2024年上海閔行區(qū)初三二模語文試題(附答案)

2024年閔行區(qū)初三二模語文試題

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）

1.,為伊消得人憔悴。（《蝶戀花》）

2.山河破裂風(fēng)飄絮，。（《過零丁洋》）

3.幾處早鶯爭暖樹，。（《錢塘湖春行》）

4.,不逾矩。（《孔孟論學(xué)》）

5.,竭其廬之入……（《捕蛇者說》）

（二）閱讀下面兩首作品，完成第6-7題（4分）

如夢令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠照舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

四塊玉?別情

自送別，心難舍，一點(diǎn)相思幾時絕？憑闌袖拂楊花雪。溪又斜，山又遮，人去也！

6.《如夢令》的作者是o“瘦”在詞中的意思是。（2分）

7.下列理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“如夢令”和“四塊玉”是詞牌名，《別情》是題目。

B.“綠肥紅瘦”和“楊花雪”都運(yùn)用了比方的修辭手法。

C.“知否”和“人去也”都表達(dá)了對對方的指責(zé)和指責(zé)。

D.這兩首作品都抒寫了女子心中細(xì)膩、真實(shí)、感傷之情。

（三）閱讀下文，完成8—10題（9分）

曹劌論戰(zhàn)

①十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌目：“肉食

者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂δ浚骸靶?/p>

惠未誦，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫?/p>

日：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之四也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

②公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌目：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公

將馳之。劌目：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之,日：“可矣?！彼熘瘕R師。

③既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，志氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫

大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

8.下列加點(diǎn)字與“忠之后也”的“巧”意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詔令徒展曰B.神情與蘇、黃不展

C.用予作文以記之D.有良田、美食、桑竹之用

9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

下視其轍，登軾而望之_________________________________________________________

10.對文章理解不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.題目“曹劌論戰(zhàn)”的意思是曹劌談?wù)摱窢帯?/p>

B.第①段點(diǎn)明斗爭的時間，交代曹劌“請見”的緣由。

C.第②段詳寫斗爭的經(jīng)過，顯示曹劌卓越的軍事才能。

D.第③段寫曹劌論述取勝緣由主要在于把握戰(zhàn)機(jī)。

（四）閱讀下文，完成第11T4題（12分）

先主一見馬超，以為平西將軍，封都亭侯，超見先主待之厚也，闊略無上下禮，與先主言，常呼

字，關(guān)羽怒，請殺之，先主不從，張飛目：“如是，當(dāng)示之以禮?！泵魅沾髸T將，羽、飛并挾刀立直,

超人顧坐席，不見羽、飛座，見其直也，乃大驚。自后乃尊事先主。

11.說明下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）先主不叢（）（2）明日大會諸將（）

12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（3分）

超人顧坐席____________________________________________________________

13.關(guān)羽“請殺之”的緣由是（用自己的話回答）（3分）

14.對本材料中人物分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.先主寬厚仁愛B.張飛求賢若渴C.關(guān)羽簡潔粗暴D.馬超知錯就改

