2025年粵教滬科版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版八年級化學上冊階段測試試卷79考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、保護環(huán)境，研究環(huán)保新能源已成為世界關注的課題，近年來，日本推出了一種廉價環(huán)保新能源--甲醚，它在空氣中完全燃燒時發(fā)生如下反府：X+3O22CO2+3H2O；則X（甲醚）的化學式為（）

A.CH4O

B.C2H4O

C.C2H6O

D.C3H6O2

2、下列四個圖象中，能正確表示對應變化關系的是（）A.室溫時向一定量的稀鹽酸中加入少量鎂條。

B.向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣。

C.用等質量等濃度的雙氧水分別制取氧氣。

D.向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲。

3、下列實驗操作錯誤的是（）A.

傾倒液體B.

裝入固體粉末C.

加熱液體D.

讀取液體體積4、吸煙有害健康，香煙的煙氣中含有幾百種對人體有害的物質，尼古丁是其中的一種，其化學式為rm{C_{10}H_{14}N_{2}}下列關于尼古丁的說法正確的是rm{(}rm{)}A.尼古丁由三種元素組成B.尼古丁是由rm{10}個碳原子，rm{14}個氫原子，rm{2}個氮原子構成的C.尼古丁中氫元素質量分數(shù)最大D.尼古丁中含有氮分子5、下列物質的化學式，書寫正確的是rm{(}rm{)}A.銀rm{Hg}B.氖氣rm{Ne_{2}}C.氧化鋁rm{Al_{2}O_{3}}D.氯化鐵rm{FeCl_{2}}6、甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、氮氣和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是()A.氧氣、氮氣、空氣B.氮氣、氧氣、空氣C.空氣、氧氣、氮氣D.氮氣、空氣、氧氣7、農(nóng)業(yè)上常用飽和的食鹽水選種．在室溫保持不變的情況下，飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后，有少量固體析出．對此過程的描述，下列圖象正確的是（）A.B.C.D.8、下列客觀事實對應的微觀解釋不正確的是（）

。選項客觀事實微觀解釋A降溫使水結冰低溫導致水分子靜止不動B聞到濃氨水的特殊氣味分子在不停運動C一滴水中有1.67×1021個水分子分子的體積很小D金剛石和石墨的硬度不同碳原子排列方式不同A.AB.BC.CD.D9、你認為小磊同學進行的下列實驗操作正確的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、根據(jù)下列各粒子結構示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

11、小楊同學在參考書上發(fā)現(xiàn)鎂能在二氧化碳氣體中燃燒．于是他到實驗室里做了如下實驗：將鎂條用砂紙擦亮；點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒．發(fā)出白光，集氣瓶變熱，產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C）．你認為他的下列結論正確的是（）

A.某些金屬的燃燒不能用CO2滅火。

B.該反應放出熱量。

C.該反應的實質是Mg和CO2中混有的O2反應。

D.該反應的化學方程式是Mg+CO2MgO+C

12、某同學觀察了如圖所示的實驗后；得出以下結論，你認為其中不合理的是（）

A.氯化氫分子和氨分子是不斷運動的。

B.氯化氫和氨氣混合產(chǎn)生白煙是物理變化。

C.氯化氫和氨氣反應后有新的氣體生成。

D.兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小。

13、科學家最近制造出了原子核內質子數(shù)為112的新原子；其相對原子質量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內質子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質量的277倍。

D.其原子質量與碳12質量之比為277：12

14、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、用化學用語填空：

①氨氣____

②地殼中含量最多的元素____

③3個硫原子____

④硫酸根離子____

⑤3Fe____

⑥2Al3+中2的意義____3的意義____．16、rm{3}月rm{22}日是世界水日，rm{2013}年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。我國紀念rm{2013}年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源，大力建設生態(tài)文明”。rm{(2)}云南連續(xù)幾年干旱，嚴重缺水。rm{壟脵}有些村民打井取用地下水，可用____檢驗地下水是硬水還是軟水，生活中可以利用____的方法降低水的硬度，其中水的凈化程度最高的是____。rm{壟脷}有些村民取用渾濁的河水，加入明礬處理后作為生活用水。明礬可用于凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以____懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來。17、請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示：

rm{(1)}一氧化碳分子______；

rm{(2)3}個鈣離子______；

rm{(3)2}個鎂原子______；

rm{(4)}硫元素______；

rm{(5)}最常用的溶劑______．18、通過一年的化學學習；你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a____；b____．

