2025年中考物理總復(fù)習(xí)《機(jī)械運(yùn)動》專項檢測卷（帶答案）

第第頁2025年中考物理總復(fù)習(xí)《機(jī)械運(yùn)動》專項檢測卷（帶答案）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1.下列各過程經(jīng)歷的時間最接近1s的是(

)A.我們上一節(jié)課所用的時間 B.同學(xué)從一樓走到三樓所用的時間

C.地球自轉(zhuǎn)一周所用的時間 D.人在安靜時脈搏跳動一次所用的時間2.為了檢驗人躺著和站立時身體長度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適(

)A.量程0～15cm，分度值0.5mm B.量程0～30cm，分度值1mm

C.量程0～3m，分度值1mm D.量程0～3m，分度值1cm3.如圖所示為一款智能手機(jī)，關(guān)于手機(jī)的一些數(shù)據(jù)估計最符合實際的是(

)A.一部普通智能手機(jī)的質(zhì)量約為10g

B.智能手機(jī)正常工作時電壓約為3.7V

C.手機(jī)工作時溫度會升高到80℃

D.手機(jī)的長度約為25cm4.甲的速度是90m/min，乙的速度為5.4km/?，丙的速度是1.5m/s。比較三者的速度，比較結(jié)果是(

)A.甲最快 B.乙最快 C.丙最慢 D.三者一樣快5.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求義務(wù)教育物理課程必須體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，貼近學(xué)生生活。你認(rèn)為下列估計的數(shù)據(jù)與實際最接近的是(

)A.乒乓球被譽(yù)為我國的“國球”，其直徑約為40mmB.人的脈搏跳動一次的時間為10s

C.中學(xué)生正常步行的速度約為5m/sD.人體感覺比較舒適的溫度約為37℃6.學(xué)校運(yùn)動會上，小龍擔(dān)任了跳遠(yuǎn)比賽的助理裁判員，他應(yīng)選用下面的哪個測量工具最恰當(dāng)(

)A.學(xué)生尺：長20cm，分度值1mm B.皮卷尺：長5m，分度值1cm

C.木直尺：長1m，分度值1cm D.鋼卷尺：長2m，分度值1mm7.甲、乙兩同學(xué)在平直的馬路上騎車勻速前進(jìn)，甲同學(xué)的速度比乙同學(xué)的大，以下說法中正確的是(

)A.在相同的時間內(nèi)甲運(yùn)動的路程比乙長 B.甲運(yùn)動的時間比乙短

C.運(yùn)動相同的路程甲用的時間比乙長 D.甲運(yùn)動的路程比乙長8.以下長度的估測中最接近3m的是(

)A.教室的高度 B.課桌的高度 C.物理課本的寬度 D.中學(xué)生的身高9.下列現(xiàn)象中，屬于機(jī)械運(yùn)動的是(

)A.春天，萬物生長 B.夏天，槐花飄香 C.秋天，果實掉落 D.冬天，河水結(jié)冰10.“踩高蹺”是民間盛行的一種群眾性技藝表演。根據(jù)圖中的情景估測圖中高蹺的長度，下列數(shù)據(jù)最接近實際的是(

)A.280cmB.280mmC.110cmD.110mm11.如圖所示，利用直尺和三角板測量一個圓柱體的直徑，其中方法正確的是(

)A.B.C.D.12.小明五次測量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.49cm、18.51cm、18.10cmA.小明所用刻度尺的分度值是1cmB.18.50cm中最后一位“0”無意義，可以去掉

C.多次測量的目的是消除誤差D.最后結(jié)果應(yīng)記作18.50cm13.小說《鏡花緣》中有這樣一句話：“去歲一陣大風(fēng)，把我院一口井忽然吹到籬笆外去?！保嘈拧熬淮档交h笆外”的人選擇的參照物是(

)A.井 B.籬笆 C.地面 D.房屋14.在某校舉辦的機(jī)器人模擬救援比賽中，甲、乙兩機(jī)器人同時從同一地點(diǎn)出發(fā)，沿直線勻速運(yùn)動到10m遠(yuǎn)的目的地，它們運(yùn)動的路程隨時間變化的圖像如圖所示。下列說法正確的是(

)A.甲的速度大小為4m/sB.乙的速度大小為2m/s

C.甲的運(yùn)動時間比乙多1sD.運(yùn)動2s后甲、乙相距2m15.甲、乙兩同學(xué)同時從同一地點(diǎn)沿水平路面向東運(yùn)動，兩同學(xué)的運(yùn)動圖像如圖所示。分析圖像可知(

)A.乙同學(xué)在做變速直線運(yùn)動B.甲、乙兩同學(xué)的速度之比為3：4

C.以甲同學(xué)為參照物，乙同學(xué)在向西運(yùn)動D.5s后，甲、乙兩同學(xué)相距10m16.年滿12周歲的青少年才可以騎自行車，且需要佩戴頭盔。如果認(rèn)為圖中正在騎行的同學(xué)是靜止的，那么選擇的參照物是(

)A.地面B.空中飛鳥C.樓房D.同學(xué)所帶的頭盔17.2024年10月，泰山上一只“智能挑夫”機(jī)器狗火遍網(wǎng)絡(luò)。這款機(jī)器狗馱著重物在陡峭山路上“健步如飛”，如圖所示。下列相關(guān)說法中(

)

①以山路旁的樹木為參照物，機(jī)器狗是運(yùn)動的

②以機(jī)器狗所馱重物為參照物，路邊的樹是靜止的

③以機(jī)器狗所馱重物為參照物，機(jī)器狗是靜止的

④以機(jī)器狗為參照物，它所馱重物是運(yùn)動的A.只有①④正確B.只有②③正確C.只有①③正確D.只有③④正確18.2024年10月30日，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射情景如圖所示。關(guān)于該發(fā)射過程，下列說法正確的是(