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）

饒人

①宋朝時，蔡州有一道人善棋。每與人對局，總是讓對方先走一步。即便如此，他也從沒輸過。道

士有詩云：“爛柯真訣妙通神，一局曾經(jīng)幾度春。自出洞來無敵手，得饒人處且饒人?！?/p>

②“饒人”即“讓人一步棋”；后來漸漸演化成了“寬容、忍讓”之意。

③饒，在漢語里還有豐足的意思。豐足，是物質(zhì)還是精神，需以前傾的姿態(tài)去進(jìn)取，也需

適當(dāng)“退一步”來回味。一味向前、向前、向前，快馬加鞭，無休無止，定有山窮水盡時。略停停，退

后一步，放開視野，讓思想回旋一下，世界呈現(xiàn)給你的經(jīng)常是多情和驚喜。

④饒，饒人，都貴在這退后一步。

⑤饒人，不是一種姿態(tài)，而是一種自信的情懷。是那種立在高處，視野涵容八方，游刃有余的從容

淡定。就像那個宋朝道人，身有絕技，可驕矜，可放曠，可目中無人，褻瀆四野；但他寬落落地讓人先

行。這饒人處，便多了一重人格之美。

⑥法國作家雨果有句話：“世界上最寬敞的是海洋，比海洋寬敞的是天空，比天空更寬敞的是人的

心靈?！比诵?寬敞在哪？寬敞在其中有一個饒人處。

⑦唐朝時，狄梁公與婁師德一同擔(dān)當(dāng)國相。狄仁杰剛直不阿，遇事敢言，婁師德卻委曲求全，“唾

面自干”。狄恥于與婁同列，屢屢明里暗里排擠他。有天，武則天問狄仁杰說：“朕重用你，你知其中

緣由嗎？”狄說：“我文章精彩，品德端正，不是無所作為依靠別人的人?！蔽鋭t天說：“我起初并不

了解你，你受重用，是婁師德的功勞。”于是令侍從拿來十幾篇薦人奏折給狄仁杰看。狄仁杰讀了之后,

慚愧難當(dāng)。

⑧饒人，不是一種表演，而是一種寬宏的內(nèi)在。饒人者，目光高遠(yuǎn)，思緒恒定，心無雜念，因此心

間可撐船，可奔馬，可容得人性萬千；寬了，就厚了，就暖了，自個兒溫煦，攏一塊兒溫煦，抱在一起

更溫煦。饒人，是一種人性之暖。

⑨饒人，不是一種愚昧，而是一種人生的大智。按說，得理不饒人，是不逾矩的，屬個人權(quán)利；而

得理且饒人呢，境界更為超拔。g是一種寬恕，一種放下，一種人生大才智。人一得理，往往會義正詞

嚴(yán)，有聲勢，要討個說法，喧嚷，焦躁，振振有詞；但是，任何事，過猶不及。不講理，是缺點(diǎn)；硬講

理，是盲點(diǎn)。

⑩不管什么時候，留一點(diǎn)余地，便可以讓麻煩的事情回旋自如。這饒人之處，像那雨過天晴，人情

與霞光共散成綺，相映生輝。饒人，流露人情之真。

?人這一生，走萬里路，修百年身，難得的是長風(fēng)萬里；饒人處，便是一葉扁舟，披荊斬棘，載你

到一個開闊地，那地界，柳暗花明，月朗風(fēng)清。

15.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（7分）

本文的主要觀點(diǎn)是,依次從（1）、

（2）、（3）饒人是人生的一種才智三個方面綻開論述。

16.依據(jù)上下文，填入第③段畫線處的詞語正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.因?yàn)樗訠.既然就C.無論都D.假如就

17.第⑥段的劃線句運(yùn)用的論證方法是,作用是（3分）

18.第⑨段加點(diǎn)詞“它”在文中的意思是o（2分）

19.請選擇下面這段文字在本文中最恰當(dāng)?shù)奈恢貌⒃敿?xì)闡明緣由。（5分）

清朝宰相張英在京輔政，一日接到安徽桐城一封家書，信上說：鄰居在圈院子時，把自家的地界也圈

進(jìn)去了，要張英想方法。張英拈須提筆，沉吟一下，寫下28個字：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨；

萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰俗x后頓悟，將院墻拆除并后退三尺。鄰居被感動，也將院墻推

