人教版數(shù)學(xué)九年級下冊聽評課記錄27.2.2《相似三角形的性質(zhì)》

人教版數(shù)學(xué)九年級下冊聽評課記錄27.2.2《相似三角形的性質(zhì)》一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)九年級下冊第27.2.2節(jié)《相似三角形的性質(zhì)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——相似三角形的性質(zhì)。導(dǎo)入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法。在講解相似三角形的性質(zhì)時(shí)，他既有生動的實(shí)例講解，又有引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，與同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識的傳授，也關(guān)注了學(xué)生能力的培養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對相似三角形的性質(zhì)有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對相似三角形的性質(zhì)的理解和記憶情況較好。張老師通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，使得學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握知識，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生們對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過生動的實(shí)例、有趣的討論和實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加有針對性和深度，以激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。其次，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。最后，張老師可以嘗試引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用，使學(xué)生們能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：定期組織教研活動，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得；提供專業(yè)