)A.火箭上升的過程中，以發(fā)射塔為參照物火箭是靜止的

B.火箭上升的過程中，以火箭為參照物發(fā)射塔是靜止的

C.火箭上升的過程中，以火箭為參照物，發(fā)射塔向下運(yùn)動

D.火箭上升的過程中，以地面為參照物，發(fā)射塔是運(yùn)動的19.甲、乙兩小車從相距10m的AB兩點(diǎn)同時在同一直線上做勻速直線運(yùn)動，它們的s?t圖象分別如圖(a)、(b)所示，速度分別為v甲、v乙，經(jīng)過時間t后，兩小車相距3m，則t不可能是(

)A.10s B.70s C.90s D.130s20.甲、乙兩車在某一平直公路上，從同一地點(diǎn)出發(fā)同時向同一方向行駛，它們的s?t圖像如圖所示。根據(jù)圖像提供的信息，下列說法中(

)

①甲、乙兩車都在做勻速直線運(yùn)動②甲車的速度大于乙車的速度

③運(yùn)動3s后，甲、乙兩車相距15m④0～2s內(nèi)，甲車的速度為10m/sA.只有①③正確B.只有②④正確C.只有②③④正確D.只有①②④正確二、填空題21.小明同學(xué)用一刻度尺測量科普讀本的寬度，記錄為：18.30cm、18.32cm、18.10cm、22.下面甲圖中物體的長度是______cm；乙圖中停表秒針盤的分度值是______s，停表讀數(shù)是______s。23.一陣秋風(fēng)吹過，校園里樹葉隨風(fēng)飄舞，以“飄舞”的落葉為參照物，教學(xué)樓是______；小明同學(xué)撿起一片樹葉測量其長度如圖所示，樹葉的長度為______cm。24.2024年9月24日10時31分，中國在山東海陽附近海域使用捷龍三號運(yùn)載火箭，成功將天儀41星、星時代?15/21/22衛(wèi)星、馭星二號05星、復(fù)旦一號衛(wèi)星、天雁15星和吉天星A?01星共8顆衛(wèi)星發(fā)射升空，衛(wèi)星順利進(jìn)入預(yù)定軌道。在發(fā)射過程中，以運(yùn)載火箭為參照物，衛(wèi)星是______(選填“靜止”或“運(yùn)動”)的，若以地球為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動的，說明運(yùn)動和靜止是______的。25.在乳山市運(yùn)動會百米賽跑中，比賽開始后，“觀眾”通過______的方法，判斷跑在前面的同學(xué)運(yùn)動快?！安门小弊罱K判定最先到達(dá)終點(diǎn)的同學(xué)運(yùn)動得快，物理學(xué)中用______(選填“觀眾”或“裁判”)的方法表示物體運(yùn)動快慢程度。26.一輛汽車從在平直公路上做直線運(yùn)動，它在前一半路程中的平均速度為4m/s，在后一半路程中的平均速度為6m/s，則這輛汽車在全程中的平均速度為______m/s。27.請在橫線上填寫適當(dāng)?shù)膯挝唬盒∶鳛閰⒓又锌俭w育，買了一雙新的運(yùn)動鞋，鞋子的內(nèi)長是250______；在惠州市體育中考中，男生的必考項目長跑是1______；小明的中考選考項目是跳繩，滿分標(biāo)準(zhǔn)是182次/60______。28.沈陽地鐵3號線是中國東北地區(qū)首條空中地鐵線路，線路全長約為42km。地鐵列車試運(yùn)行期間，全程用時約為1.05?，則該地鐵列車試運(yùn)行全程的平均速度為______km/?；以行駛的列車為參照物，車內(nèi)上的廣告牌是______(填“運(yùn)動”或“靜止”)的。29.將氣球吹大，用夾子把口封緊，剪取1段吸管，用膠帶把它固定在氣球上。將一根細(xì)繩穿過吸管水平拉直，兩端固定。把氣球封口的夾子松開，氣體向后噴出，氣球向前運(yùn)動，運(yùn)動過程中氣球與吸管保持相對靜止。如圖所示是氣球運(yùn)動時每隔0.5s的頻閃照片，則氣球從A位置運(yùn)動到B位置過程中做______(選填“勻速”或“變速”)直線運(yùn)動，AB之間為1.5m，則氣球運(yùn)動過程中的平均速度為______m/s。30.甲、乙兩輛汽車在平直公路上同向行駛，由兩車的s?t圖可知(如圖所示)：甲車的速度為______km/?；圖像中橫坐標(biāo)上的t=______s。三、實驗探究題31.如圖是“測量小車的平均速度”的實驗裝置。在實驗時，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下。(1)實驗原理是__________；(2)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)小車滑下用時太少而不便測量時間，在不改變器材基礎(chǔ)上可以采取的改進(jìn)措施是__________；(3)圖中AB段的距離sAB=__________cm，若測得時間tAB=3s，tAC(4)分析數(shù)據(jù)可知，小車在斜面上的運(yùn)動__________(選填“是”或“不是”)勻速運(yùn)動；(5)如果在測量小車從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的時間時，過了A點(diǎn)才開始計時，這樣測得的AB段的平均速度vAB會__________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)(6)下列圖像中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動大致情況的是__________。A.B．C.D．32.如圖所示是“測量小車沿斜面下滑的平均速度”的實驗。

(1)該實驗原理是______，除了圖中的器材以外，還應(yīng)該有的測量器材是______；

(2)實驗中，應(yīng)使斜面保持較小的坡度，以減小測量______(選填“時間”、“路程”)的誤差；

(3)小車經(jīng)過AC中點(diǎn)時速度為v1，經(jīng)過AB中點(diǎn)時速度為v2，則v1______v2(選填“>”、“=”、“<”)；

(4)當(dāng)小車完全通過B點(diǎn)才停止計時，測得AB段的平均速度將會偏______(選填“大”、“小”33.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑，圖中的方框是小車到達(dá)A、B、C三處時電子表的顯示。

(1)實驗原理是______；

(2)實驗中需要的測量工具有______、______；

(3)實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些，這樣做的目的是______；

(4)某次實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面A、B和C點(diǎn)不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是______m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度______m/s；

(5)小車在時間中點(diǎn)的速度v1和路程中點(diǎn)的速度v2相比，則v1______v2(選填“<34.如圖是“測量小車運(yùn)動的平均速度”的實驗裝置。

