蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.4.1絕對(duì)值與相反數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.4.1絕對(duì)值與相反數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4.1絕對(duì)值與相反數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李強(qiáng)

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張偉教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

（2）展開(kāi)階段：教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，對(duì)絕對(duì)值和相反數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則進(jìn)行詳細(xì)講解。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在討論中理解和掌握知識(shí)。

（3）結(jié)束階段：張偉教師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置適量作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生能積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張偉教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用多媒體設(shè)備，展示相關(guān)圖片、動(dòng)畫和例題，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使課堂更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師制定了針對(duì)絕對(duì)值與相反數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶、相關(guān)技能的掌握等教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)絕對(duì)值與相反數(shù)的概念、性質(zhì)和運(yùn)算法則有清晰的認(rèn)識(shí)，能在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在本節(jié)課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)、討論和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生能準(zhǔn)確掌握絕對(duì)值與相反數(shù)的基本概念，了解其性質(zhì)和運(yùn)算法則。此外，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表明對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在小組討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課堂總結(jié)階段，教師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面有積極的促進(jìn)作用，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張偉教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的把握準(zhǔn)確，能有效引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識(shí)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、解答疑惑等，以提高學(xué)生的參與度和專注度。

（2）在課堂管理方面，教師可進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

（3）針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師可關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

（4）教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)室等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，持續(xù)關(guān)注張偉教師的教學(xué)成長(zhǎng)。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）組織教師培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平和能力。

（2）開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵(lì)教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，促進(jìn)教師間的交流與合作。

（3）為教師提供教