2024年三年級道德與法治下冊 第二單元 我在這里長大 6我家的好鄰居第一課時(shí)說課稿 新人教版

2024年三年級道德與法治下冊第二單元我在這里長大6我家的好鄰居第一課時(shí)說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版三年級道德與法治下冊第二單元“我在這里長大”中的第六課“我家的好鄰居”第一課時(shí)。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解鄰居的概念，認(rèn)識到鄰居之間的相互關(guān)系；學(xué)習(xí)與鄰居友好相處的方法，如相互尊重、互相幫助；培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)、關(guān)心鄰里、共建和諧社區(qū)的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會與鄰居友好相處，形成良好的社區(qū)交往習(xí)慣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己是社區(qū)的一員，關(guān)心社區(qū)事務(wù)，參與社區(qū)建設(shè)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，了解鄰里關(guān)系中的法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)益。

4.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀，形成和諧、互助的鄰里關(guān)系。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入三年級之前，已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，能夠進(jìn)行基本的交流互動。在道德與法治方面，他們對家庭關(guān)系有一定的了解，但對鄰里關(guān)系的認(rèn)識相對有限。他們可能對鄰居的概念有一定的模糊認(rèn)識，對鄰里間的相互關(guān)系和互動方式缺乏深入了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對身邊的事物充滿興趣，尤其是與自己生活息息相關(guān)的內(nèi)容。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和觀察力，喜歡通過實(shí)際操作和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于參與式學(xué)習(xí)，通過互動和實(shí)踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解鄰里關(guān)系的重要性時(shí)可能存在困難，因?yàn)樗麄兛赡苓€沒有完全意識到鄰里之間的相互依賴和影響。此外，學(xué)生可能缺乏與鄰居互動的經(jīng)驗(yàn)，不知道如何禮貌、友好地與鄰居交流。在學(xué)習(xí)過程中，他們可能需要教師的引導(dǎo)和示范，以幫助他們克服這些困難。同時(shí)，學(xué)生可能對社區(qū)法律法規(guī)的了解不足，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提高這方面的認(rèn)識。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授法、討論法、案例研究法和情境模擬法相結(jié)合的教學(xué)方法。通過講解鄰里關(guān)系的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考，并結(jié)合具體案例，幫助學(xué)生理解理論知識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“鄰里互助日”角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演不同角色的鄰居，通過互動體驗(yàn)鄰里之間的友好相處和互相幫助。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件展示社區(qū)環(huán)境圖片、鄰里互動視頻，以及社區(qū)法律法規(guī)的相關(guān)資料，以直觀形象的方式輔助教學(xué)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《道德與法治》第二單元“我在這里長大”中的第六課“我家的好鄰居”第一課時(shí)。在我們生活的社區(qū)中，鄰居是我們身邊最親近的人之一。那么，什么是鄰居？鄰居之間應(yīng)該怎樣相處呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，探索這些問題。