(1)為便于測量小車在斜面上的運(yùn)動時間，應(yīng)使斜面保持較______的坡度。

(2)B為AC中點(diǎn)sAC=90cm，兩次實驗小車都從A點(diǎn)由靜止下滑，到達(dá)C點(diǎn)所用時間為2.6s，到達(dá)B點(diǎn)所用時間為1.8s，則小車通過AB段的平均速度為______m/s。

(3)由實驗可得：小車在下滑過程中速度越來越______(選填“大”或“小”)。

(4)實驗時，小車由靜止釋放，通過相同的路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動的平均速度越______(選填“大”或“小”)。35.如圖所示，在測量小車運(yùn)動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可算出小車在各段的平均速度。

(1)實驗器材：斜面、小車、金屬片，刻度尺，秒表；實驗的原理是______；

(2)圖中BC段的距離sBC=______cm；測得時間如圖所示，則后半程BC段的平均速度vBC=______m/s；

(3)實驗中斜面坡度較小是為了讓小車緩慢下滑，便于測量小車運(yùn)動的時間；

(4)實驗時，如果小車過了B點(diǎn)后才計時，則測得的前半程AB36.根據(jù)要求完成填空：

(1)如圖甲所示，停表的讀數(shù)為______s。

(2)如圖乙所示，用刻度尺測量鉛筆的長度，讀數(shù)方法正確的是______(選填“A”或“B”)。

(3)如圖丙所示，將裝有固態(tài)碘的玻璃小錘浸沒在水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)有紫紅色氣體產(chǎn)生，此時碘顆粒發(fā)生的物態(tài)變化是______，用水浴法對碘錘加熱的原因是______(碘的升華溫度是45℃，碘的熔點(diǎn)是113℃)。37.小明要測量一根細(xì)銅絲的直徑，他將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1，接著他的實驗步驟如下：

【過程?方法】

A.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；B.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n；C.用銅絲的長度L1除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。

【交流?評估】

(1)同桌指出他的實驗過程不完整，并且有一步是錯誤的，請你指出錯誤的是A、B、C中的哪一個步驟？請寫出應(yīng)該補(bǔ)充的實驗步驟，并將錯誤的步驟修改正確。

(2)如圖所示，小明把一根細(xì)銅絲緊密地纏繞在筆桿上，一共繞了20圈，請你幫他讀出其長度為多少cm？測量銅絲的直徑為多少cm？38.如圖甲所示是長征公園里兩個繩長不同的秋千，觀林和同學(xué)們在蕩秋千時發(fā)現(xiàn)這兩個秋千往返一次的時間不同。觀林猜想：秋千往返一次的時間是否與繩長有關(guān)？

【證據(jù)】觀林用細(xì)線系上一個質(zhì)地均勻的小球模擬秋千，如圖乙所示，懸點(diǎn)O到小球中心的距離簡稱擺長，用L表示。每次讓小球由靜止釋放，且保持釋放時懸線和豎直方向的夾角不變，改變擺長進(jìn)行探究，記錄結(jié)果如表所示：實驗次數(shù)擺長L/cm小球往返擺動十次的總時間t小球往返擺動一次的時間t/s160.015.81.58280.018.11.813100.020.02.00【解釋】同一小球由靜止釋放，且保持釋放時懸線和豎直方向的夾角不變，擺長越短，小球往返擺動一次的時間越______。由此可知，秋千未坐人時(如圖甲所示)往返一次的時間與繩長有關(guān)。

【交流】

(1)觀林在實驗過程中，控制懸線和豎直方向的夾角等因素不變，只是改變______，這種研究方法叫______法。

(2)觀林在探究時所需的測量工具有：量角器、______和______。

(3)觀林發(fā)現(xiàn)小球往返擺動一次的時間不易測準(zhǔn)，于是他測出小球往返擺動十次的總時間，再算出往返擺動一次的時間，下列物理量的測量也可采用類似方法的是______。

A.物理課本的寬度；B.細(xì)銅絲的直徑；C.觀林跑100米的時間。

【拓展】觀林發(fā)現(xiàn)自己家里的擺鐘也是根據(jù)本實驗的原理工作的，如圖丙所示，工作時擺錘不停的左右擺動。最近，觀林發(fā)現(xiàn)擺鐘顯示的時間總是偏慢一些，為了讓擺鐘走得更準(zhǔn)確，他應(yīng)將擺桿稍微調(diào)______(選填“長”或“短”)一些。39.在“測量小車的平均速度”的實驗時，麗鳳同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置。實驗時讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止滑下，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間，即可求出不同路段的平均速度。請回答下列問題：

(1)該實驗的原理是______；

(2)為了完成實驗，需要的測量儀器有：刻度尺和______；

(3)實驗時，為了使小車在斜面上運(yùn)動的時間長些，便于測量時間，應(yīng)______(選填“增大”或“減小”)斜面的傾斜角度；

(4)小車從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中，小車的運(yùn)動速度______(選填“越來越快”“越來越慢”或“不變”)；如圖2所示圖像中能正確反映小車在斜面上運(yùn)動情況的是______；

(5)在實驗前必須熟練使用計時器，如果小車前端經(jīng)過C點(diǎn)后還沒有停止計時，則導(dǎo)致所測AC段的平均速度偏______；

(6)善于觀察的青蓮?fù)瑢W(xué)還發(fā)現(xiàn)公路旁每隔一段距離就立著一個標(biāo)記公里數(shù)的里程碑，她想利用里程碑估測自行車的行駛速度，步驟如下：

①從某一地點(diǎn)出發(fā)，并按下計時器開始計時；

②到達(dá)某一個里程碑，記下里程碑上的數(shù)值s1、計時器上的時刻t1；

③到達(dá)另一個里程碑，記下里程碑上的數(shù)值s2、計時器上的時刻t2。

則自行車在這兩個里程碑之間行駛的平均速度v=______(用題中物理量符號表示，已知s40.如圖甲所示是小區(qū)里的秋千，小溪同學(xué)猜想比她重很多的爸爸蕩秋千往返一次的時間應(yīng)該比自己更短。為了驗證自己的猜想，小溪同學(xué)設(shè)計了下面的實驗進(jìn)行探究。

