冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊21.1《一次函數(shù)》聽評課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)八年級下冊21.1《一次函數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：21.1《一次函數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體展示一次函數(shù)的圖像，讓學(xué)生直觀地感受一次函數(shù)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張華老師采用講授法和案例分析法，詳細(xì)講解一次函數(shù)的定義、表達(dá)式和圖像。在講解過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手操作，進(jìn)一步理解一次函數(shù)的概念。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出一次函數(shù)的重要性質(zhì)和應(yīng)用。布置具有針對性的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備展示圖像清晰，有助于學(xué)生直觀地理解一次函數(shù)。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括一次函數(shù)的定義、表達(dá)式和圖像的講解，以及讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，掌握一次函數(shù)的基本性質(zhì)。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠較好地理解一次函數(shù)的概念，掌握其表達(dá)式和圖像的特點(diǎn)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對一次函數(shù)的基本知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練地表達(dá)一次函數(shù)的定義和表達(dá)式。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠通過實(shí)驗(yàn)和練習(xí)，掌握一次函數(shù)圖像的特點(diǎn)，并能夠運(yùn)用一次函數(shù)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們能夠主動參與課堂，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了解決問題的能力。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教態(tài)自然、教學(xué)目標(biāo)明確，注重學(xué)生主體地位，課堂互動頻繁，教學(xué)方法靈活多樣。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教材內(nèi)容的掌握程度高，能夠深入淺出地講解一次函數(shù)的知識點(diǎn)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作意識。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，鼓勵學(xué)生提出問題、探討問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）針對部分學(xué)生對一次函數(shù)圖像的理解不夠深入的問題，建議教師在課后增加一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固知識點(diǎn)。

（3）在課堂管理方面，教師可以適當(dāng)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)，提高課堂紀(jì)律，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在下一節(jié)課進(jìn)行聽課，觀察教師是否采取了相應(yīng)的改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否