滬科版數(shù)學七年級上冊《用字母表示數(shù)》聽評課記錄2

滬科版數(shù)學七年級上冊《用字母表示數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：用字母表示數(shù)

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃和設計。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學材料一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——用字母表示數(shù)。這種復習導入的方式有助于鞏固學生已學知識，為新課的學習打下良好基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師運用了多種教學方法。在講解用字母表示數(shù)的概念時，他運用了講授法，清晰地闡述了相關(guān)概念。同時，他還組織學生進行小組討論，讓同學們相互交流心得，提高了學生的參與度。在實驗環(huán)節(jié)，張偉老師引導學生動手操作，加深了對知識的理解。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了用字母表示數(shù)的重要性。在布置作業(yè)時，他根據(jù)學生的實際情況，設計了不同難度的題目，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，課堂上的提問、解答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到他與學生互動的身影。學生參與度較高，反應積極，課堂氛圍融洽。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，積極回答問題，小組合作學習效果良好。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好。課堂紀律良好，學生們都能遵守紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體課件展示了相關(guān)知識點，形象直觀地幫助學生理解。同時，他還利用網(wǎng)絡資源進行了拓展教學，使教學效果得到了有效提升。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張偉老師設計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察，學生們在張偉老師的引導下，基本達到了預期的學習目標。他們對用字母表示數(shù)的概念有了清晰的認識，并能運用這一方法解決實際問題。

2.知識掌握

學生們在張偉老師的教學中，對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握用字母表示數(shù)的基本方法，并在實際問題中運用。此外，學生們在實驗環(huán)節(jié)中，通過動手操作，進一步加深了對知識的理解，提高了實踐操作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張偉老師通過引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學與實際生活的聯(lián)系，讓學生體會數(shù)學的實用價值，培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣。同時，他在課堂中鼓勵學生積極思考、互相討論，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作精神和自主學習能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張偉老師在教學過程中展現(xiàn)出較強的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他能夠明確教學目標，運用多種教學方法，關(guān)注學生的學習狀態(tài)，有效地實現(xiàn)了教學目標。最突出的優(yōu)點是，他注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神，使學生在實踐中學習和成長。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，張偉老師可以更多地關(guān)注學生的個體差異，適當調(diào)整教學節(jié)奏，以滿足不同學生的學習需求。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生提問和解答的機會，激發(fā)學生的思維活力。最后，在教學資源的使用上，可以更多地利用網(wǎng)絡和多媒體技術(shù)，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)對張偉老師的課堂教學進行觀察和指導?？梢越M織定期的教研活動，讓