實驗思路：

(1)小溪同學(xué)用細(xì)線系上一個小鐵球模擬秋千，如圖乙所示，點(diǎn)O到小鐵球中心的距離記為擺長l，每次讓小鐵球由靜止釋放。該實驗需要的測量工具有量角器、刻度尺、天平和______。

實驗過程：

(2)保持細(xì)線與豎直方向的夾角θ的大小不變，改變小鐵球的質(zhì)量，實驗結(jié)果如表：實驗序號擺長l/cm小鐵球質(zhì)量m/g小鐵球往返擺動10次總時間t小鐵球往返擺動1次的時間t110040202250202360202實驗結(jié)論：

(3)擺長一定且保持釋放時細(xì)線與豎直方向的夾角θ的大小不變，小鐵球往返1次的時間與小鐵球的質(zhì)量______(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)，這種研究問題的方法是______。

實驗評估：

(4)實驗時，測出小鐵球往返擺動10次的總時間，再計算出往返擺動1次的時間，這樣做的原因是______。請列舉一例利用類似方法測量的例子：______。

(5)實驗結(jié)束后，小溪爸爸認(rèn)為這樣得出的結(jié)論不具有普遍性，你認(rèn)為小溪接下來該如何做？______。(合理即可)參考答案和解析1.【答案】D

【解析】解：

A、中小學(xué)一節(jié)課的時間一般在40min或45min左右。故A不符合題意；

B、一層樓的高度在3m左右，從一樓走到三樓大約用時30s左右。故B不符合題意；

C、地球自轉(zhuǎn)一周的時間約24?.故C不符合題意；

D、在安靜狀態(tài)下，人體心臟1分鐘跳動60?100次，因此跳動一次大約需要1s左右。故D符合題意。

故選：D。

此題考查對生活中常見過程經(jīng)歷時間的估測，結(jié)合對生活的了解和對時間單位的認(rèn)識，選出符合實際的選項。

在物理知識的實際應(yīng)用中，估測的運(yùn)用是廣泛的，因此對日常生活中的一些物理量應(yīng)該有清楚的認(rèn)識。2.【答案】C

【解析】解：

AB.一般人的身高約為1.6?1.8m，因此量程必須大于人的身高，量程15cm，量程30cm，量程太小，無法測量，故AB不符合題意；

CD.一般人的身高約為1.6?1.8m，因此量程必須大于人的身高，由于人躺著和站立時身體長度差異極小，因此分度值較小的刻度尺比較合適，因此量程是3m，分度值是1mm，測量結(jié)果誤差較?。环侄戎凳?cm，測量結(jié)果誤差較大，故D不符合題意，C符合題意。

故選：C。

根據(jù)實驗情況確定所用測量工具的量程和分度值。

本題結(jié)合實際考查刻度尺的選用，為基礎(chǔ)題。3.【答案】B

【解析】解：A、一個蘋果的質(zhì)量約150g，一部普通智能手機(jī)的質(zhì)量與此差不多，在150g=0.15kg左右，故A不符合實際；

B、一部智能手機(jī)的工作電壓是3.7V，故B符合實際；

C、人的正常體溫不超過37℃，手機(jī)長時間工作會放熱，溫度會略高于體溫，但遠(yuǎn)低于80℃，故C不符合實際；

D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離(一拃)大約15cm，手機(jī)高度與此差不多，在15cm左右，故D不符合實際。

故選：B。

首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠(yuǎn)的選項，找出符合生活實際的答案。

物理學(xué)中，對各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義。4.【答案】D

【解析】解：甲的速度：v乙的速度：v丙的速度v比較可知，三者之間的大小關(guān)系為v甲=v乙=v丙，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選：D5.【答案】A

【解析】解：A.乒乓球被譽(yù)為我國的“國球”，其直徑約為為40mm，故A符合實際；B.通常情況下，人的脈搏跳動一次的時間大約為1s，故B不符合實際；

C.中學(xué)生正常步行的速度約為1.1m/s，故C不符合實際；

D.人體感覺最舒適的溫度約為25℃，故D不符合實際。

故選：A。

根據(jù)我們對于長度、時間、速度、溫度的認(rèn)識和了解來作答。

此題考查我們對于生活中長度、時間、速度、溫度的估測。6.【答案】B

【解析】解：運(yùn)動員的跳遠(yuǎn)成績一般在2～3米左右，所以尺子的量程要盡可能大一些，同時準(zhǔn)確程度不需要太高，分度值是1cm就可以。

A、學(xué)生尺長20cm，量程太小，故A不符合題意；

B、皮卷尺長5m，量程合適，分度值1cm能夠滿足要求，故B符合題意；

C、木直尺長1m，量程太小，故C不符合題意；

D、鋼卷尺長2m，量程太小，故D不符合題意。

故選：B。

首先根據(jù)實際情況確定測量工具的量程和需要達(dá)到的準(zhǔn)確程度，然后選擇相應(yīng)的測量工具。

在進(jìn)行長度的測量時，量程和分度值的選擇要根據(jù)測量的具體需要來確定，量程并非越大越好，分度值也不一定越小越好。7.【答案】A

【解析】解：A、根據(jù)公式v=st可知，時間相同，速度越大，運(yùn)動的路程越長，甲的速度大，所以甲運(yùn)動的路程長，故A正確。

B、不知道路程的大小，無法比較時間的長短，故B錯誤。

C、根據(jù)公式v=st可知，路程相同，所用時間越少，速度越大，已知甲的速度大，所以甲所用的時間少，故C錯誤。

D、不知道所用時間的大小，無法比較路程的大小，故D錯誤。

故選：A。8.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查對生活中常見物體長度的估測，結(jié)合對生活的了解和對長度單位及其進(jìn)率的認(rèn)識，找出符合生活實際的答案。

長度的估測，必須熟悉一些常見物體的長度，以此為標(biāo)準(zhǔn)對研究對象作出判斷；如：中學(xué)生拳頭的寬度在10cm左右；中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一層樓的高度在3m左右，等等。