（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式____．

（3）通過查閱資料得知：①實驗室采用鋅粒和稀硫酸溶液制取氫氣；②氫氣是一種無色無味，密度遠小于空氣，且難溶于的氣體．那么實驗室制取氫氣時選擇的反應的發(fā)生裝置是____，收集裝置是____．（填字母編號）19、如圖所示是某同學設計的制取純凈、干燥的CO2氣體的裝置：

回答下列問題：

（1）指出圖中標明儀器的名稱①是____．

（2）指出圖中裝置的錯誤____．

（3）B中NaHCO3溶液的作用是除掉CO2中混有少量HCl氣體，C中濃H2SO4的作用是____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共24分)20、如圖是初中化學中常見物質間的轉化關系，其中甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，且rm{A}與rm{B}的組成元素相同，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同rm{.}其中“rm{隆煤}”表示能生成這種物質，其余反應條件、部分反應物已略去rm{.}試推斷：

rm{(1)}寫出乙的化學式：乙______；

rm{(2)}寫出下列化學方程式：

rm{A隆煤B+}甲：______；反應類型為：______．

rm{(3)C}和rm{D}化學性質不同的圍微觀解釋是：______．21、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產(chǎn)生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產(chǎn)生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責任和義務rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．22、rm{(6}分rm{)A}rm{B}均為純凈物，rm{C}rm{D}rm{E}均為混合物rm{;壟脵隆蘆壟脻}五條途徑rm{(}見下圖rm{)}都會產(chǎn)生氣體rm{M}實驗室可利用途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應來制取rm{M}工業(yè)上可通過途徑rm{壟脺}來生產(chǎn)rm{M}自然界可通過途徑rm{壟脻}來提供rm{M;}途徑rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}反應類型相同，途徑rm{壟脵}反應生成的一種物質rm{N}可作為途徑rm{壟脷}rm{壟脹}反應的催化劑．

rm{(1)M}的化學式為_______，rm{N}的化學式為______rm{;}

rm{(2)}常溫下，rm{B}為固體，rm{C}為液體，寫出途徑rm{壟脷}反應的化學方程式：___________

rm{(3)}工業(yè)上需要大量的rm{M}時；一般采用的方法是___________

rm{(4)}途徑生成的有機物的名稱是_______________23、“用微粒的眼光看物質”，是我們學習化學的重要思維方式。試根據(jù)以下材料，結合你所學知識，簡要說明下列材料說明了分子的那些特點：材料一：某同學在課后做如圖所示的實驗：在一個玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了。材料二：一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要rm{3}萬多年才能完成。rm{(1)}材料一說明：___________；rm{(2)}材料二說明：__________。評卷人得分五、探究題(共3題，共24分)24、下圖是初中化學中的兩個實驗，請按要求填空：

rm{(1)B}實驗中看到的實驗現(xiàn)象是______________________________________________。rm{(2)B}實驗燒杯rm{C}的作用是___________________________________________________。rm{(3)A}實驗中紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______________________________________________。rm{(4)}紅磷燃燒的符號表達式為_________________________________________，該實驗成功的需要滿足的條件是______________rm{(}填序號rm{)}rm{壟脵}裝置氣密性好；rm{壟脷}實驗前夾緊止水夾；rm{壟脹}紅磷過量或足量；rm{壟脺}冷卻后再打開止水夾；rm{壟脻}要選用教室內的空氣。25、“空氣中氧氣體積分數(shù)的測定”有多種方法，請按要求回答下列問題。在燃燒匙內盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是______，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到的現(xiàn)象是______，該實驗除了得出氧氣在空氣中的體積分數(shù)之外，還能得出氮氣具有的性質是______rm{(}任寫一點rm{)}若測得空氣中氧氣的體積分數(shù)約為rm{dfrac{1}{7}}則可能的原因是______rm{(}任寫一點rm{)}26、現(xiàn)有：火柴；一張干燥的白紙、一只潔凈干燥的小燒杯、澄清的石灰水；設計一個實驗證明紙張燃燒后有水和二氧化碳生成．

。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論____________________________________參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

生成物中含有2個C原子；7個O原子、6個H原子；反應物中已經(jīng)有了6個O原子；還缺少2個C原子、1個O原子、6個H原子，所以C答案正確．

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)反應前后各元素原子個數(shù)和種類不變來回答本題．

