蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《5以內(nèi)的減法》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《5以內(nèi)的減法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊第八單元《5以內(nèi)的減法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

在《5以內(nèi)的減法》這一課時中，張教師制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握5以內(nèi)的減法運算，并能應(yīng)用于實際問題中。通過觀察課堂活動，學(xué)生能積極參與并完成相關(guān)的練習(xí)題，表明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生對《5以內(nèi)的減法》的知識點有較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠正確回答有關(guān)減法的問題，并能運用減法解決實際問題。此外，通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠熟練地運用減法進(jìn)行計算，顯示出對減法運算技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，能與同伴合作解決問題。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，使他們感受到數(shù)學(xué)的實用價值，有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。

總體來說，張教師在《5以內(nèi)的減法》這一課時的教學(xué)效果良好，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對減法運算有較好的理解和掌握。同時，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

在本節(jié)課《5以內(nèi)的減法》中，張教師展現(xiàn)了扎實的教學(xué)基本功和對學(xué)生的關(guān)愛。教師通過清晰的講解和生動的示例，有效地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握減法運算。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，顯示出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過各種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣，利用圖片或故事等形式引起學(xué)生的興趣。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的主動思考能力。此外，教師在布置作業(yè)時可以注意難度的適中，避免過難或過簡，以促進(jìn)學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r間后的再次聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是否有明顯提升。同時，可以組織教師培訓(xùn)