蘇科版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄《5-2圖形的運動（第1課時）》

蘇科版數(shù)學七年級上冊聽評課記錄《5-2圖形的運動（第1課時）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5-2圖形的運動（第1課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的圖形運動小游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和互動討論相結合的教學方法。在講解圖形運動的基本概念時，張老師注重引導學生主動思考、提問，并及時給予解答。同時，張老師還組織學生進行小組實驗，讓學生親自動手操作，加深對圖形運動的理解。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了簡要的總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的溝通交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。觀察到大部分學生能夠認真聽講、主動參與討論，并積極完成實驗操作。學生之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，無明顯違規(guī)行為。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張老師能夠確保教學計劃的順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。通過生動的圖形動畫演示，幫助學生更好地理解圖形運動的概念，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解圖形運動的基本概念，掌握圖形運動的類型及特點，以及能夠運用圖形運動的知識解決實際問題。通過張老師的講解、互動討論和實驗操作，學生們基本達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對圖形運動的知識點有了較好的理解和記憶。在課堂提問和實驗操作中，大部分學生能夠準確地回答問題，并正確地完成操作。此外，學生們對圖形運動的技能也有一定的掌握程度，能夠運用所學知識解決一些簡單的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過有趣的圖形運動小游戲和實驗操作，學生們感受到了數(shù)學的樂趣和實際應用的價值，激發(fā)了他們對數(shù)學學科的興趣。同時，張老師還鼓勵學生主動思考、提問和合作學習，培養(yǎng)了學生的探究精神和團隊協(xié)作能力，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但仍有一些細節(jié)方面可以進一步改進和提高，例如在課堂互動中可以更多地關注學生的個別差異，以及加強對學生解題思路和方法的引導等。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備和教學軟件，使抽象的圖形運動概念變得生動形象，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂互動中，張老師可以更多地關注學生的個別差異，針對不同學生的學習需求給予更具體的指導。此外，在教學過程中，可以適當增加一些實際案例分析，讓學生更好地理解圖形運動在實際生活中的應用。

為了進一步提升教學質量，建議張老師在備課過程中，深入研究學生的學習背景和需求，制定更具有針對性的教學計劃。同時，可以參加教研活動，與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，不斷提升自身的教學水平。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的一段時間內繼續(xù)聽課，觀察張老師教學的變化和效果。同時，我將與張老師保持溝通，了解他在教學實踐中遇到