2、D【分析】【解答】解：A；鎂條和稀鹽酸反應放熱；隨著反應的進行，溶液的溫度逐漸升高，當反應完畢后，熱量逐漸散失，溫度又降低，但溫度不能比反應前低，故錯誤；

B；一定溫度時向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣；氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，水被消耗，溶劑質量減小，則氫氧化鈣析出，溶質質量也減小，故錯誤；

C；催化劑只能加快過氧化氫制氧氣的速率；但不能改變氧氣的質量，所以兩圖象最終的縱坐標應該相同，故錯誤；

D；銅和硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅；所以向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲溶液的質量會減少，當反應完畢后溶液質量不變，為一定值，故D正確；

故選：D

【分析】A；根據(jù)鎂條和稀鹽酸反應放熱進行解答；

B；氧化鈣溶于水時會發(fā)生反應生成氫氧化鈣；把其溶于飽和的氫氧化鈣溶液中是會因為其吸水而使溶質析出；

C；根據(jù)催化劑只能加快過氧化氫制氧氣的速率；但不能增加氧氣的質量進行解答；

D、根據(jù)銅和硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅進行解答．3、C【分析】【解答】解：A；取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放；②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中沒有錯誤；故正確；

B；在試管里裝入固體粉末時；為避免藥品沾在試管口或試管壁上，可先使試管傾斜，把盛有藥品的藥匙小心送到試管底部，然后使試管直立起來；圖中沒有錯誤；故正確；

C；試管里的液體加熱時；①試管里的液體不應超過試管容積的1/3；②用酒精燈的外焰加熱；③試管與桌面呈45°角；④試管口不能對著自己或他人；⑤大拇指不能放在短柄上；圖中液體量過多，試管沒與桌面呈45°角等；故錯誤；

D；量液時；量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體的體積；圖中沒有錯誤；故正確；

由于題目要求選出操作錯誤的；故答案為：C．

【分析】A；從取用液體藥品的方法去分析；

B；從在試管里裝入固體粉的方法去分析；

C；從試管里的液體加熱時的方法去分析；

D、從量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內液體的凹液面最低處保持水平去分析．4、A【分析】【分析】本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力?！窘獯稹緼.根據(jù)化學式的含義進行分析判斷，尼古丁由rm{C}rm{H}rm{N}三種元素組成；故A選項說法正確；

B.一個尼古丁分子是由rm{10}個碳原子、rm{14}個氫原子、rm{2}個氮原子構成的；故B選項說法錯誤；

C.尼古丁中碳、氫、氮元素的質量比是rm{(10隆脕12)}rm{(1隆脕14)}rm{(14隆脕2)=60}rm{7}rm{14}根據(jù)化合物中元素的質量分數(shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}可知；尼古丁中碳元素質量分數(shù)最大，故C選項說法錯誤；

D.尼古丁是由尼古丁分子構成的；不含氮分子，故D選項說法錯誤。

故選A。

rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}銀屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{Ag}故選項化學式書寫錯誤．

B、氖氣屬于稀有氣體單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為rm{Ne}故選項化學式書寫錯誤．

C、氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為：rm{Al_{2}O_{3}}故選項化學式書寫正確．

D、氯化鐵中鐵元素顯rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價，其化學式為：rm{FeCl_{3}}故選項化學式書寫錯誤．

故選：rm{C}．

金屬單質；固態(tài)非金屬單質、稀有氣體單質；直接用元素符號表示其化學式；氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字．

化合物化學式的書寫一般規(guī)律：金屬在前；非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

本題難度不大，掌握單質rm{(}用元素符號或元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字rm{)}和化合物化學式的書寫方法rm{(}金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零rm{)}是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本題主要考查了氧氣的助燃性和氮氣不支持燃燒的性質，要求同學們牢固把握課本基礎知識，根據(jù)各種氣體的性質不同判斷：氧氣具有助燃性，空氣中有一定量的氧氣，空氣和氧氣都能支持燃燒；氮氣不具有支持燃燒的功能。【解答】燃著的木條在氮氣中會熄滅；因為氮氣不支持燃燒；燃著的木條在空氣中會繼續(xù)燃燒，沒有明顯變化，因為空氣中含有一定量氧氣；燃著的木條在氧氣中會劇烈燃燒，因為氧氣有助燃性。根據(jù)現(xiàn)象，可判斷氣體依次是氮氣；空氣、氧氣，故D符合題意。

