蘇教版三年級數(shù)學上冊《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍練習課》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊《求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍練習課》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍練習課

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論和練習等，讓學生在實踐中理解和掌握知識。在結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的學習目標，包括理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的概念，掌握相關的計算方法，并能夠運用到實際問題中。學生通過課堂學習和練習，普遍達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的概念有了清晰的理解，并能正確進行計算。通過對練習題的完成情況來看，大部分學生能夠靈活運用所學知識解決實際問題，顯示出對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠獨立完成練習題并得到正確的答案。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力、自主學習能力和合作意識，通過引導學生主動思考、參與討論和合作完成練習，激發(fā)了學生對數(shù)學學科的興趣和自信心。學生們的積極性和參與度較高，表現(xiàn)出對學習的積極態(tài)度和自我成就感。此外，張老師還通過聯(lián)系實際生活中的數(shù)學問題，讓學生感受到數(shù)學的實用性和重要性，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學內容清晰，教學方法靈活多樣，師生互動頻繁，學生學習積極性高。最突出的優(yōu)點是張老師對教材內容的掌握熟練，能夠根據(jù)學生的實際情況進行調整教學進度和教學方法，使得學生們能夠更好地理解和掌握知識。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以更多地給予學生自主探究的機會，引導學生通過實際操作和思考來發(fā)現(xiàn)規(guī)律和解決問題，提高學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

-在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，增加學生之間的交流和合作，提高學生的表達能力和團隊合作能力。

-在教學資源的利用上，可以更多地引入多媒體和網(wǎng)絡資源，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進行調整和改進，以及改進后的教學效果如何。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-組織教師培訓和研討會，提供教學資源和教學方法的交流和學習機會，幫助教師提升教學水平和教學能力。

-提供教學指導和反饋，定期聽課和評課，與教師