蘇教版六年級數(shù)學上冊《比的意義和基本性質(zhì)練習課》聽評課記錄

蘇教版六年級數(shù)學上冊《比的意義和基本性質(zhì)練習課》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：《比的意義和基本性質(zhì)練習課》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學目標和重難點有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習導(dǎo)入，回顧了比的意義和基本性質(zhì)，為新課的學習奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張老師運用了講授、討論和練習等多種教學方法，引導(dǎo)學生深入理解比的基本性質(zhì)，并通過例題和練習題讓學生鞏固所學知識。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問和回答問題的方式激發(fā)了學生的思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能跟上教學節(jié)奏，與同學之間的合作學習也較為積極。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過形象直觀的展示，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解和掌握比的基本性質(zhì)，能夠運用比的概念解決實際問題。通過張老師的引導(dǎo)和學生的練習，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對比的基本性質(zhì)有了清晰的認識，并能運用到具體問題中。

2.知識掌握：

學生們在張老師的指導(dǎo)下，對比的概念、性質(zhì)和運用等方面有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和互動，學生們能夠熟練運用比的基本性質(zhì)解決問題，顯示出對相關(guān)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極思考和參與，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神和探究意識。同時，通過聯(lián)系生活實際，讓學生感受到數(shù)學的實用性和趣味性，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，教師與學生之間的互動積極有效。張老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學資源的使用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，互動頻繁，合作良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些細節(jié)方面可以進一步提升。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣地引入新課，以吸引學生的注意力。在課堂練習環(huán)節(jié)，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的問題，以提高學生的思維能力和解決問題的能力。此外，教師在課堂上的語言表達可以更加簡潔明了，以便學生更好地理解和吸收知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行再次聽課，觀察教師是否采納了改進建議，以及改進措施的效果如何。同時，可以組織教師培訓和教研活動，提供教學資