故選D。

【解析】rm{D}7、B【分析】解：A；溶解度只與溫度有關；故A選項錯誤。

B；在相同溫度下；飽和食鹽水的溶質質量分數(shù)相同，故B選項正確。

C；水分蒸發(fā)導致飽和食鹽水中析出食鹽；由于溶劑與溶質都減少導致溶液的質量減小，故C選項錯誤。

D；水分蒸發(fā)導致飽和食鹽水中析出食鹽；溶液中溶質質量減小，故D選項錯誤。

故選：B。

室溫下飽和食鹽水蒸發(fā)溶劑會析出溶質；剩余溶液仍為這一溫度下的飽和溶液，同一溫度下同一物質的飽和溶液溶質質量分數(shù)相同．

此題是對飽和溶液有關問題的探討，涉及到恒溫蒸發(fā)的知識要點，只要抓住析出晶體后溶液仍是這一溫度下的飽和溶液即可．【解析】B8、A【分析】解：A；由于分子間有間隔；降溫時分子的間隔發(fā)生了變化，分子并沒有停止運動，故選項解釋錯誤。

B；聞到濃氨水的特殊氣味；是因為濃氨水中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到特殊氣味，故選項解釋正確。

C、一滴水中有1.67×1021個水分子；說明了分子的體積很小，故選項解釋正確。

D；金剛石、石墨物理性質存在明顯差異；是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確。

故選：A。

根據(jù)分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同；不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。【解析】A9、C【分析】

A；點燃酒精燈用火柴；不可用燃著的酒精燈，故A操作錯誤；

B；托盤天平稱量物品可準確到0.1g；不能稱量出10.05g的固體，故B錯誤；

C；給試管內的液體加熱時；試管內液體不可超過試管容積的三分之一，用酒精燈的外焰加熱，故C正確；

D；為減少誤差；稱量9.5ml的液體用10mL的量筒，故D錯誤．

故選C．

【解析】【答案】A；根據(jù)酒精燈使用的正確方法分析；

B；根據(jù)托盤天平稱量物品可準確到0.1g分析；

C；根據(jù)加熱液體的正確方法分析；

D；稱量9.5ml的液體用10mL的量筒．

二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】

A；該粒子質子數(shù)為17、核外電子數(shù)為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質子數(shù)為12、核外電子數(shù)為10；粒子為帶2個單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質子數(shù)為18、核外電子數(shù)為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質子數(shù)為17、核外電子數(shù)為18；粒子為帶1個單位負電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)粒子結構示意圖；粒子的質子數(shù)不等于核外電子數(shù)的粒子即為帶電子的離子．

11、AB【分析】

A、一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒．由題中的信息：“發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光”，說明鎂能在C02中燃燒；所以鎂條燃燒時不能用二氧化碳來滅火，故A正確；

B；由題中的信息：“集氣瓶變熱”；說明鎂能在二氧化碳氣體中燃燒放出熱量，故B正確；

C、鎂點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，不可能存在02；故C不正確；

D、鎂和二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，其化學方程式為：2Mg+C022MgO+C；而選項中的化學方程式?jīng)]有配平，故D不正確．

故選AB．

【解析】【答案】本題由同學自行實驗中的發(fā)現(xiàn)；給出了一個的新信息，要求通過所給實驗的閱讀分析，對相關結論進行評價．解題時，要抓住關鍵詞：①鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，②集氣瓶變熱，③產(chǎn)生一種白色粉末（MgO）和一種黑色粉末（C），由此推出答案．

12、BC【分析】

A；氯化氫分子和氨分子在空中相遇能發(fā)生反應產(chǎn)生白煙；說明了氯化氫分子和氨分子是不斷運動的，故選項說法正確．

B；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙；而白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的，說明氯化氫和氨氣發(fā)生了化學反應生成了固體，故選項說法錯誤．

C；白煙是固體小顆粒分散到空氣中形成的；抽去玻璃片后產(chǎn)生白煙，說明氯化氫和氨氣反應后有固體生成，不能確定是否有氣體生成，故選項說法錯誤．

D；兩瓶無色氣體混合后；生成氯化銨固體，反應后瓶內氣體體積減少，壓強減小，故選項說法正確．

故選BC．

【解析】【答案】根據(jù)氯化氫氣體和氨氣兩種氣體接觸產(chǎn)生白煙的事實；結合分子的基本性質（分子是在不斷運動的等）；煙的形成原理等進行分析判斷即可．

13、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質量=質子數(shù)+中子數(shù)，進行解答．

