冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.2《平面直角坐標(biāo)系》聽(tīng)評(píng)課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)19.2《平面直角坐標(biāo)系》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：19.2《平面直角坐標(biāo)系》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備齊全，尤其是多媒體課件的制作，生動(dòng)形象，有助于學(xué)生理解平面直角坐標(biāo)系的概念。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了平面直角坐標(biāo)系的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。同時(shí)，結(jié)合多媒體演示，使得抽象的概念變得直觀易懂。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重師生交流，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)平面直角坐標(biāo)系的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，課堂上充滿了探究和討論的氛圍。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解平面直角坐標(biāo)系的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在課后訪談中，大部分學(xué)生表示已經(jīng)掌握了平面直角坐標(biāo)系的基本概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)平面直角坐標(biāo)系的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。在課堂提問(wèn)和課后作業(yè)中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們?cè)谶\(yùn)用坐標(biāo)系解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也能夠表現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。在課后訪談中，學(xué)生們表示對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了更大的興趣，也認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性。

總體來(lái)說(shuō)，張老師的這節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲，教學(xué)效果評(píng)價(jià)較好。當(dāng)然，也有一些改進(jìn)的空間，例如在課堂互動(dòng)方面可以更加充分，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課整體印象良好。張老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。特別是在教學(xué)過(guò)程中，張老師能夠結(jié)合多媒體演示，使得抽象的平面直角坐標(biāo)系概念變得直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。此外，張老師注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，課堂氛圍融洽。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，張老師可以嘗試更多樣化的方式，例如引入實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更加直觀地感受到平面直角坐標(biāo)系的重要性。其次，在課堂互動(dòng)方面，張老師可以更多地給予學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。最后，在作業(yè)布置方面，張老師可以增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，學(xué)?？?/p>