人教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè) Unit 10 第四課時(shí)　Section B (1a－1d)教案

第四課時(shí)SectionB(1a－1d)主備內(nèi)容SectionB(1a－1d)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】Importantwords：travel，agentImportantphrases：behappy，gotocollege，befamous，travelaroundtheworld，makealotofmoney，getaneducationImportantsentences：1．—WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivemesomeadvice?—Ithinkyoushouldgotocollege.2．ButifIgotocollege，I'llneverbecomeagreatsoccerplayer.【能力目標(biāo)】1.通過(guò)聽(tīng)前的詞匯分類與聽(tīng)中聚焦關(guān)鍵信息，學(xué)生能掌握該聽(tīng)力策略。2.通過(guò)聽(tīng)后深度挖掘聽(tīng)力信息任務(wù)的設(shè)置和文本再構(gòu)，學(xué)生能進(jìn)一步去判斷并思考表達(dá)觀點(diǎn)，發(fā)展口語(yǔ)技能?！厩楦心繕?biāo)】通過(guò)教師引導(dǎo)和學(xué)生在活動(dòng)中的感悟總結(jié)，學(xué)生能學(xué)會(huì)人際交往中相關(guān)的表達(dá)和做出合理的建議。理解對(duì)同一事物，從不同的認(rèn)識(shí)角度出發(fā)，人會(huì)有不同的看法。學(xué)會(huì)聽(tīng)取不同意見(jiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.熟練使用重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和句型。2.進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，提高綜合聽(tīng)說(shuō)能力。3.使用本單元的目標(biāo)句型，進(jìn)行聽(tīng)力內(nèi)容拓展交際。難點(diǎn)：使用本單元的目標(biāo)句型，進(jìn)行聽(tīng)力內(nèi)容拓展交際。教法學(xué)法情景交際法；任務(wù)型教學(xué)法；聽(tīng)說(shuō)課的“3P”教學(xué)模式：P—呈現(xiàn)(語(yǔ)言輸入)，P—操練(1.機(jī)械操練；2.聽(tīng)力訓(xùn)練)，P—運(yùn)用(語(yǔ)言輸出)Step1自主學(xué)習(xí)【新詞自查】根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成句子。IfyoubecomeaLion，you'll__travel__(旅行)aroundtheworld.Step2情景導(dǎo)入【參考案例】1．Tshowspicturesandgivesexampleslikethis：A：IthinkI'llworkuntilnight.B：Ifyoudo，you'llbetired.2．Ssmakemoresentences：A：IthinkI'mgoingto…B：Ifyoudo，youwill…設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的詞匯，進(jìn)行模仿練習(xí)。真實(shí)情景式導(dǎo)入話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，復(fù)習(xí)if條件句，熟練運(yùn)用If…will…進(jìn)行對(duì)話。Step3完成教材1a－1c的任務(wù)【操作案例】T：(Tshowspicturesin1aandsays)ThisisMichaelandthisistheagentoftheLions.Andinthesecondpicture，Michaelandhisparentsaretalkingaboutwhatheshoulddo.Theygivehimsomeadvice.1．TasksSswhattheyaregoingtobeinthefuture.Sharedifferentanswers.2．Ssworkinpairs：A：Whatareyougoingtobeinthefuture?B：Iamgoingtobea(n)teacher/singer/athlete/…A：Ifyouarea(n)…，youwill…3．T：Whichofthethingsbelowarethemostimportanttoyouinlife?Sssaylikethis：Itisimportantformeto…4．Sslistenandputan“A”beforeeachthingthesocceragenttalksaboutanda“P”beforeeachthingMichael'sparentstalkabout.Answersto1b：P—behappy，A—travelaroundtheworld，P—gotocollege，P—makealotofmoney，A—befamous，P—getaneducation.5．Sslistenagainandcompletethesentencesin1c.Answersto1c：1c，2e，3a，4d，5b設(shè)計(jì)意圖：老師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)圖片說(shuō)出1a中的6個(gè)短語(yǔ)，讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言，為后續(xù)聽(tīng)力活動(dòng)做鋪墊。讓學(xué)生在對(duì)話聽(tīng)力中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)中預(yù)測(cè)和聚焦關(guān)鍵信息和關(guān)注細(xì)節(jié)問(wèn)題的聽(tīng)力能力，從而較容易地完成聽(tīng)力任務(wù)。Step4完成教材1d的任務(wù)【操作案例】1．TletsSsactouttheconversationaccordingtothelistening.2．Ssrole-playtheconversationlikethis.A：WhatdoyouthinkIshoulddo?Canyougivemesomeadvice?B：Ithinkyoushouldgotocollege.A：ButifIgotocollege，I'llneverbecomeagreatsoccerplayer.設(shè)計(jì)意圖：表演對(duì)話，還能拓展對(duì)話。通過(guò)對(duì)話練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在不同的語(yǔ)境中使用目標(biāo)語(yǔ)言。能夠根據(jù)聽(tīng)力材料進(jìn)一步鞏固聽(tīng)力內(nèi)容，拓展學(xué)生思維。知識(shí)點(diǎn)撥▲travelaroundtheworld周游世界(1)travel此處用作不及物動(dòng)詞，意為“旅行；游歷”。如：Iliketraveling.我喜歡旅行。(2)around此處為介詞，意為“圍繞”，aroundtheworld意為“在世界各地”，相當(dāng)于allovertheworld或throughouttheworld。如：Thepeoplearoundtheworldalllovepeace.全世界的人都愛(ài)好和平?！嫖鰐ravel，tour，journey與trip(1)travel既可用作動(dòng)詞也可用作名詞。用作名詞時(shí)泛指一般意義上的旅行，是不可數(shù)名詞，常指長(zhǎng)時(shí)間、遠(yuǎn)距離的“旅行”，尤指出國(guó)旅行。如：Herfatherisfondoftravel.她的父親喜歡旅行。(2)tour既可用作動(dòng)詞也可用作名詞，特指線路比較曲折，常表示“(周游各地的)參觀，訪問(wèn)，(巡回)旅游，視察，購(gòu)物，演出”等。如：IwilltourtheworldwhenIgrowup.當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)，我要周游世界。(3)journey指遠(yuǎn)距離的陸地旅行，并且不一定要返回到出發(fā)點(diǎn)(即單程)。如：Wishyouapleasantjourney！祝你旅途愉快！(4)trip通常指近距離的為了辦事或消遣而進(jìn)行的旅行。如：MissLiisonatriptoQingdao.李小姐在去青島的旅途中。Step5板書(shū)設(shè)計(jì)SectionB(1a－1d)Importantsentences：1．—WhatdoyouthinkIshoulddo？Canyougivemesomeadvice?—Ithinkyoushouldgotocollege.2