Unit 2 Different families 第二課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit2Differentfamilies第二課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit2Differentfamilies第二課時

教材內(nèi)容：人教PEP版英語三年級上冊

具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固家庭詞匯，掌握描述家庭成員的表達方式，并能用英語進行簡單的對話。內(nèi)容包括：familymembers（家庭成員）、howmany（有多少）、myfamily（我的家庭）等句型，以及相關(guān)詞匯：father（父親）、mother（母親）、brother（哥哥）、sister（妹妹）等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過本課時的學(xué)習(xí)，提升對英語語言的感知和運用能力，增強對家庭文化和社會關(guān)系的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點詞匯：father,mother,brother,sister,howmany,myfamily。

-重點句型：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Thereare...peopleinmyfamily.Myfamilyis...。

-重點活動：通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述自己的家庭。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

-難點詞匯：正確區(qū)分和運用家庭成員的詞匯，如father和mother的發(fā)音和拼寫。

-難點句型：理解并運用"Howmany...?"和"Thereare...peopleinmyfamily."等句型，特別是數(shù)量詞的使用。

-難點活動：在描述家庭時，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確地表達家庭成員的數(shù)量和關(guān)系。教師可以通過提供圖片和實物教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶家庭成員的詞匯和數(shù)量表達。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組合作，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生通過扮演家庭成員角色，練習(xí)描述家庭和數(shù)量詞的用法。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，如PPT展示家庭圖片和家庭成員詞匯，增強學(xué)生的直觀感受。

4.通過游戲如“FamilyBingo”來復(fù)習(xí)家庭成員詞匯，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?

2.通過圖片或視頻展示不同家庭的照片，引發(fā)學(xué)生對家庭的思考。

-Teacher:Lookatthesepicturesofdifferentfamilies.Whatdoyousee?Whatkindoffamiliesarethey?

3.引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的家庭，復(fù)習(xí)家庭詞匯。

-Teacher:Canyoutellmewhatkindoffamilythisis?Whatarethefamilymembers?

二、新課呈現(xiàn)

1.教師通過PPT展示家庭成員的圖片和詞匯，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。

-Teacher:Now,let'slearnsomenewwords.Herearesomepicturesoffamilymembers.Canyoureadthem?

2.學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-Teacher:Listenandrepeatafterme.Father,mother,brother,sister...

3.教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述家庭成員。

-Teacher:Now,tellmeyourfamilymembers.Whoarethey?Canyouusethewordswejustlearned?

4.通過角色扮演活動，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭成員。

-Teacher:Let'sdoarole-play.Youwillbeafamilymemberandintroduceyourfamilytoothers.

三、課堂練習(xí)

1.教師給出一些情景，讓學(xué)生用所學(xué)句型進行對話練習(xí)。

-Teacher:Imagineyouareataparty.Youmeetanewfriend.Heasksyouaboutyourfamily.Whatwillyousay?

2.學(xué)生分組進行對話練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-StudentA:Hi,mynameis...Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIhaveayoungerbrother.

3.教師邀請學(xué)生上臺展示對話，給予反饋和鼓勵。

-Teacher:Greatjob!Youdidverywell.Keeppracticing!

四、鞏固提高

1.教師通過游戲“FamilyBingo”復(fù)習(xí)家庭成員詞匯。

-Teacher:Now,let'splayagamecalled"FamilyBingo."Iwillcalloutthenamesoffamilymembers,andyouneedtomarkthemonyourbingocard.

2.學(xué)生積極參與游戲，鞏固家庭成員詞匯。

-Student:Bingo!Ihaveabingo!

3.教師點評游戲過程，強調(diào)家庭成員詞匯的重要性。

-Teacher:Goodjob!Thisgamehelpsuspracticethefamilyvocabulary.Remember,it'simportanttoknowthesewordsbecausetheyareusedinourdailylife.

五、小結(jié)與作業(yè)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-Teacher:Today,welearnedaboutdifferentfamiliesandtheirmembers.Wealsopracticedsomeimportantsentencepatterns.Themainpointsare...The難點is...

2.布置作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-Teacher:Forhomework,pleasedothefollowingexercisesinyourworkbook.Also,trytodescribeyourownfamilytoyourparentsusingwhatwelearnedtoday.

3.教師與學(xué)生互動，解答疑問。

-Student:Teacher,canyouexplainthedifferencebetween"father"and"mom"?

-Teacher:Sure!"Father"isthemaleparent,and"mom"isthefemaleparent.Theyarethesameperson,butweusedifferentwordstoshowtheirgender.