14、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，據(jù)此解答．

三、填空題(共5題，共10分)15、NH3O3SSO42－鐵原子的個數(shù)是3個鋁離子的個數(shù)是2個每個鋁離子所帶的正電荷數(shù)是3個【分析】【解答】①氨氣的化學式為：NH3；

②地殼中含量最多的元素是氧元素；化學式為：O；

③原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以3個硫原子表示為：3S；

④離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以硫酸根離子表示為：SO42－；

⑤化學式前面的數(shù)字具有微觀含義；所以3Fe表示為：鐵原子的個數(shù)是3個；

⑥化學式中的角標表示分子中含有的原子個數(shù)，化學式前面的數(shù)字具有微觀意義，所以2Al3+2的意義鋁離子的個數(shù)是2個；3的意義每個鋁離子所帶的正電荷數(shù)是3個．

【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．16、①肥皂水煮沸蒸餾

②吸附【分析】【分析】本題考查的水的相關知識，根據(jù)硬水和軟水的鑒別、硬水的軟化及水的凈化分析?！窘獯稹縭m{壟脵}硬水遇到肥皂水起的泡沫少，軟水遇到肥皂水起的泡沫多，故常用肥皂水鑒別硬水和軟水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；蒸餾得到的是純凈的水，故蒸餾的凈化程度最高；故答案為：肥皂水；煮沸；蒸餾；rm{壟脷}明礬溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮于水中的雜質，使之從水中沉降出來，故明礬可以用于凈水；故答案為：吸附?！窘馕觥縭m{壟脵}肥皂水煮沸蒸餾rm{壟脷}吸附17、CO3Ca2+2MgSH2O【分析】解：rm{(1)}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則一氧化碳分子可表示為：rm{CO}．

rm{(2)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3}個鈣離子可表示為：rm{3Ca^{2+}}．

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個鎂原子表示為：rm{2Mg}．

rm{(4)}硫元素的元素符號為：rm{S}．

rm{(5)}最常用的溶劑的是水，其化學式為：rm{H_{2}O.}

故答案為：rm{(1)CO}rm{(2)3Ca^{2+}}rm{(3)2Mg}rm{(4)S}rm{(5)H_{2}O.}

rm{(1)}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

rm{(2)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子；就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．

rm{(3)}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

rm{(4)}書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

rm{(5)}最常用的溶劑的是水；寫出其化學式即可．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、原子符號、分子符號、化學式、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{CO}rm{3Ca^{2+}}rm{2Mg}rm{S}rm{H_{2}O}18、略

【分析】

（1）分液漏斗和試管是實驗室常用的儀器；故答案為：分液漏斗；試管；

（2）過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，故答案為：過氧化氫水+氧氣。

（3）實驗室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的；因此不需要加熱，氫氣的密度比空氣的小，難溶于水，因此可以用向下排空氣法和排水法收集；故答案為：A；C或E

【解析】【答案】如果用過氧化氫和二氧化錳制氧氣；就不需要加熱；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱．氧氣不易溶于水，密度比空氣的密度大，因此可以用排水法和向上排空氣法收集．實驗室是用鋅和稀硫酸在常溫下制氫氣的，因此不需要加熱，氫氣的密度比空氣的小，難溶于水，因此可以用向下排空氣法和排水法收集．

19、略

【分析】

（1）是基本的實驗儀器長頸漏斗；關鍵字不要出現(xiàn)錯誤；

（2）D裝置是采用向上排空氣法收集二氧化碳；為了盡量排出集氣瓶內的空氣而收集到比較純的二氧化碳，要把導氣管深入到集氣瓶的底部，因此D裝置錯誤；

（3）利用濃硫酸的吸水性可以干燥二氧化碳．

故答案為：（1）長頸漏斗；（2）D裝置中導氣管沒伸到集氣瓶的底部；（3）干燥CO2

【解析】【答案】本題涉及到實驗室中制備并收集純凈；干燥的二氧化碳氣體；首先根據(jù)探究的目的明確各步裝置的作用，A是發(fā)生裝置，用來制取二氧化碳，B和C都是凈化裝置，B用來除氯化氫氣體，C用來除水蒸氣，D是收集裝置．除二氧化碳中的氯化氫要用碳酸氫鈉溶液，不能用石灰水或氫氧化鈉溶液，避免把二氧化碳也除掉．收集二氧化碳時導管要伸入集氣瓶底部，目的是為了更好的把空氣排出，收集到比較純凈的二氧化碳．

