人教版數(shù)學六年級上冊第3單元《分數(shù)除法》聽評課記錄

人教版數(shù)學六年級上冊第3單元《分數(shù)除法》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數(shù)學六年級上冊第3單元《分數(shù)除法》

班級/年級：六年級（1）班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)除法的基本概念和運算規(guī)則

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)除法的基本概念和運算規(guī)則進行了深入講解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，通過例題和練習題的方式讓學生理解和掌握分數(shù)除法的運算規(guī)則。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學生交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題并進行解答。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習題。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和電子黑板等，使得教學更加生動和直觀。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括分數(shù)除法的基本概念和運算規(guī)則的講解與實踐。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠達到預期的學習目標，理解分數(shù)除法的基本概念，并能夠運用運算規(guī)則進行計算。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)除法知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠正確理解分數(shù)除法的基本概念，如將分數(shù)除法看作乘法的倒數(shù)，掌握運算規(guī)則，并能熟練運用到實際問題中。學生對技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關練習題，并在解決問題時靈活運用所學知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對于學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過教師的引導和啟發(fā)，學生能夠對分數(shù)除法產生興趣，培養(yǎng)對數(shù)學學科的積極情感。同時，學生在解決問題時能夠培養(yǎng)思考能力、創(chuàng)新意識和團隊合作精神。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了知識，還培養(yǎng)了自主學習的能力和良好的學習習慣。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對分數(shù)除法的基本概念和運算規(guī)則有了較好的理解和掌握。教學目標的達成情況良好，學生的知識掌握程度較高。同時，本節(jié)課也有助于學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好。教師對分數(shù)除法的基本概念和運算規(guī)則進行了清晰的講解，學生也能夠積極參與課堂活動，對知識點的理解和記憶情況良好。教學目標的達成情況良好，學生的知識掌握程度較高。同時，教師在教學過程中注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，教師可以在導入新課時更加生動有趣，例如通過實際生活中的例子來引發(fā)學生的興趣。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實踐活動，以提高學生的參與度和合作能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，幫助每個學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學研討和培訓，分享教學經驗和方法，提升教師的教學能力