粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄2

粵人版地理七年級(jí)上冊(cè)《第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李曉霞

聽課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，教師通過(guò)地球儀的展示引導(dǎo)學(xué)生思考地球的運(yùn)動(dòng)，引起學(xué)生興趣。展開階段，教師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解地球的運(yùn)動(dòng)。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和地球儀的使用，使學(xué)生更加直觀地理解地球的運(yùn)動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球的運(yùn)動(dòng)有了深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠回答出關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的問題，并且能夠正確地描述地球的運(yùn)動(dòng)方式和特點(diǎn)。學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，他們能夠使用地球儀來(lái)展示地球的運(yùn)動(dòng)，并能夠進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和分析。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球的運(yùn)動(dòng)對(duì)于地球上生物的影響，使學(xué)生更加珍惜地球資源，關(guān)注環(huán)境保護(hù)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識(shí)，還能夠在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生的參與度較高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。此外，教師對(duì)學(xué)生的反饋和解答也非常及時(shí)和準(zhǔn)確，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論和研究報(bào)告等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂紀(jì)律的良好狀態(tài)，同時(shí)也要注意調(diào)整課堂節(jié)奏，避免過(guò)于緊張或單調(diào)的教學(xué)過(guò)程。

（3）在教學(xué)資源的利用上，教師可以更多地運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，提供教師之間的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，分享教