四、推斷題(共4題，共24分)20、H2；2H2O22H2O+O2↑；分解反應；分子構成不同【分析】解：rm{(1)}甲、乙為單質，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}為化合物，rm{A}與rm{B}的組成元素相同，且產(chǎn)生的rm{B}能夠分解產(chǎn)生兩種單質，所以可猜想rm{A}是雙氧水，rm{B}是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，rm{C}與rm{D}的組成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉化，經(jīng)過驗證，推導正確，所以乙是rm{H_{2}}

rm{(2)A隆煤B+}甲是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下產(chǎn)生水和氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}該反應是一種物質生成兩種物質的分解反應；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{(3)C}化學性質不同的圍微觀解釋是：分子構成不同．

故答案為：rm{D}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應；

rm{(1)H_{2}}分子構成不同．

根據(jù)甲、乙為單質，rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}rm{A}rm{B}為化合物，rm{C}與rm{D}的組成元素相同，且產(chǎn)生的rm{A}能夠分解產(chǎn)生兩種單質，所以可猜想rm{B}是雙氧水，rm{B}是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，rm{A}與rm{B}的組成元素也相同；因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉化，然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{H_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反應；分子構成不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}21、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導電能力較差；通電后兩電極上緩慢產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產(chǎn)生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導電性；故填：增強水的導電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；

B.不間斷放水刷牙；會浪費水；

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫；會浪費水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導電能力較差來分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負氫；氫二氧一來分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水時產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比來分析；

rm{(4)}電解水時通的是直流電；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；凈化程度最高的方法是蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；

rm{(7)}根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水，進行解答；

rm{(8)}根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答．

本題考查了水的電解、水的凈化、鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責．【解析】相同；氫氣；正極；燃著的木條；rm{2}rm{1}直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；rm{D}22、（1）O2；MnO2;（2）（3）分離液態(tài)空氣;（4）淀粉或葡萄糖【分析】

試題分析：根據(jù)題意可知，物質rm{M}是氧氣；再據(jù)題目信息可知，途徑一是高錳酸鉀分解，產(chǎn)生的二氧化錳可做途徑二氯酸鉀分解和途徑三過氧化氫分解的催化劑；途徑四是利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣；途徑五是光合作用產(chǎn)生氧氣，同時產(chǎn)生淀粉或葡萄糖。

考點：物質的鑒別、鑒定、推斷【解析】rm{(1)O_{2}}rm{MnO_{2};(2)}rm{(3)}分離液態(tài)空氣rm{;(4)}淀粉或葡萄糖23、（1）分子之間有間隔

（2）分子很小【分析】【分析】本題考查的是分子的性質，本題難度不大，掌握利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答本題的關鍵。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的總體積并小于二者的混合前的體積和，說明分子之間有間隔；

rm{(2)}由一滴水里大約有rm{15}萬億億個水分子，如果rm{10}億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)rm{100}個，日夜不停，需要數(shù)rm{3}萬多年才能完成；說明了一滴水中水分子很多，間接說明了水分子很小；

故答案為：rm{(1)}分子之間有間隔；rm{(2)}分子很小。【解析】rm{(1)}分子之間有間隔rm{(2)}分子很小五、探究題(共3題，共24分)24、（1）A燒杯中溶液變紅

（2）與A形成對照實驗

（3）放熱，產(chǎn)生大量白煙

（4）①②③④【分析】【分析】本題考查了初中階段的兩個重要實驗，掌握測定空氣中氧氣含量的方法與原理、探究分子運動的方法與現(xiàn)象是解題的關鍵。【解答】rm{(1)}rm{B}實驗證明分子是不斷運動的，其中燒杯rm{C}的作用是作對比實驗，氨氣分子不斷運動的結果和燒杯rm{A}中的酚酞試液接觸，會使試液變成紅色，而燒杯rm{C}中的酚酞沒有與堿性物質接觸不能變色；實驗證明分子是不斷運動的，其中燒杯rm{B}的作用是作對比實驗，氨氣分子不斷運動的結果和燒杯rm{C}中的酚酞試液接觸，會使試液變成紅色，而燒杯rm{A}中的酚酞沒有與堿性物質接觸不能變色；故填：rm{C}燒杯中溶液變紅；rm{A}在證明分子是不斷運動的實驗中，燒杯rm{(2)}的作用是作對比實驗；故填：與rm{C}形成對照實驗；rm{A}紅磷在空氣中燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙；故填：放熱，產(chǎn)生大量白煙；rm{(3)}磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，反應的符號表達式為rm