蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《練習(xí)一（2）》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學(xué)下冊第一單元《練習(xí)一（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇教版二年級

教學(xué)主題或章節(jié)：練習(xí)一（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：年級組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際操作和思考來理解和掌握知識點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也表現(xiàn)得不錯(cuò)。

5.課堂管理：

張老師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)置了合理的預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對本節(jié)課所涉及的知識點(diǎn)和技能有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們對練習(xí)一（2）中的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確回答相關(guān)問題，并能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行解決問題。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出較高的水平，他們能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算和解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性，進(jìn)一步培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。她通過有趣的導(dǎo)入、有效的教學(xué)方法和多樣的互動方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性，使他們能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)。此外，張老師對課堂紀(jì)律的控制也做得很好，學(xué)生們能夠遵守規(guī)則，課堂秩序井然。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問題的能力。其次，可以增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)來加深對知識的理解和記憶。最后，張老師可以加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生遇到的問題。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予進(jìn)一步的支持?？梢杂?jì)劃采取一些支持措施幫助張老師成長，如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討和經(jīng)驗(yàn)分享等活動，提供教學(xué)資