二、新課講授

1.認(rèn)識鄰居

（教師）：同學(xué)們，請你們思考一下，你們知道什么是鄰居嗎？誰能來說一說？

（學(xué)生）：鄰居就是住在附近的人。

（教師）：很好，鄰居就是住在附近的人。那么，我們?nèi)绾螀^(qū)分鄰居和非鄰居呢？

（學(xué)生）：通過門牌號、小區(qū)環(huán)境等。

（教師）：非常正確。接下來，我們來看一段視頻，了解一下鄰居之間的相互關(guān)系。

（播放視頻）

（教師）：通過視頻，我們看到了鄰居之間相互幫助、關(guān)心的情況。那么，鄰居之間有哪些相互關(guān)系呢？

（學(xué)生）：鄰居之間可以互相幫助、關(guān)心、交流等。

（教師）：很好，鄰居之間的關(guān)系包括互相幫助、關(guān)心、交流等。這些關(guān)系對我們的社區(qū)生活有什么意義呢？

2.學(xué)習(xí)與鄰居友好相處的方法

（教師）：同學(xué)們，那么，我們?nèi)绾闻c鄰居友好相處呢？下面，我們來學(xué)習(xí)一些與鄰居友好相處的方法。

（1）相互尊重

（教師）：首先，我們要相互尊重。尊重鄰居的隱私、生活習(xí)慣和興趣愛好。

（2）互相幫助

（教師）：其次，我們要互相幫助。在鄰居遇到困難時(shí)，我們要伸出援手，給予幫助。

（3）友好交流

（教師）：再次，我們要友好交流。與鄰居保持良好的溝通，增進(jìn)彼此的了解。

（4）遵守社區(qū)規(guī)則

（教師）：最后，我們要遵守社區(qū)規(guī)則，共同維護(hù)社區(qū)秩序。

3.案例分析

（教師）：下面，我們來分析一個(gè)案例，看看我們應(yīng)該如何與鄰居友好相處。

（案例分析）

（教師）：通過這個(gè)案例，我們明白了在與鄰居相處時(shí)，要尊重對方、關(guān)心對方、互相幫助、友好交流、遵守社區(qū)規(guī)則。

三、課堂活動

1.角色扮演

（教師）：同學(xué)們，接下來，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。請同學(xué)們分組，每組扮演不同的鄰居角色，模擬在社區(qū)中遇到的一些情況，展示如何與鄰居友好相處。

2.小組討論

（教師）：請同學(xué)們在小組內(nèi)討論以下問題：

（1）你認(rèn)為與鄰居友好相處的重要性是什么？

（2）你有哪些與鄰居友好相處的經(jīng)驗(yàn)？

（3）你打算如何與鄰居建立良好的關(guān)系？

四、課堂小結(jié)

（教師）：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“我在這里長大”中的第六課“我家的好鄰居”第一課時(shí)。通過學(xué)習(xí)，我們知道了鄰居的概念、鄰居之間的相互關(guān)系以及與鄰居友好相處的方法。希望同學(xué)們在日常生活中，能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，與鄰居建立良好的關(guān)系，共同營造和諧的社區(qū)環(huán)境。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們回家后，與父母分享今天學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容，并詢問他們與鄰居相處的經(jīng)驗(yàn)。

2.請同學(xué)們觀察自己社區(qū)的鄰居，記錄下鄰居之間的互動情況，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

六、板書設(shè)計(jì)

1.我家的好鄰居

（1）認(rèn)識鄰居

（2）與鄰居友好相處的方法

a.相互尊重

b.互相幫助

c.友好交流

d.遵守社區(qū)規(guī)則知識點(diǎn)梳理1.鄰居的定義與特征

-鄰居是指住在附近的人，通常指居住在同一社區(qū)或小區(qū)內(nèi)的居民。

-鄰居的特征包括：地理位置相近、生活作息相似、社會關(guān)系密切等。

2.鄰居關(guān)系的類型

-鄰居關(guān)系可以分為友好型、疏遠(yuǎn)型、沖突型等。

-友好型鄰居關(guān)系表現(xiàn)為相互尊重、關(guān)心、幫助和友好交流。

-疏遠(yuǎn)型鄰居關(guān)系表現(xiàn)為相互冷漠、不交流、不關(guān)心。

-沖突型鄰居關(guān)系表現(xiàn)為相互爭執(zhí)、矛盾、不和諧。

3.與鄰居友好相處的方法

-相互尊重：尊重鄰居的隱私、生活習(xí)慣和興趣愛好。

-互相幫助：在鄰居遇到困難時(shí)，伸出援手，給予幫助。

-友好交流：與鄰居保持良好的溝通，增進(jìn)彼此的了解。

-遵守社區(qū)規(guī)則：共同維護(hù)社區(qū)秩序，遵守社區(qū)規(guī)定。

4.鄰居關(guān)系的重要性

-鄰居關(guān)系對個(gè)人生活的影響：有助于提高生活質(zhì)量，營造和諧的居住環(huán)境。

-鄰居關(guān)系對社區(qū)的影響：有助于社區(qū)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

5.鄰里間的相互關(guān)系

-鄰里間的相互關(guān)系包括：互相幫助、關(guān)心、交流、合作等。

-互相幫助：在鄰里遇到困難時(shí)，提供幫助，共同解決問題。

-關(guān)心：關(guān)注鄰里生活，關(guān)心鄰里需求，增進(jìn)鄰里感情。

-交流：與鄰里保持良好溝通，增進(jìn)了解，化解誤會。

-合作：共同參與社區(qū)活動，共同維護(hù)社區(qū)利益。

6.鄰里間的互動方式

-鄰里間的互動方式包括：鄰里聚會、社區(qū)活動、志愿服務(wù)等。

-鄰里聚會：定期舉辦鄰里聚會，增進(jìn)鄰里感情。

-社區(qū)活動：參與社區(qū)組織的各類活動，促進(jìn)鄰里互動。

-志愿服務(wù)：積極參與社區(qū)志愿服務(wù)，為鄰里提供幫助。

7.鄰里間的法律法規(guī)

