人教版數(shù)學八年級下冊20.1.1《平均數(shù)》聽評課記錄2

人教版數(shù)學八年級下冊20.1.1《平均數(shù)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：人教版數(shù)學八年級下冊

班級/年級：八年級（2）班

教學主題或章節(jié)：20.1.1《平均數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對整個學期的教學內容進行了合理的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源全部到位。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過一個具體的案例導入新課，引起了學生的興趣，激發(fā)了他們的學習欲望。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在理解平均數(shù)概念的基礎上，通過合作交流，深入探討平均數(shù)的性質和計算方法。

（3）結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，通過多媒體課件展示了大量的實例和練習題，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解平均數(shù)的定義、掌握平均數(shù)的計算方法以及能夠運用平均數(shù)解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了這些預期學習目標，他們對平均數(shù)的概念有了清晰的認識，能夠熟練地計算平均數(shù)，并能夠將所學知識應用到實際問題中。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對知識點進行了深入的學習和討論，對平均數(shù)的定義、性質和計算方法有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的完成情況來看，大部分學生能夠準確地回答相關問題，正確地計算平均數(shù)。此外，學生們在練習題中展現(xiàn)出了較高的技能掌握程度，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和實際例子的引入，張華老師引導學生認識到平均數(shù)在實際生活中的重要性，讓學生體驗到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度，對數(shù)學學習充滿了興趣和熱情。此外，通過小組合作學習和討論，學生們的團隊合作能力和溝通能力也得到了進一步的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動良好，學生們學習積極性和專注度較高。教學目標的達成情況良好，學生們對平均數(shù)的概念和計算方法有了較好的理解和掌握。此外，張華老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，讓學生體驗到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張華老師在課堂上的講授時間稍長，可以考慮更多地給予學生自主學習和探究的機會，提高學生的參與度。其次，課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。最后，可以適當增加一些實際案例和應用題，讓學生更好地理解和運用所學知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，提高教學水平。其次