蘇教版四年級數(shù)學上冊第六單元《可能性》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊第六單元《可能性》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學上冊第六單元《可能性》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個有趣的猜謎游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授可能性概念時，張老師生動形象，舉例貼切，使學生易于理解。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生積極參與，提出自己的看法，課堂氣氛活躍。在實驗環(huán)節(jié)，張老師引導學生動手操作，通過實際操作加深對可能性概念的理解。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了可能性概念的重要性。在布置作業(yè)時，張老師根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，能夠耐心回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間能夠積極開展合作學習，共同探討問題，表現(xiàn)出良好的團隊精神。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等。這些技術(shù)手段豐富了教學手段，提高了教學效果，使學生們更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解可能性概念、掌握求可能性方法以及培養(yǎng)學生的合作探究能力。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。例如，在課后作業(yè)中，學生們能夠運用所學知識解決實際問題，正確計算求可能性，并運用可能性知識解釋生活中的現(xiàn)象。

2.知識掌握：

學生們對可能性概念的理解較為深刻，能夠運用不同方法求可能性。此外，學生們在實驗環(huán)節(jié)積極參與，動手操作，提高了實踐能力。從課堂問答和作業(yè)情況來看，學生們對知識點的理解和記憶情況較好。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，學生們能夠迅速回答出可能性計算的方法和步驟。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還重視培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團隊合作意識。通過討論和實驗環(huán)節(jié)，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強學習數(shù)學的興趣和自信心。此外，張老師還引導學生認識到數(shù)學是一門精確的科學，培養(yǎng)學生的嚴謹態(tài)度和求實精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教學基本功扎實，對教材內(nèi)容把握準確，教學目標明確。最突出的優(yōu)點是教學方法靈活多樣，注重學生主體性的發(fā)揮，能夠有效激發(fā)學生的學習興趣和積極性。同時，張老師的課堂管理能力強，課堂秩序良好，為學生的學習創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，張老師可以更加鼓勵學生提出不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。此外，在實驗操作環(huán)節(jié)，可以增加一些探究性活動，讓學生在實踐中更加深入地理解可能性概念。同時，張老師可以加強對學生學習情況的關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學習中遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)聽課并觀察張老師的教學變化和學生的學習效果?？梢远ㄆ谂c張老師交流，分享教學心得和經(jīng)驗，幫助其進一步提