倒后退了三尺。這便是千古流芳的“六尺巷”佳話。

A.②③之間B.⑥⑦之間C.⑧⑨之間D.⑩?之間

位置：_____________

理由：___________________________________________________________________________

（-）閱讀下文，完成第20-24題（21分）

我的父子關(guān)系

①每一年的大年三十晚上，和父親一同從北平來臺灣的幾位學(xué)生，聚在我們家，席榻榻米而坐包餃

子。

②父親當(dāng)時50出頭，禿頂，滾桶式的肚子搶眼。數(shù)十年來始終認(rèn)為天下最好吃的食物就是餃子。大

年三十晚上的這一頓，他肯定要親自監(jiān)廚。餃子非得豬肉白菜餡的，得他自己親自用一條新毛巾包上剁

碎了的白菜，一回一回地?cái)Q出菜汁。碎菜碎肉攪1和在一個大鍋里，醬油和其他調(diào)味品一絲一滴地往里倒。

攪不上5分鐘就得用筷子沾點(diǎn)餡兒嘗嘗，大聲咂嘴，表示得意。他誓死反對在任何菜肴中放味精。20分

鐘之后，又聽見他咂了一聲：“這味道才算進(jìn)去了?！?....新剝的大蒜堆滿了一海碗，一盤盤的熱餃

子，很快就被壯漢和半大小子快速地殲滅掉。

③從沒有留意過，每年父親吃餃子的量，好像并不比任何人遜色，他的口頭禪是：“每回吃餃子都

吃個齊景（頸）公，呵呵呵?！泵慨?dāng)說畢，他總要在自己的頸項(xiàng)上用手橫著比劃一下。那年月他的食量

與音量都甚亮。

④每個年三十晚上都這么過的，吃完餃子就聽父親和他的學(xué)生們講北平的故事和一些老笑話，挺喧

鬧。

⑤上了初中之后，我漸漸地對自己的老爸有幾分不大佩服。最怕的是同他出門去買東西，這一路的

討價還價委實(shí)沒完沒了。幾塊錢能爭得面紅耳赤，甚至使出渾身解數(shù)套交情、講義氣。有這么位相當(dāng)小

氣的爸爸，我的確很難引以為榮。再年長了幾歲，西化漸深，我對老爸的看法更多了。青少年時代的叛

逆性，有時也不是禮教、權(quán)威甚至親情可以壓得住的。對著父親當(dāng)面搶白有之，對他嗤之以鼻也屢見不

鮮。

⑥在父親患病的那天晚上，一家人吃晚餐，一向食量甚好的父親突然似有吃不下的樣子，盛了碗湯，

很大聲地呷著，相當(dāng)不雅。他端起湯碗，湯水順著他的嘴流到桌上。我于是近乎粗暴地說：“喝湯怎么

喝成這副樣子？連最基本的餐飲禮貌也沒有！"然后，我發(fā)覺父親在流淚，但我照舊急躁地說：“哭什么

嘛!這有什么好哭的？”父親放下湯碗，用那條發(fā)灰的毛巾擦嘴擦桌子，一句話也沒說，嘴向一邊歪著，

一拐一痛地上床睡覺去了。

⑦當(dāng)晚父親被送入醫(yī)院。經(jīng)檢查是嚴(yán)峻的中風(fēng)使他半身癱瘓，丟失了語言實(shí)力。他的病情略有好轉(zhuǎn)

