北師大版七下數(shù)學(xué)1.3.2同底數(shù)冪的除法聽評課記錄2

北師大版七下數(shù)學(xué)1.3.2同底數(shù)冪的除法聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北京師范大學(xué)附屬中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3.2同底數(shù)冪的除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有明確的認(rèn)識。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的主題。導(dǎo)入方式簡單明了，有助于學(xué)生快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解同底數(shù)冪的除法規(guī)則時，張老師既注重了知識的系統(tǒng)性，又強調(diào)了重點難點。同時，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了簡要的總結(jié)，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。在解答學(xué)生問題時，張老師耐心細(xì)致，能夠針對學(xué)生的實際情況給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，相互討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得形象直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)與課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況相符。通過課堂觀察，學(xué)生們在理解同底數(shù)冪的除法規(guī)則、掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)概念和運算技能方面，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們在同底數(shù)冪的除法知識點上，理解和記憶情況良好。在課堂互動和練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識解決實際問題，表明他們對知識點的掌握較為扎實。此外，學(xué)生們在討論和合作學(xué)習(xí)中也鍛煉了自己的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。在同桌合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出團隊合作的精神，相互幫助，共同解決問題。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，不僅獲得了知識和技能，還培養(yǎng)了積極的情感態(tài)度和價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象深刻，張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作精神。此外，張老師對教學(xué)技術(shù)的運用也較為熟練，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用題和實踐操作題，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中，更好地理解和運用所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察和聽課。可以定期的小組討論和教學(xué)研究會議，讓張老師和同事們共同分享教學(xué)經(jīng)驗和心得。同時，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機會，如參加教