人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《利率》聽評課記錄1

人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《利率》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)六年級下冊《利率》

班級/年級：六年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：利率的概念及其計算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標的設(shè)定明確。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個生動的存錢故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解利率概念的基礎(chǔ)上，通過小組討論的方式探討實際生活中的利率應(yīng)用。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和解答問題的方式有效，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生之間配合默契，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達到這些目標，對利率的概念有了清晰的認識，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對利率知識點的基本理解和記憶情況良好，能夠正確回答有關(guān)利率的問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過教師的指導(dǎo)和小組討論，掌握了利率的計算方法，并在課堂練習(xí)中得到了鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和積極性，通過生動的例子和實際應(yīng)用，讓學(xué)生認識到利率在生活中的重要性。這有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和創(chuàng)新思維。同時，小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學(xué)計劃和教學(xué)方法都顯示出對學(xué)生的關(guān)注和對學(xué)科的深入理解。特別是在課堂導(dǎo)入和小組討論環(huán)節(jié)，教師有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然故事吸引了學(xué)生的興趣，但可能需要更直接地與利率概念聯(lián)系起來，以提高導(dǎo)入的效率。此外，在小組討論時，教師可以更頻繁地走動，觀察學(xué)生的討論情況，并在必要時給予指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時邀請專家進行指導(dǎo)；提