【解答】

A.一層樓的高度約3m，教室的高度與此差不多，在3m左右，故A符合題意；

B.中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故B不符合題意；

C.中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在18cm=0.18m左右，故C不符合題意；

D.成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右，故D不符合題意。

故選A。9.【答案】C

【解析】解：A、萬物生長是植物的生長變化，在生長變化的過程中位置沒有改變，因此不屬于機(jī)械運(yùn)動，故A錯誤；

B、槐花飄香屬于擴(kuò)散現(xiàn)象，不屬于機(jī)械運(yùn)動，故B錯誤；

C、在果實掉落的過程中，果實的位置發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故C正確；

D、河水成冰是凝固現(xiàn)象，不屬于機(jī)械運(yùn)動，故D錯誤。

故選：C。

物理學(xué)里，把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動；判斷一個物體是不是做機(jī)械運(yùn)動，就看它相對于另一個物體的位置是否發(fā)生變化。

本題考查了學(xué)生對機(jī)械運(yùn)動概念的理解，把握機(jī)械運(yùn)動的概念是解題的關(guān)鍵。10.【答案】C

【解析】解：人腿長約為1m，由圖知高蹺的長度與人腿的長度接近，則與高蹺的長度最接近的是110cm=1100mm，故C正確。

故選：C。

根據(jù)生活經(jīng)驗和對長度單位的認(rèn)識進(jìn)行分析。

本題考查長度的估測，要認(rèn)真觀察生活，注意收集生活中常見的長度數(shù)據(jù)。11.【答案】A

【解析】解：圓柱體的一側(cè)應(yīng)與直尺的零刻度線對齊，另一側(cè)對應(yīng)的刻度，從三角尺與直線對齊的刻度讀出，此時三角尺一個直角邊要緊貼直尺的刻度的邊緣，不能用刻度尺直接測量圓柱底面的直徑，故A正確，BCD錯誤。

故選：A。

直尺和三角尺輔助測量圓柱體直徑，三角尺一個直角邊要緊貼刻度邊緣，零刻線要對齊桌面。

本題主要考查三角尺輔助測量長度方法的操作，屬于基本技能。

卡尺法：用直尺和三角板把圓柱體緊壓在桌面邊緣，借助兩把三角板和一把刻度尺來進(jìn)行測量，或用一只三角板和一把刻度尺，用三角板緊夾住圓柱體，均可從刻度尺上讀出的直徑d。12.【答案】D

【解析】解：A、由測量數(shù)據(jù)可知，數(shù)據(jù)中倒數(shù)第二位數(shù)的單位是毫米，所以小明所用的刻度尺的分度值為1mm，故A錯誤；

B、18.50cm中最后一位“0”是估讀的，反映了刻度尺的精確程度，不可以去掉，故B錯誤；

C、多次測量的目的是減小誤差，誤差不是錯誤，不能避免，也不可消除，故C錯誤；

D、測量數(shù)據(jù)中18.10cm與其它數(shù)據(jù)相差過大，是錯誤的，應(yīng)該剔除，最后結(jié)果應(yīng)記作：

L=18.49cm+18.51cm+18.50cm+18.51cm4≈18.50cm，故D正確。

故選：D。

(1)長度測量時要求估讀到分度值的下一位，根據(jù)題目中給出的數(shù)據(jù)，找出分度值；

(2)估讀值不能去掉；

(3)誤差不可避免，只能盡量減小；

(4)13.【答案】B

【解析】解：大風(fēng)前“井”在“院里”；大風(fēng)后，之所以看到“井”會被“吹到籬笆外去”，說明井相對于籬笆來說位置發(fā)生了變化，所以說這句話和相信這句話的人是以籬笆為參照物的。

故選：B。

判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，首先要選擇一個標(biāo)準(zhǔn)作為參照物，如果物體與參照物之間的位置發(fā)生了變化，物體就是運(yùn)動的，如果物體與參照物之間的位置沒有發(fā)生變化，物體就是靜止的。

對同一個物體而言，選擇的參照物不同，得出的物體的運(yùn)動情況也就可能不同，物體的運(yùn)動和靜止都是相對于參照物來說的。14.【答案】B

【解析】解：AB、勻速運(yùn)動10m，甲需要時間t甲=4s，乙需要時間t乙=5s，則v甲=st甲=10m4s=2.5m/s，v乙=st乙=10m5s=2m/s，故A錯誤、B正確；

C、勻速運(yùn)動10m，甲需要時間t甲=4s，乙需要時間t乙=5s，所以甲的運(yùn)動時間比乙少1s15.【答案】C

【解析】解：A、由圖可知，乙為s?t圖象，乙的路程隨著時間的增加而均勻增加，所以乙同學(xué)在做勻速直線運(yùn)動，故A錯誤；

B、由圖可知，甲的速度為：v乙的速度為：

v乙=st=4m2s=2m/s

故甲、乙兩同學(xué)的速度之比為3：2，故B錯誤；

C、甲、乙兩同學(xué)同時同地沿水平路面向東運(yùn)動，甲的速度大于乙的速度，若以甲為參照物，乙同學(xué)向西運(yùn)動，故C乙運(yùn)動的路程為：

s甲、乙兩同學(xué)相距：

s=s甲?s乙=15m?10m=5m，故D錯誤。

故選：C。

(1)甲為v?t圖象，從圖中可知，甲的速度為3m/s不變；乙為s?t16.【答案】D

【解析】解：A.地面是固定的，而騎行的同學(xué)相對于地面有明顯的位移，因此地面不能作為判斷同學(xué)靜止的參照物，故A不符合題意；

B.空中飛鳥不能作為判斷同學(xué)靜止的參照物，因為空中飛鳥的位置是不斷變化的，與騎行的同學(xué)之間的相對位置也在變化，故B不符合題意；

C.樓房是固定的，騎行的同學(xué)相對于樓房有明顯的位移，因此樓房也不能作為判斷同學(xué)靜止的參照物，故C不符合題意；

D.同學(xué)所帶的頭盔與同學(xué)的頭部緊密相連，相對位置保持不變。因此，如果以同學(xué)所帶的頭盔為參照物，那么騎行的同學(xué)可以看作是靜止的，故D符合題意。

