2025年牛津上海版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡3、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林4、判斷一下孔子是如何評(píng)價(jià)自己學(xué)生的？()A.守信用B.聰明C.嚴(yán)謹(jǐn)莊重D.每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出6、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后7、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

____覽（）A.吃足了B.飽滿C.充分D.滿足8、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。9、下面畫線的字注音正確的一項(xiàng)是（）。A.騷擾（sāo）掙扎（zhēng）擎著（qīng）蕭條（xiáo）B.茁壯（zhuó）辜負(fù)（gù）震撼（hàn）地殼（ké）C.糟蹋（zāo）短暫（zàn）忙碌（lù）盎然（àng）D.小憩（qì）答應(yīng)（yìng）庸碌（yōng）荒廢（fiè）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

____的沙土____的公路。

____的映山紅____的移動(dòng)11、給畫線的字注音。

紙________鐵________

____開________魚____12、看拼音；寫漢字。

shātānzhēnchácháoxiào

____________

qǐtúfǎnhuíyúchǔn

____________13、寫出近義詞。

綻開—____鄭重—____估計(jì)—____14、比一比；再組詞。

捎____

稍____15、寫出帶有下列偏旁的字。

月____________16、多音字組詞。

應(yīng)yīng____yìng____

數(shù)shǔ____shù____17、讀《說(shuō)勤奮》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

“古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來(lái)的?！彼抉R光“手中的鮮花”是____，他用來(lái)“澆灌”“鮮花”和“汗水和心血”最典型的東西是他的____。18、選擇正確的讀音。

____（cháozháo）廷________（gàohào）月____

品____（chángsháng）________（shìsì）乎____

不____（jīnjìn）________（máimán）怨____評(píng)卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)19、選擇正確的字(1)、只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他____（繞饒）恕你。(2)、普羅米修斯的雙手和雙腳____（帶戴）著鐵環(huán)，被死死地____（銷鎖）在高高的懸崖上。20、閱讀課文《泉城》，讀一讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)同是寫泉水的流動(dòng)，為什么用的詞語(yǔ)不同？(1)、泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。(2)、五龍?zhí)对谂f城的西門外，由五處泉水匯注而成，所以人們稱它“五龍?zhí)丁薄?3)、泉口是用石頭雕成的三個(gè)老虎頭，泉水便從“老虎”的口里不斷地噴吐出來(lái)。(4)、泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底往上冒，如同三堆白雪。21、課內(nèi)閱讀《小英雄雨來(lái)》。

雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)；腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！?/p>

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見！”扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”(1)、半天喘不過(guò)氣來(lái)”說(shuō)明了什么？(2)、“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明什么？22、根據(jù)提示改寫句子。(1)；大力神經(jīng)過(guò)高加索山；便挽弓搭箭，射死了那只鷹。

改為被字句：____。(2)；火神把普羅米修斯押到高加索山上。

改為被字句：____。23、選詞填空。

竟然顯然果然(1)、他____是累極了，一沾床就睡著了。(2)、爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、這樣宏偉的建筑，____只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了。24、讀課文《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫》，選擇正確的選項(xiàng)(1)、外國(guó)學(xué)生嫉妒徐悲鴻的主要原因是（）。(2)、徐悲鴻最擅長(zhǎng)畫的是（）。25、根據(jù)古詩(shī)《游山西村》，回答下列問(wèn)題。(1)、“重”是多音字，詩(shī)中讀音是____，另一個(gè)讀音是____，組詞____。(2)、這首詩(shī)描寫的是____(誰(shuí))在____(時(shí)候)____(做什么)的景象。(3)、“足”的意思是____，從中可以看出____。(4)、詩(shī)中的“山西村”在____。(5)、詩(shī)中寫景寓哲理的詩(shī)句是____，告訴我們一個(gè)生活哲理：____。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共21分)26、讀詩(shī)文《菊花》，談?wù)勗?shī)中表達(dá)的意境和詩(shī)人怎樣的思想感情。27、閱讀課文《成長(zhǎng)》選段；回答。

有一次；我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了?！?/p>

他那雙大眼睛閃了又閃；用手推讓說(shuō)：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂(lè)?！?/p>

聽了他的話；我琢磨(zuómo)：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟(jì)情況不太好。

大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)；接連下了三天。約翰也有三天沒(méi)來(lái)買香腸了。