-鄰里間的法律法規(guī)包括：物權(quán)法、合同法、治安管理處罰法等。

-物權(quán)法：規(guī)定鄰里間的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，保障鄰里財(cái)產(chǎn)不受侵犯。

-合同法：規(guī)定鄰里間的合同關(guān)系，維護(hù)鄰里間的合法權(quán)益。

-治安管理處罰法：規(guī)定鄰里間的治安管理，維護(hù)社區(qū)治安秩序。

8.鄰里間的道德規(guī)范

-鄰里間的道德規(guī)范包括：誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、遵紀(jì)守法等。

-誠實(shí)守信：鄰里之間要誠實(shí)守信，遵守承諾。

-團(tuán)結(jié)友愛：鄰里之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

-助人為樂：鄰里之間要助人為樂，關(guān)心他人。

-遵紀(jì)守法：鄰里之間要遵紀(jì)守法，共同維護(hù)社區(qū)秩序。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鄰居的定義與特征

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：鄰居的定義、鄰居的特征（地理位置、生活作息、社會關(guān)系）

-重點(diǎn)詞句：鄰居、居住、附近、地理位置相近、生活作息相似、社會關(guān)系密切

②鄰居關(guān)系的類型

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：友好型、疏遠(yuǎn)型、沖突型鄰居關(guān)系的定義和特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：友好型、疏遠(yuǎn)型、沖突型、相互尊重、相互冷漠、相互爭執(zhí)

③與鄰居友好相處的方法

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：相互尊重、互相幫助、友好交流、遵守社區(qū)規(guī)則的具體做法

-重點(diǎn)詞句：相互尊重、互相幫助、友好交流、遵守社區(qū)規(guī)則、尊重隱私、生活習(xí)慣、興趣愛好、伸出援手、良好溝通、增進(jìn)了解、維護(hù)秩序

④鄰居關(guān)系的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：對個(gè)人生活的影響、對社區(qū)的影響

-重點(diǎn)詞句：生活質(zhì)量、居住環(huán)境、和諧穩(wěn)定、社區(qū)發(fā)展、個(gè)人生活、社區(qū)和諧

⑤鄰里間的相互關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：互相幫助、關(guān)心、交流、合作的具體表現(xiàn)

-重點(diǎn)詞句：互相幫助、關(guān)心、交流、合作、共同解決問題、增進(jìn)感情、化解誤會

⑥鄰里間的互動方式

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：鄰里聚會、社區(qū)活動、志愿服務(wù)的具體形式

-重點(diǎn)詞句：鄰里聚會、社區(qū)活動、志愿服務(wù)、增進(jìn)感情、促進(jìn)互動

⑦鄰里間的法律法規(guī)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：物權(quán)法、合同法、治安管理處罰法的相關(guān)規(guī)定

-重點(diǎn)詞句：物權(quán)法、合同法、治安管理處罰法、財(cái)產(chǎn)權(quán)益、合法權(quán)益、治安秩序

⑧鄰里間的道德規(guī)范

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、遵紀(jì)守法的具體要求

-重點(diǎn)詞句：誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、遵紀(jì)守法、遵守承諾、互相幫助、關(guān)心他人、維護(hù)秩序反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式學(xué)習(xí)：在課堂中，我將嘗試更多互動式學(xué)習(xí)活動，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在參與中學(xué)習(xí)，提高課堂的參與度和積極性。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：結(jié)合社區(qū)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在真實(shí)的社區(qū)環(huán)境中體驗(yàn)與鄰居友好相處的意義，增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論中顯得比較被動，參與度不高，這可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心有關(guān)。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活結(jié)合不夠緊密：有時(shí)候教學(xué)內(nèi)容過于理論化，學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)評價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的課堂活動，如競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，讓他們在課堂中扮演更積極的角色。

-關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)他們的自信心。

2.緊密結(jié)合實(shí)際生活：

-結(jié)合社區(qū)實(shí)