故選：D。

運(yùn)動和靜止是相對的，判斷物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，如果被研究的物體和參照物之間沒有發(fā)生位置的改變，被研究的物體是靜止的，否則是運(yùn)動的。

判斷一個物體的運(yùn)動和靜止，首先確定一個參照物，再判斷被研究的物體和參照物之間的位置是否變化。17.【答案】C

【解析】解：①以山路旁的樹木為參照物，機(jī)械狗相對于樹木的位置發(fā)生了變化，所以機(jī)器狗是運(yùn)動的，故①正確；

②以機(jī)器狗所馱重物為參照物，樹木相對于機(jī)器狗所馱重物之間的位置發(fā)生了變化，所以路邊的樹是運(yùn)動的，故②錯誤；

③以機(jī)器狗所馱重物為參照物，機(jī)器狗相對于所馱重物之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以機(jī)器狗所馱重物為參照物機(jī)器狗是靜止的，故③正確；

④以機(jī)器狗為參照物，所馱重物相對于機(jī)器狗之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以機(jī)器狗為參照物它所馱重物是靜止的，故④錯誤。

故選：C。

在研究物體運(yùn)動時，要選擇參照的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動，不發(fā)生變化，則靜止。

此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性，在判斷物體運(yùn)動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。18.【答案】C

【解析】解：A.火箭上升的過程中，火箭與發(fā)射塔之間有位置的變化，以發(fā)射塔為參照物火箭是運(yùn)動的，故A錯誤；

B.火箭上升的過程中，發(fā)射塔與火箭之間有位置的變化，以火箭為參照物發(fā)射塔是運(yùn)動的，故B錯誤；

C.火箭上升的過程中，以火箭為參照物，發(fā)射塔向下運(yùn)動，故C正確；

D.火箭上升的過程中，以地面為參照物，發(fā)射塔位置不變，是靜止的，故D錯誤。

故選：C。

在研究物體的運(yùn)動和靜止時，要看物體的位置相對于參照物是否發(fā)生改變，若改變，則是運(yùn)動的，若不改變，則是靜止的。

判斷一個物體是運(yùn)動還是靜止，主要取決于所選的參照物，參照物不同，物體的運(yùn)動情況可能不同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。19.【答案】C

【解析】解：由圖象可得，甲的速度：v甲=s甲t甲=2.4m6s=0.4m/s；

乙的速度：v乙=s根據(jù)題意由v=s解得：t=70s；

(2)甲、乙同向運(yùn)動，甲在乙后面10m，甲已經(jīng)追上乙并且超過乙3m由題意知解得：t=130s；

(3)甲、乙相向運(yùn)動，兩車未相遇時相距3m由題意知解得：t=10s；

(4)甲、乙相向運(yùn)動，兩車相遇后相距3m由題意知解得：t≈18.6s；

綜上所述，ABD可能，C不可能。

故選：C。

根據(jù)圖a和圖b讀出對應(yīng)的路程和時間，根據(jù)速度公式求出甲、乙兩小車的速度，經(jīng)過時間t后，甲、乙相距3m時有以下情況：

①甲、乙同向運(yùn)動，甲在乙后面10m，甲追乙還沒追上相距3m；

②甲、乙同向運(yùn)動，甲在乙后面10m，甲已經(jīng)追上乙并且超過乙3m；

③甲、乙相向運(yùn)動，兩車未相遇相距3m；

④甲、乙相向運(yùn)動，兩車相遇后相距3m；

根據(jù)路程關(guān)系列出等式即可求出時間t。

此題考查速度公式及其應(yīng)用，根據(jù)題意進(jìn)行分類討論是解答此題關(guān)鍵，有一定難度。20.【答案】A

【解析】解：①由圖可知，甲、乙兩車的s?t圖像都是一條傾斜直線，說明兩車通過的路程與時間都成正比，所以甲、乙兩車都在做勻速直線運(yùn)動，故①正確；

②④由圖可知，甲速度：

v甲=s甲t=20m4s=5m/s；

乙速度為

v乙=s乙t=40m4s=10m/s；甲車的速度小于乙車的速度，且甲的速度是5m/s不變，故②④錯誤；

③運(yùn)動3s后，甲車通過的路程為15m，乙車通過的路程為30m，兩車相距30m?15m=15m，故③正確；

綜上所述，故A符合題意，BCD21.【答案】18.32

【解析】解：通過分析測量數(shù)據(jù)，可知刻度尺分度值為1mm，而18.10cm中毫米數(shù)位與其它三個測量值有差異，屬于錯誤數(shù)值，要排除，把剩余的三個數(shù)據(jù)求平均值。課本寬度為：

L=18.30cm+18.32cm+18.33cm3≈18.32cm

故單位：18.32。

通過分析測量數(shù)據(jù)，判斷每一個數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確值和估讀值，從而判斷18.10cm22.【答案】3.40

0.1

218.5

【解析】解：甲圖中刻度尺的分度值為1mm，物體的長度為3.40cm。

由圖乙知，停表的小表盤是分針盤，分度值為0.5min，分針指在“3”和“4”之間，且靠近“4”，大表盤為秒針盤，分度值為0.1s，對應(yīng)刻度為38.5s，所以停表的示數(shù)為3min38.5s，合218.5s。

故答案為：3.400.1218.5。

刻度尺讀數(shù)時首先要明確量程以及分度值，然后根據(jù)刻度線的位置讀數(shù)。

停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和。

本題考查了刻度尺、秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題目，難度較小。23.【答案】運(yùn)動的

3.10

【解析】解：以“飄舞”的落葉為參照物，教學(xué)樓相對于“飄舞”的落葉位置是變化的，因此以“飄舞”的落葉為參照物，教學(xué)樓是運(yùn)動的。

由圖知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm，樹葉左側(cè)與1.00cm刻度線對齊，右側(cè)對應(yīng)刻度為4.10cm，樹葉的長度為：L=4.10cm?1.00cm=3.10cm。