看了這段話，你想到了什么？28、讀課文《守株待兔》回答。

“日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了?！鼻f稼為什么全完了？評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡?！崩斫鉃椤皞ゴ蟮钠孥E”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。3、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。4、D【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；孔子評(píng)價(jià)自己學(xué)生是每個(gè)人都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)學(xué)生身上又都有不足之處。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。感受孔子的教育藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬(wàn)世之師”的尊敬之情。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。7、C【分析】【分析】飽覽：飽：豐富；充足覽：閱讀，看。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的了解。8、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。9、C【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握；難度不大。A；擎著（qīng）這個(gè)應(yīng)該讀三聲，蕭條（xiáo）這個(gè)應(yīng)該讀一聲。B、辜負(fù)（gù）這個(gè)應(yīng)該讀一聲，地殼（ké）“殼”這個(gè)字是一個(gè)多音字，在這里讀qiào,在這個(gè)詞語(yǔ)中讀ké。D、荒廢（fiè）拼音寫錯(cuò)誤，應(yīng)該是fèi,所以答案選擇C。

【點(diǎn)評(píng)】我們要熟記漢字就不難選出答案了。二、填空題(共9題，共18分)10、金黃筆直遍野緩慢【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配。需要平時(shí)注意積累；生活中積累的多，越不會(huì)出現(xiàn)丟分的現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。11、bìchāqiàolāo【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！扒恕弊xqiào，撬開：用杠棒或尖利的工具借助支點(diǎn)撥動(dòng)或挑起東西。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、沙灘偵查嘲笑企圖返回愚蠢【分析】【分析】學(xué)生容易把“偵查”的“查”寫成“察”；這兩個(gè)字都是正確的，我們應(yīng)注意區(qū)分詞語(yǔ)的意思。偵查：公安機(jī)關(guān)為了確定犯罪事實(shí)和犯罪人而進(jìn)行調(diào)查。偵察：為察明敵情及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行偵視探查活動(dòng)。還有部分學(xué)生容易把“愚蠢”的“蠢”字寫錯(cuò)，我們觀察這個(gè)字是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字，上面是一個(gè)春天的春，下面是兩個(gè)蟲字，這樣就容易識(shí)記了。愚蠢：形容人笨，愚昧無(wú)知。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。13、綻放莊重猜想【分析】【分析】綻開：植物的皮、殼等裂開，花兒開放，也比喻人們的笑臉。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。估計(jì)：對(duì)事物做大致的推斷因?yàn)檫@渠要經(jīng)過(guò)龍王廟下邊的石巖，估計(jì)至少得二十天。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、捎信稍微【分析】【分析】①捎:順便給別人帶東西。部首：扌；組詞：捎信。②稍:略微。部首：禾，組詞：稍微。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。15、腳膠胖【分析】【分析】腳；人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分，是人體重要的負(fù)重器官和運(yùn)動(dòng)器官。膠，一種粘性物質(zhì)。胖，原指人心胸開闊,外貌就安詳。后用來(lái)指心情愉快,無(wú)所牽掛,因而人也發(fā)胖。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的組字能力，寫出帶偏旁的字，不能脫離偏旁完成。16、應(yīng)該答應(yīng)數(shù)星星數(shù)量【分析】【分析】應(yīng)yīng該；當(dāng)，又引申料想理該如此yìng回答或隨聲相和。數(shù)shǔ一個(gè)一個(gè)地計(jì)算shù表示；劃分或計(jì)算出來(lái)的量。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。17、《資治通鑒》警枕【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟練情況的掌握。這句話出自課文第二段：以大以后；他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書寫作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題必須要把課文內(nèi)容記熟練，再就是要把字寫正確。18、cháohàochángsìjīnmán【分析】【分析】朝：這是個(gè)多音字；讀音不同，意思也不一樣，zhāo早晨：朝陽(yáng)。朝cháo向著，對(duì)著：朝向；封建時(shí)代帝王接見官吏，發(fā)號(hào)施令的地方，與“野”相對(duì)：朝廷。皓hào潔白，明亮：皓白，皓月，所以它的聲母是“h”，“嘗”本義：伸平舌頭接納食物。引申義：辨別食物滋味，品評(píng)食物質(zhì)量，所以它的聲母是“ch”，似也是多音字，似sì相類，像：相似，類似；好像，表示不確定：似乎。似shì〔似的〕跟某種情況或事物相似，禁也是多音字，jīn受得住，耐久：禁受；忍耐，制止：不禁笑起來(lái)。jìn不許，制止：禁止。埋也是多音字mái葬：埋葬。mán〔埋怨〕因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)人或事物表示不滿；責(zé)怪。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的認(rèn)識(shí)，做這樣的題必須要弄清楚它的讀音，特別是多音字。三、綜合題(共7題，共14分)19、略

【分析】【分析】

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)漢字的識(shí)記，理解詞語(yǔ)的意思?！窘馕觥?、①饒