六、課堂延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度。

-Teacher:Thinkaboutyourownfamily.Whatdoesfamilymeantoyou?Shareyourthoughtswithyourclassmates.

2.學(xué)生分享自己的家庭故事，增強課堂互動。

-Student:Myfamilyisveryimportanttome.Wealwayssupporteachotherandhavefuntogether.知識點梳理1.家庭成員詞匯

-father（父親）

-mother（母親）

-brother（哥哥）

-sister（妹妹）

-grandfather（爺爺）

-grandmother（奶奶）

-uncle（叔叔）

-aunt（阿姨）

-cousin（堂兄弟姐妹）

-relative（親戚）

2.家庭成員數(shù)量表達

-oneperson

-twopeople

-threepeople

-fourpeople

-fivepeople

-...(以此類推)

3.描述家庭成員的句型

-Thereare...peopleinmyfamily.

-Myfamilyis...

-Myfather/motheris...

-He/Sheis...

-He/Sheworksas...

4.家庭成員職業(yè)詞匯

-doctor（醫(yī)生）

-teacher（老師）

-engineer（工程師）

-policeman（警察）

-nurse（護士）

-student（學(xué)生）

-farmer（農(nóng)民）

-artist（藝術(shù)家）

-pilot（飛行員）

-actor（演員）

5.家庭成員關(guān)系表達

-Ihaveabrother/sister.

-Myfather/motherhasabrother/aunt.

-Mycousinismymother'ssister'sson.

6.描述家庭活動的句型

-Weusuallyhavedinnertogetherat7o'clock.

-Weoftengoforawalkintheparkonweekends.

-WeliketowatchmoviesonSundays.

7.家庭成員興趣和愛好表達

-Myfatherlikesplayingfootball.

-Mymotherlovesreadingbooks.

-Mybrotherenjoysplayingthepiano.

8.家庭成員的年齡和特征描述

-Myfatheristallandstrong.

-Mymotherisshortandkind.

-Mysisteristwelveyearsoldandverysmart.

9.家庭成員的服裝和打扮描述

-Myfatherwearsasuittowork.

-Mymotheralwayswearsadress.

-MybrotherlikeswearingjeansandaT-shirt.

10.家庭成員的飲食習(xí)慣描述

-MyfamilyeatsChinesefoodfordinner.

-Weusuallyhavebreakfastat7:30inthemorning.

-Mybrotherlikesdrinkingmilkintheevening.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

-在教學(xué)過程中，我嘗試將學(xué)生的生活實際與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實的家庭情境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)，提升教學(xué)效果

-利用多媒體技術(shù)展示家庭圖片、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生更好地理解和記憶家庭成員的詞匯和句型。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語表達能力不足

-在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生不敢開口說話，或者表達不夠流暢，這說明他們在口語表達方面還存在一定的困難。

2.教學(xué)評價方式單一

-我主要依靠課堂提問和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這種評價方式相對單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生對家庭文化了解不夠深入

-在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對家庭文化的理解不夠深入，這說明我在教學(xué)中對家庭文化的滲透還有待加強。

反思改進措施（三）

1.加強口語訓(xùn)練，提高學(xué)生表達能力

-在今后的教學(xué)中，我將增加口語練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生大膽開口，通過角色扮演、小組討論等活動，提高他們的口語表達能力。

2.豐富教學(xué)評價方式，全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況

-除了課堂提問和作業(yè)，我還將采用課堂觀察、學(xué)生自評、互評等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3.深入挖掘家庭文化內(nèi)涵，拓寬學(xué)生視野

-在教學(xué)中，我將結(jié)合不同文化背景，向?qū)W生介紹不同國家的家庭文化，拓寬他們的視野，增強他們對家庭文化的理解。板書設(shè)計①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-uncle

-aunt

-cousin

-relative

②家庭成員數(shù)量表達

-oneperson

-twopeople

-threepeople

-fourpeople

-fivepeople

③描述家庭成員的句型

-Thereare...peopleinmyfamily.

-Myfamilyis...

-Myfather/motheris...

-He/Sheis...

-He/Sheworksas...

④家庭成員職業(yè)詞匯

-doctor

-teacher

-engineer

-policeman

-nurse

-student

-farmer

-artist

-pilot

-actor

⑤家庭成員關(guān)系表達

-Ihaveabrother/sister.

-Myfather/motherhasabrother/aunt.

-Mycousinismymother'ssister'sso