故答案為：運(yùn)動的3.10。

(1)在研究機(jī)械運(yùn)動時要先選擇參照物，如果物體相對于參照物位置不變，則物體靜止；如果物體相對于參照物位置發(fā)生變化，則物體是運(yùn)動的；

(2)明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

此題主要考查了運(yùn)動和靜止的相對性、長度的測量，難度不大，在判斷物體運(yùn)動和靜止時，關(guān)鍵看物體相對于參照物的位置是否發(fā)生了變化。24.【答案】靜止

相對

【解析】解：在發(fā)射過程中，以運(yùn)載火箭為參照物，衛(wèi)星相對于運(yùn)載火箭的位置沒有發(fā)生變化，是靜止的；以地球為參照物，衛(wèi)星相對于地球的位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動的。選擇的參照物不同，衛(wèi)星的運(yùn)動狀態(tài)不同，但都是正確的結(jié)論，說明運(yùn)動和靜止是相對的。

故答案為：靜止；相對。

一個物體的運(yùn)動狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選取的參照物。所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同。這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

本題考查了運(yùn)動和靜止的相對性，知道在判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)時，選擇的參照物不同，其判斷結(jié)果可能不同，但都可能是正確的。25.【答案】相同時間比路程

裁判

【解析】解：開始比賽后，看到跑在前面的同學(xué)運(yùn)動快，說明了在相同的時間內(nèi)，這位同學(xué)通過的路程要大于其他同學(xué)通過的路程，是在相同的時間內(nèi)，比較路程。

根據(jù)跑到終點(diǎn)時，先到達(dá)的同學(xué)用的時間較短，則是在相同的路程，比較時間得出的結(jié)論，這是裁判法的應(yīng)用。

故答案為：相同時間比路程；裁判。

比較物體運(yùn)動快慢的基本方法有三種：

(1)在時間相同的情況下比較運(yùn)動路程的長短，路程長的運(yùn)動的快；

(2)在路程相同的情況下比較運(yùn)動時間的長短，運(yùn)動時間短的運(yùn)動的快；

(3)在運(yùn)動時間和路程都不相同的情況下，計算其速度來進(jìn)行比較。

熟知比較快慢的幾種方法，會用控制變量法比較物體運(yùn)動的快慢是本題的解題關(guān)鍵。26.【答案】4.8

【解析】解：設(shè)總路程為s，則前、后一半路程均為1根據(jù)v=st運(yùn)動全程時間：

t=全程平均速度：

v=st=ss2v1+27.【答案】mm

km

s

【解析】解：中學(xué)生運(yùn)動鞋的內(nèi)長是250mm=25cm。

體育中考中，男生的必考項目長跑是1km=1000m。

中考選考項目是跳繩，滿分標(biāo)準(zhǔn)是182次/60s，即182次/min。

故答案為：mmkms。

不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后確定最符合實際的單位。

一個數(shù)據(jù)在數(shù)學(xué)上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義。28.【答案】40

靜止

【解析】解：列車運(yùn)行的路程s=42km，全程用時t=1.05?列車運(yùn)行全程的平均速度為：

v=st=42km1.05?=40km/?；

(2)以行駛的列車為參照物，車內(nèi)的廣告牌位置沒有發(fā)生變化，是靜止的。

故答案為：40靜止。

(1)29.【答案】變速

0.75

【解析】解：(1)由圖知，在相同時間間隔，由A到B的路程逐漸增大，故氣球在做變速運(yùn)動；

(2)已知AB段的路程為1.5m，AB間有4個時間間隔已知頻閃照片的拍攝間隔為0.5s，則氣球從A到B共用時0.5s×4=2s故氣球的平均速度v=st=1.5m2s=0.75m/s。

故答案為：變速0.75。

(1)物體在相同時間內(nèi)通過的路程不同的運(yùn)動為變速運(yùn)動；

(2)根據(jù)吸管的長度和圖中AB與吸管的長度關(guān)系得到30.【答案】54

40

【解析】解：由圖可知，當(dāng)t=10s，甲車通過的路程s則甲車的速度：vv乙=s代入數(shù)據(jù)可得：20m/s×t′=200m+15m/s×t′解得：t′=40s。

故答案為：5440。

(1)根據(jù)圖中信息，利用速度公式求出甲車的速度；

(2)根據(jù)圖中信息，利用速度公式求出乙車的速度，根據(jù)速度公式列車關(guān)系式可求出乙車追上甲車的時間。

本題考查速度公式的應(yīng)用，能從圖中獲取相關(guān)信息是解題的關(guān)鍵。31.【答案】

v=st

減小斜面的坡度

50.0cm

20.0

不是

偏大

【解析】(1)[1]測量小車的平均速度實驗中，通過路程和時間計算平均速度，實驗原理是

v=st(2)[2]實驗中，應(yīng)該減小斜面的坡度，使小車運(yùn)動的慢一些，便于測量時間。(3)[3]小車通過的距離s[4]小車從B到C通過的距離sBCt則BC段的平均速度v(4)[5]

AB段的平均速度v由于AB段和BC段平均速度不同，所以小車在斜面上不是勻速直線運(yùn)動，而是加速運(yùn)動。(5)[6]若讓小車過了起點(diǎn)才開始計時，則所計時間偏小，根據(jù)速度公式

v=st

知，測得的平均速度

v(6)[7]由上可知，小車在斜面上做加速運(yùn)動；AD.圖像表示勻速直線運(yùn)動，故AD不符合題意；B.圖像表示加速運(yùn)動，故B符合題意；C.圖像表示靜止，故C不符合題意。故選B。32.【答案】v=st

秒表

時間

>

【解析】解：(1)測量小車的平均速度，需測量小車運(yùn)動的距離和運(yùn)動的時間，再通過計算得出小車的平均速度，實驗的原理是v=st；

常用刻度尺測量路程，秒表測量時間；

(2)斜面的坡度越大，小車在斜面上運(yùn)動的速度越快，在斜面上運(yùn)動的時間就越短，不方便測量時間，因此實驗中，應(yīng)使斜面保持較小的坡度，以減小測量時間的誤差；