時，我陪他在眷口漫步，要他堅(jiān)持運(yùn)動，以保持正常行動。間或也陪他說說話，希望他能復(fù)原一點(diǎn)語言

的實(shí)力。但是通常講幾個單字之后，他就坐在藤椅上傻笑。

⑧父親去世前后，我正忙著自己認(rèn)為是“開萬世太平”的宏大事業(yè)而未回去奔喪。事隔經(jīng)年，一想

起那天晚上我在餐桌上的暴言惡語，心中總是耿耿不能釋然!或許父親當(dāng)時根本就沒聽見我說什么；或許

中風(fēng)之后他的記憶力早已丟失殆半，完全不記得這回事了。更或許他會心中呵呵一笑，說句什么：“這

小子今日又撞上邪了！來跟我這兒犯混！”我總是這么希望，希望他是這么想，也希望他就這么忘了。然

而，這是個恒久得不到證明的布里。

⑨俱往矣!如今算一算我自己當(dāng)父親的年數(shù)竟也特別資深了。20幾年前一舉得男相當(dāng)?shù)靡猓呛镁?/p>

不長，我的婚姻出了問題，協(xié)議離婚之后兒子歸其母親撫養(yǎng)。硬生生地父子分別，我?guī)缀醪荒茏猿?，?/p>

兒子那年才6歲。然而那時候我還年輕，意氣風(fēng)發(fā)，多少天下興亡的大事業(yè)等著我去做！大丈夫豈能被婦

孺之私所羈絆！十幾年來，我就孜孜地忙著自己的大事業(yè)，每個月定期寄錢，差不多每周與兒子通一次電

話，有時兒子來我這兒住一段時期。

⑩我的脾氣多年來亦未能因吸取日月之精華而有所提升凈化。其次個妻子是位急起來要一逞口舌之

快的人物，于是戰(zhàn)況屢屢就有幾分壯烈。事情緊急我們會打電話向兒子求救，不怕丟人，反正是自己的

兒子嘛！不過這種父子易位的狀況也十足令人發(fā)噱！老兩口爭先向兒子告狀，各訴衷情。這些日子好像兒

子與妻站在一條陣線上，經(jīng)常聽兒子對我的訓(xùn)詞目：“我看得出來，她是唯一對你好的女人！”“沒事大

家都少說一句。為了我少吵些可以嗎？”“知足一點(diǎn)吧！你已經(jīng)老啦!她不管你，將來你怎么辦？還想找另

一個?就憑你的破運(yùn)氣，算了吧！”全部的言語全都是倒戈的意味。

?而我和妻照舊時常地要反唇相向。今日一大早又為了件雞毛蒜皮的事兒，雙方的吵聲都到了震耳

的程度，氣氛惡劣。妻怒沖沖頂著大太陽出了門，何苦呢？

?郵箱里有兒子寄來的一張卡片，今日又是父親節(jié)了。兒子寄來的卡片通常都挺幽默，開開老頭的

心，寫上兩句歪詞。這次卡片上有一雙戴眼鏡的老狗，使我琢磨不透，翻過來卻見到他挺工整地寫了幾

行字：“父親節(jié)歡樂。請你們和諧相處吧！因?yàn)槿嘶畹阶罱K，你所擁有的也只是那幾個關(guān)切你的人。”

?一時竟百感交集，止不住老淚縱橫起來。

?妻由外面回來，怒氣消了大半，低頭換鞋，額頭沁出幾顆汗珠。我說：“喂！我有沒有同你講過我

爸爸過年包餃子的事？”

20.第②段畫線句運(yùn)用的人物描寫方法是描寫，作用是（3分）

21.⑥-?段寫了兩對父子之間發(fā)生的事情，請概括。（6分）

（1）父親和我：_____________________________________________________________________

（2）我和兒子：_____________________________________________________________________

22.第⑧段加點(diǎn)詞“希望”在文中的詳細(xì)含義是（3分）

23.聯(lián)系全文，簡要分析結(jié)尾的妙處。（5分）

24.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（4分）

A.提示我們再忙也要敬重長輩疼愛晚輩。

B.提示我們要珍惜善待身邊關(guān)切自己的人。

C.表達(dá)作者“子欲養(yǎng)而親不待”的愧疚。

D.揭示“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的內(nèi)涵。

三、綜合運(yùn)用實(shí)力（10分）

閱讀以下內(nèi)容，完成25-27題（10分）

材料一：2024年伊始，其次季《中國詩詞大會》火爆熒屏，雖已落下帷幕，但由詩詞引發(fā)的全民大

探討仍在接著。該節(jié)目在豆瓣的評分為8.5分，在不少綜藝節(jié)目“消遣至死”的情形下，該類文化類節(jié)

目被網(wǎng)友盛贊為“一股清流”。

材料二：中國是詩的國度，屈原、陶淵明、李白、杜甫……詩國天空閃爍的群星照亮了中國人的精

神家園。屈子''路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的名句是中華民族不屈不撓、不懈追求光明前途的

