純熟完備的地步。⑤“胼手胝足”,手和腳都磨出老繭,形容非常辛勤勞苦。⑥“從善如登”,跟著學好似乎登山一樣困難,比方學好不簡單,要花力氣。答案B2.下列語句中沒有語病的一項是()A.中外詩歌浩如煙海,一個人要想在短暫的一生中閱遍全部詩歌大師的傳世佳作,既不現(xiàn)實也不經(jīng)濟,所以選擇非常重要。B.不僅《大堰河——我的保姆》一詩描述了大堰河凄慘的一生,還通過對大堰河不幸身世的講解并描述,抒發(fā)了詩人對勞動人民的憐憫。C.詩人在大堰河家里生活了五年時間,使他感染了農(nóng)夫的那種愁悶和傷感,使他對中國農(nóng)夫有了一種朦朧的初步印象。D.從《大堰河——我的保姆》一詩中不難看出,大堰河疼愛備至,她的愛心深深感染了詩人,對詩人產(chǎn)生了極大的影響。解析B項,關聯(lián)詞位置不當,把“不僅”放到“《大堰河——我的保姆》一詩”之后;C項,前后主語不一樣,將“生活了五年時間”改為“生活的五年時間”;D項,成分殘缺,在“疼愛備至”前加上“對詩人”。答案A3.古人常通過大雁來傳遞書信,故后來常用“鴻雁”比方書信,下列詩歌中的“鴻雁”,不具備此寓意的一項是()A.碧樹如煙覆晚波,清秋欲盡客重過。故園亦有如煙樹,鴻雁不來風雨多。B.涼風起天末,君子意如何?鴻雁幾時到,江湖秋水多。C.星辰冷落碧潭水,鴻雁悲鳴紅蓼風。數(shù)點漁燈依古岸,斷橋垂露滴梧桐。D.一去心知更不歸,可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問塞南事,只有年年鴻雁飛。解析A、B、D三項中的“鴻雁”都比方“書信”。C項,用鴻雁悲鳴,渲染出凄清的氛圍;以雁寫思,表達了游子的思鄉(xiāng)之情和羈旅傷感之情。答案C二、類文閱讀(一)閱讀下面的詩歌,完成第4~5題。我的思念是圓的 艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無論山多高、海多寬天際海角都能望見它在這樣的夜晚會想起什么?我的思念是圓的西瓜、蘋果都是圓的團聚的人家是快樂的骨肉被分割是苦痛的思念親人的人望著空中的明月誰能把月餅咽下?1983年9月21日4.下列對本詩的理解和分析,不正確的一項是()A.詩人借中秋之月表現(xiàn)對祖國命運的關懷,對人民華蜜的期盼,抒發(fā)對祖國統(tǒng)一的劇烈愿望,詩歌感人肺腑,動人心弦。B.詩人睿智的光線閃耀在看似不經(jīng)意的比方和聯(lián)想上?！鞍嗽轮星锏脑铝?也是最亮最圓的”,詩人由“思念是圓的”而想到“最亮最圓的”中秋的月亮。C.“在這樣的夜晚/會想起什么?”運用設問的句式喚起人們對中秋之月、離愁別緒的聯(lián)想,深厚有力。D.“西瓜、蘋果都是圓的”運用聯(lián)想,由西瓜和蘋果都是圓的而聯(lián)想到團聚的快樂和“骨肉被分割”的苦痛。解析C項,應為“運用疑問的句式”。答案C5.文題和詩文中反復提到“我的思念是圓的”,你是如何理解的?解析結合有形與無形之間的關系以及詩歌的主旨來分析,另外解讀寄情于景的手法。參考答案詩人將抽象的無形思念寄予于八月有形的中秋之月上,是詩人對華蜜的期盼,對親人團聚的希望。中秋的圓月會讓人在內(nèi)心生發(fā)一種團聚之意,把思念化作一輪明月來傳遞。可以說是見景生情、寄情于景。(二)閱讀下面的詩歌,完成第6~7題。鏡子 艾青僅只是一個平面卻又是深不行測它最愛真實決不隱瞞缺點它忠于找尋它的人誰都從它發(fā)覺自己或是醉后酡顏或是鬢如霜雪有人喜愛它因為自己美有人躲避它因為它直率甚至會有人恨不得把它打碎6.下列選項中對其風格評價不精確的兩項是()A.詩人以小見大,在對人人見之不覺奇的鏡子的詠嘆中揭示了人人思之倍覺深邃的人生哲理。B.詩人抓住特征,非常精確地抒發(fā)了自己在坎坷曲折的人生道路上對人生奇妙深刻獨到的發(fā)覺。C.全詩語言含蓄雋永,詩人思索生活的深度和表達詩情的藝術功力達到和諧統(tǒng)一。D.本詩主要運用了比方手法,含蓄地刻畫了人們對于直言之士的種種看法,弘揚了正直無私的品行。E.“喜愛”“躲避”“打碎”,詩歌語言直率,風格明快,直抒胸臆,對生活中種種丑惡現(xiàn)象作了無情的諷刺。解析D項,應是運用擬人的手法。E項,這是一首哲理詩,深刻的哲理不是直白道明,而是借助鏡子含蓄說出。正因為如此,才啟人深思。“語言直率,風格明快,直抒胸臆”這一說法,是不切合詩歌語境的。答案DE7.這首詩歌中的“鏡子”是怎樣的一個藝術形象?請結合詩歌簡要賞析。解析其中前三節(jié)從正面描述鏡子的特征,后面三節(jié)則寫鏡子的遭受。關于鏡子的特征,詩人沒有用很多的語言去形容、刻畫,只有“一個平面”“最愛真實”“忠于找尋它的人”等非干脆性的描述。參考答案本詩中的“鏡子”是典型的直言剛烈之士,“平面”呈現(xiàn)了鏡子出身一般,“真實”“不隱瞞缺點”“誰都從它發(fā)覺自己”表現(xiàn)了鏡子的率直與忠誠。三、語言運用8.仿照下面一首小詩的修辭手法和句式特點,另寫一首小詩,表達對母親的愛和依戀。母親呵!你是荷葉,我是紅蓮。心中的雨點來了,除了你,誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?——冰心解析這首小詩采納了比方和反問的修辭手法,以簡短的語句表情達意。這是仿寫的重點。答案示例母親呵!/你是溪流,/我是游魚。/漫長的人生之中,/沒有你,/誰給我干枯旅途中的滋潤與包涵?9.下面是“中國家長媽媽和爸爸對家庭教化中關注問題的看法對比”調(diào)查結果,請依據(jù)圖表信息,概括下圖所反映