(3)小車從A位置由靜止滑下時，做勻加速運(yùn)動，AC中點(diǎn)在AB中點(diǎn)的后方，由于速度越來越快，則經(jīng)過路程sAC中點(diǎn)時的速度大于經(jīng)過路程sAB中點(diǎn)時的速度，即v1>v2；

(4)過了B點(diǎn)后計時，所計時間偏大，根據(jù)公式v=st可知，在路程不變的情況下，時間偏大，速度就會偏?。?/p>

故答案為：(1)v=st；秒表；(2)時間(3)>(4)小。

(1)公式v=st既能用于勻速直線運(yùn)動求速度，又能用于變速直線運(yùn)動求平均速度；

根據(jù)測量路程和時間的常用工具進(jìn)行解答；

(2)斜面的坡度越大，小車在斜面上運(yùn)動的速度越快，在斜面上運(yùn)動的時間就越短，不方便測量時間，據(jù)此分析；33.【答案】v=st

刻度尺

秒表

便于測量時間

0.3

0.5

【解析】解：(1)本實驗的原理是v=st

(2)根據(jù)公式v=st可知，要想測量速度，必須用刻度尺測量距離、用秒表測量出時間，所以要完成該探究實驗，需用的測量工具除刻度尺外，還需要秒表；

(3)實驗時應(yīng)使斜面的坡度小些，是為了使小車在下滑的過程中速度小些，便于測量小車的運(yùn)動時間通過全程的時間t全程的平均速度v下半段路程為s下半程所用時間為t小車通過斜面下半段路程的平均速度是v2=s2t2=0.50m1s=0.5m/s；

(5)因小車在斜面上下滑時做加速運(yùn)動，因此小車所用時間中點(diǎn)在路程中點(diǎn)的上方，因此v1<v2。

故答案為：(1)v=st；(2)刻度尺；停表；(3)便于測量時間；(4)0.3m/s；0.5m/s(5)<。

(1)根據(jù)公式v=st測量速度；34.【答案】小

0.25

大

大

【解析】解：(1)斜面傾角越小，小車運(yùn)動越慢，便于測量時間，所以保持較小的坡度。

(2)小車從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)的路程為：

s所用時間為tAB=1.8s，則小車通過AB的平均速度為：

vAB=sABtAB=0.45m所用時間為t則小車通過BC的平均速度為：

v分析可知vBC>vAB，說明小球沿斜面下滑的速度越來越快，做加速直線運(yùn)動。

(4)實驗時，小車由靜止釋放，通過相同的路程，斜面的傾角越大，所花的時間越少，由式子v=st可知，小車運(yùn)動的平均速度越大。

故答案為：(1)小(2)0.25；(3)大；(4)大。

(1)斜面傾角越小，小車運(yùn)動越慢，便于測量時間；

(2)B為AC中點(diǎn)，根據(jù)sAC可求出sAB的長度，由v=st計算可得小車通過AB段的平均速度；

(3)35.【答案】v=st

40.0

0.2

【解析】解：(1)測量小車運(yùn)動的平均速度的基本原理是v=st；

(2)由圖知小車通過BC段的平均速度：vBC=sBCtBC=0.4m2s=0.2m/s；

(4)坡度越小，則小車運(yùn)動的時間越長，便于測量時間；如果讓小車過了B點(diǎn)才停止計時，會導(dǎo)致時間的測量結(jié)果偏大，由公式v=st知，平均速度會偏小。

故答案為：(1)v=st；(2)40.00.2(4)小。

(1)測量小車平均速度的原理是v=st，其中s是路程，用刻度尺測量，t是時間，用秒表測量；

(2)36.【答案】36

B

升華

保證碘不會發(fā)生熔化，只會發(fā)生升華現(xiàn)象

【解析】解：(1)如圖所示，先讀小刻度盤即分針盤，分度值為0.5min，其示數(shù)在0和1之間，且指針偏向“1”，再讀大刻度盤即秒針盤，分度值為0.1s，則其示數(shù)為36s，故停表的讀數(shù)是36s；

(2)刻度尺讀數(shù)時，視線與刻度尺垂直，故讀數(shù)方法正確的是B；

(3)將裝有固態(tài)碘的玻璃小錘浸沒在水中，一段時間后發(fā)現(xiàn)有紫紅色氣體產(chǎn)生，此時碘顆粒發(fā)生的物態(tài)變化是升華，因為達(dá)不到碘的熔點(diǎn)，碘不可能熔化；用水浴法對碘錘加熱的原因是：保證碘不會發(fā)生熔化，只會發(fā)生升華現(xiàn)象。

故答案為：(1)36；(2)B；(3)保證碘不會發(fā)生熔化，只會發(fā)生升華現(xiàn)象。

(1)停表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，停表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和；

(2)刻度尺讀數(shù)時，視線要與刻度尺垂直；

(3)碘是極易發(fā)生升華和凝華的物質(zhì)。

本題考查了碘的升華、刻度尺的使用和秒表的讀數(shù)，屬于基礎(chǔ)題。37.【答案】解：(1)使用“纏繞法”測細(xì)銅絲的直徑時，細(xì)銅絲的直徑等于n圈銅絲的直徑之和除以圈數(shù)，而不是細(xì)銅絲的長度除以圈數(shù)，所以步驟C是錯誤的，應(yīng)該先測量出n圈銅絲的直徑之和L，再用n圈銅絲的直徑之和L除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d。

(2)如圖，刻度尺的分度值為1mm，銅絲的一端與5.00cm對齊，另一端對應(yīng)的刻度為6.50cm，20圈銅絲的直徑之和為L=6.50cm?5.00cm=1.50cm銅絲的直徑為：d=L20=1.50cm20=0.075cm；

(3)在測量銅絲的直徑時，如果把銅絲繞在鉛筆上時沒有排列緊密，會導(dǎo)致銅絲的寬度測量結(jié)果偏大，使得所測直徑偏大。

故答案為：(1)錯誤的步驟是C，缺少步驟為：用刻度尺測出n圈銅絲的直徑之和L，C步驟修改為：用n圈銅絲的直徑之和L除以銅絲的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑d；

(2