2、①戴

②鎖

20、略

【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)近義詞的賞析掌握情況；“涌；匯、噴吐、冒”它們的意思差不多，但是還是有不同的：“涌”是說(shuō)泉水多而快。“冒”是說(shuō)泉水少而緩?！皡R注”是說(shuō)泉水從幾個(gè)方向流入?！皣娡隆笔菑?qiáng)調(diào)泉水流量多而流勢(shì)猛。不同的泉水，它們的水流量是不一樣的，所以用詞也是不一樣的。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案?！窘馕觥?、文中所用的“涌，匯注，噴吐，冒”四個(gè)詞，同樣是泉水由下往上?！坝俊笔钦f(shuō)泉水多而快。2、“匯注”是說(shuō)泉水從幾個(gè)方向流入。3、“噴吐”是強(qiáng)調(diào)泉水流量多而流勢(shì)猛。4、“冒”是說(shuō)泉水少而緩。21、鬼子兇狠毒辣他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志【分析】【分析】（1）半天喘不過(guò)氣來(lái)說(shuō)明鬼子下手兇狠毒辣；（2）“雨來(lái)還是咬著牙”說(shuō)明他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要對(duì)課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、鬼子兇狠毒辣。2、鬼子兇狠毒辣。他不屈服于鬼子的武力，要和敵人斗爭(zhēng)到底的決心與堅(jiān)強(qiáng)的意志。22、略

【分析】【分析】被字句：指在謂語(yǔ)動(dòng)詞前面；用介詞“被(給；叫、讓)”引出施事或單用“被”的被動(dòng)句。它是受事主語(yǔ)句的一種。

【點(diǎn)評(píng)】要掌握變被字句、陳述句的方法，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①大力神經(jīng)過(guò)高加索山，便挽弓搭箭，把那只鷹射死了

2、①普羅米修斯被火神押到高加索山上

23、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，籌謀等待的結(jié)果終于出現(xiàn)。顯然：形容意思很明確，人人都看得出，沒(méi)有隱藏和修飾。它們相同的是對(duì)事物的描述，不同的是事物的角度和看法?？傊?，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“他____是累極了，一沾床就睡著了?！睓M線上應(yīng)填：顯然。②“爸爸本身就是天氣預(yù)報(bào)，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了?！睓M線上應(yīng)填：果然。③“這樣宏偉的建筑，____只用十個(gè)月的時(shí)間就完成了?！睓M線上應(yīng)填：竟然。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①顯然

2、①果然

3、①竟然

24、略

【分析】【分析】第一題考察了寫上對(duì)課文內(nèi)容的概括能力；這個(gè)題的原因在課文第一段和第二段里“達(dá)仰很看重這位刻苦努力的中國(guó)學(xué)生，熱情地指導(dǎo)他，這卻引起了一些人的嫉妒。一天，一個(gè)外國(guó)學(xué)生很不禮貌地沖著徐悲鴻說(shuō)：‘徐先生，我知道達(dá)仰很看重你，但你別以為進(jìn)了達(dá)仰的門就能當(dāng)畫家。你們中國(guó)人就是到天堂去深造，也成不了才！’”從這兩句話我們就可以知道答案應(yīng)該是第二個(gè)。第二天是考察寫上對(duì)徐悲鴻的一個(gè)了【解答】徐悲鴻近代鄉(xiāng)村畫家，中國(guó)近代美術(shù)教育家。徐悲鴻代表作為大型油畫《田橫五百士》，場(chǎng)面恢宏，再現(xiàn)了古代武土的愛國(guó)情懷。徐悲鴻還擅長(zhǎng)畫奔馬。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的分析、歸納情況，這樣的題必須要在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上去選擇。還一個(gè)就是課外知識(shí)的積累?！窘馕觥?、B2、B25、略

【分析】【分析】（1）本題考查對(duì)多音字的掌握情況。“重”是多音字；詩(shī)中讀音是chónɡ，另一個(gè)讀音是zhònɡ，組詞：重量。（2）此題考查對(duì)課文理解能力。這首詩(shī)描寫的是農(nóng)民在豐收年景款待客人的景象。（3）此題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力?！白恪钡囊馑际亲銐?，從中可以看出農(nóng)家款待客人時(shí)的盛情。（4）此題考查對(duì)文化常識(shí)的掌握能力。詩(shī)中的“山西村”在今浙江紹興。（5）此題考查對(duì)課文蘊(yùn)含的哲理的感悟能力。詩(shī)中寫景寓哲理的詩(shī)句是：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，告訴我們一個(gè)生活哲理：當(dāng)我們陷入困境，不應(yīng)放棄希望，只要堅(jiān)持不懈，就可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，我們要增加克服困難的信心。

【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此題考查對(duì)課文理解能力。（3）此題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解能力。（4）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。（5）此題考查對(duì)課文蘊(yùn)含的哲理的感悟能力?！窘馕觥?、①chónɡ

②zhònɡ

③重量

2、①農(nóng)民

②豐收年景

③款待客人

3、①足夠

②農(nóng)家款待客人時(shí)的盛情