蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第4課《分數(shù)乘分數(shù)》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第4課《分數(shù)乘分數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第4課《分數(shù)乘分數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習舊知識，引出新的教學內(nèi)容，導入新課的方式有效，能夠激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，有助于學生理解和掌握。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設置合理，能夠啟發(fā)學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括分數(shù)乘分數(shù)的知識點和相關技能。通過觀察和評估，大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解分數(shù)乘分數(shù)的概念和計算方法，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生們對分數(shù)乘分數(shù)的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地計算分數(shù)乘分數(shù)的結(jié)果。對于一些復雜的問題，學生們能夠運用所學的知識進行分析和解決。然而，仍有一部分學生對于分數(shù)乘分數(shù)的應用場景和解決實際問題的能力有待提高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極性，鼓勵學生參與討論和思考，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學學習的熱情和積極性，能夠積極思考問題，并與同學進行合作學習。通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了分數(shù)乘分數(shù)的知識和技能，還培養(yǎng)了良好的學習態(tài)度和合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學計劃清晰，教學方法多樣，注重學生的參與和互動。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，張老師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習和合作學習時間相對較少，建議增加學生自主探索和合作交流的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考和解決問題的能力。其次，對于一些復雜的問題，張老師可以給予學生更多的引導和幫助，引導學生運用所學的知識進行分析和解決，提高學生的問題解決能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以安排一些聽課活動，讓其他教師觀摩張老師的課堂教學，并給予反饋和建議。同時，可以組織一些教師培訓和研討會