蘇教版二年級上冊數(shù)學《4-6乘法口訣求商》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數(shù)學《4-6乘法口訣求商》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：《4-6乘法口訣求商》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生通過小組合作學習，探索乘法口訣求商的方法。

結(jié)束階段，張老師對學生的學習進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動。學生們在小組合作學習中也能夠積極互相合作。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線教學平臺等，技術(shù)對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握4-6乘法口訣求商的方法和應用。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練地運用乘法口訣求商。

2.知識掌握

學生們對4-6乘法口訣的理解和記憶情況良好，能夠正確地運用口訣進行計算。同時，學生們對求商的方法也能夠理解和掌握，能夠靈活地運用不同的方法求商。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過小組合作學習和小游戲的參與，學生們能夠在學習過程中感受到數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學的積極態(tài)度。同時，通過解決實際問題，學生們也能夠體會到數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)解決問題的能力和思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學內(nèi)容清晰，教學方法靈活，師生互動積極。張老師以其專業(yè)的教學素養(yǎng)和熱情的教學態(tài)度，有效地引導學生學習了4-6乘法口訣求商的方法。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組合作學習的過程中，可以更加注重學生之間的互動和交流，鼓勵學生提出自己的觀點和思考。此外，在教學過程中，可以適當增加一些數(shù)學思維的訓練，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教師培訓等