蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)六單元《 圓》聽評(píng)課記錄

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)六單元《圓》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)2班

教學(xué)主題或章節(jié)：六單元《圓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教材的基礎(chǔ)上，張教師還自制了多媒體課件，利用圖片和動(dòng)畫形式生動(dòng)展示了圓的定義和性質(zhì)，有助于學(xué)生形象理解。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的圓形物品展覽導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在動(dòng)手操作和思考中掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法。結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了富有思考性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用讓課堂更加生動(dòng)有趣，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括掌握?qǐng)A的定義、性質(zhì)、周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)圓的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)圓的基本概念和性質(zhì)有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地運(yùn)用圓的周長(zhǎng)和面積公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，學(xué)生們通過動(dòng)手操作和小組討論，提高了對(duì)圓的空間想象能力，能夠較好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考。通過小組合作和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流溝通能力。此外，張教師還通過引入數(shù)學(xué)歷史故事和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和好奇心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是滿意的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，注重學(xué)生的主體地位，課堂互動(dòng)良好。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對(duì)圓的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和掌握。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在小組合作環(huán)節(jié)，可以更加注重學(xué)生之間的交流和協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，提高課堂討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題目，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，并觀察張教師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況。同時(shí)，我將為張教師提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)研討會(huì)、培訓(xùn)課