人教新課標五年級數(shù)學上冊《 6.2 三角形的面積 》聽評課記錄

人教新課標五年級數(shù)學上冊《6.2三角形的面積》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教新課標五年級數(shù)學

班級/年級：五年級一班

教學主題或章節(jié)：6.2三角形的面積

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個有趣的三角形面積的實例導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考，為新課的學習奠定了基礎。

（2）展開階段：張教師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法，引導學生探索三角形面積的計算方法。在講授過程中，張教師語言簡潔明了，邏輯清晰，易于學生理解。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了不同的解題思路。在實驗環(huán)節(jié)，學生通過實際操作，加深了對三角形面積計算方法的理解。

（3）結束階段：張教師對本次課進行了總結歸納，強調了三角形面積計算的關鍵點。同時，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的交流，師生互動頻繁，質量高。課堂提問覆蓋面廣，能充分調動學生的積極性，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂氛圍活躍。學生專注度高，能跟上教師的授課節(jié)奏。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教具等。技術手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生更好地理解和掌握三角形面積的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張教師在課前明確了本節(jié)課的教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的目標。通過觀察學生的學習過程和課堂表現(xiàn)，可以看出學生基本上達到了預期的學習目標。大部分學生能夠理解和掌握三角形面積的計算方法，并能運用到實際問題中。學生在解決問題的過程中，運用了分類討論、小組合作等方法，培養(yǎng)了學生的思維能力和團隊協(xié)作能力。學生在學習過程中，表現(xiàn)出了積極的態(tài)度和濃厚的興趣，對數(shù)學學科有了更深的認識和喜愛。

2.知識掌握：

從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生對三角形面積的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地運用三角形面積的計算公式，解決相關問題。學生在實驗環(huán)節(jié)，通過實際操作，加深了對三角形面積計算方法的理解。在討論環(huán)節(jié)，學生提出了不同的解題思路，說明他們對知識點的理解和運用能力較強。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過引入有趣的實例，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性。在實驗環(huán)節(jié)，學生積極參與，互相幫助，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和積極進取的態(tài)度。在討論環(huán)節(jié)，學生尊重他人的意見，學會了傾聽和溝通，培養(yǎng)了良好的交流習慣。總的來說，本節(jié)課的教學在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效，有助于學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生基本上達到了預期的學習目標。學生在知識掌握方面表現(xiàn)良好，對三角形面積的知識點和技能有較好的理解和掌握。在情感態(tài)度價值觀方面，學生得到了全面發(fā)展。當然，也有一些學生在此過程中表現(xiàn)不太理想，需要在今后的教學中給予更多的關注和指導?？傮w來說，張教師的教學效果較好，值得我們學習和借鑒。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下深刻印象的是張教師清晰的授課思路、豐富的教學手段以及學生積極參與的學習氛圍。張教師對教材內容的把握準確，教學目標明確，能夠引導學生逐步深入探討三角形面積的計算方法，使得學生能夠在理解的基礎上掌握知識。此外，張教師注重學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導，使得學生在知識學習的同時，也能夠提升自身的思維能力和團隊合作能力。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，為學生提供直觀的學習資源，提高了教學效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張教師可以更多地引導學生主動發(fā)言，鼓勵學生提出不同的觀點，以提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。此外，在實驗環(huán)節(jié)，可以增加一些互動性強的活動，讓學生在動手實踐中更加積極地參與到學習過程中。同時，張教師可以加強對學習困難學生的關注，通過個別輔導或小組互助的方式，幫助他們克服學習障礙，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續(xù)聽課，觀察張教師是否能夠根據(jù)建議進行教學調整，以及學生對改進措施的反應和效