歷史進(jìn)程的寫照；不為五斗米折腰的陶潛留給后人的不僅有“采菊東籬下，悠閑見南山”的恬淡，更有

“精衛(wèi)銜微木，將以填滄?！钡膱?zhí)著；詩仙李白那兩句樸實(shí)的詩“舉頭望明月，低頭思家鄉(xiāng)”，道盡了

安土重遷的中國人千古的鄉(xiāng)愁；詩圣杜甫o歷代詩人高

尚的情操與奇妙的詩篇滋養(yǎng)著中國人的心靈。傳統(tǒng)詩詞的精神魅力喚醒了深藏在國人血脈中的文化基因。

人們發(fā)覺，在快節(jié)奏的當(dāng)代生活中，還有這樣一個暖和而富有詩意的空間。觀眾們徜徉于詩的王國，猶

如踏上了回溯中國歷史文化的旅程，觀眾接受了一次詩的洗禮，精神得到了升華。

材料三：在滿屏的消遣類綜藝節(jié)目中，文化類節(jié)目《中國詩詞大會》的出現(xiàn)好像是一種時代的必定，

也是一種價值的回來。當(dāng)觀眾的眼鏡被消遣填滿之時，自然會產(chǎn)生新的需求------對自我、對世界產(chǎn)生

疑問，尋求答案。優(yōu)質(zhì)的文化類節(jié)目也就適時而生。

25.依據(jù)以上材料內(nèi)容，文化類節(jié)目《中國詩詞大會》勝利的主要因素有（）（）（4分）

A.古典詩詞自身的魅力。B.快節(jié)奏當(dāng)代生活的須要。

C.社會時代發(fā)展的必定。D.觀眾須要精神得到升華。

E.強(qiáng)大的社會生存壓力。F.人們不滿足當(dāng)前消遣節(jié)目。

26.依據(jù)材料二的內(nèi)容，在空白處填寫相關(guān)內(nèi)容。（4分）

27.請你為《中國詩詞大會》設(shè)計(jì)一個15字以內(nèi)的宣揚(yáng)語。（2分）

四、寫作

28、題目：漸漸地，我理解了

要求：（1）寫一篇600字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。

2024年閔行區(qū)初三二模語文試題-參考答案

一、文言文（40分）

（一）默寫（15分）（錯一字扣一分，3分扣完為止）

L（3分）衣帶漸寬終不悔

2.（3分）身世浮沉雨打萍

3.（3分）誰家新燕啄春泥

4.（3分）七十而從心所欲

5.（3分）建其地之出

（二）閱讀下面兩首作品，完成第6-7題（4分）

6.（2分）李清照（1分）（1分）凋零

7.（2分）D

（三）閱讀下文，完成第8-10題（9分）

8.（2分）D

9.（4分）（曹劌）下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍（的隊(duì)形）。

10.（3分）C

（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）

11.（4分）（1）聽從（2分）（2）會合（或：聚會、集會）

12.（3分）馬超進(jìn)入，環(huán)顧座位。（顧：看，四處看，環(huán)顧均可。說明成“回頭看”扣1分）

13.（3分）先主厚愛馬超，馬超卻不以上下禮待之，常呼先生的字，特別沒禮貌。（“先生厚愛”1分，

“馬超無禮”2分）

14.（2分）B

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第15-19題（19分）

15.（7分）得饒人處且饒人（3分）

（寫“我們要學(xué)會饒人”或“我們要學(xué)會寬容、忍讓”或“饒人貴在退后一步”均得3分。照抄第4

節(jié)“饒、饒人，都貴在這退后一步”則扣1分）

饒人是一種自信的情懷（2分）饒人是一種寬宏的內(nèi)在（2分）

16.（2分）C

17.（3分）引用論證（1分）有力地證明白人心寬敞在饒人處（2分）（“有力地”1分，觀

點(diǎn)1分，觀點(diǎn)寫到“寬敞在其中有一個饒人處”或提及“人心寬敞”且語義通順的也可得分，抄問句或

觀點(diǎn)錯誤，則不得分）

18.（2分）得理且饒人（寫“得理也饒人的境界”也對）

19.（5分）D（1分）該段寫張英勸說家人在地界爭吵上退讓三尺，鄰居因此感動也推倒后退三尺。（事

務(wù)1分，結(jié)果1分）證明