2025年湘教新版九年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版九年級生物上冊月考試卷845考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、食用的淀粉被消化酶進(jìn)行消化的部位是（）A.小腸、大腸B.胃、小腸C.口腔、胃D.口腔、小腸2、動物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是充當(dāng)（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.三者都有3、比較高倍顯微鏡下與低倍顯微鏡下對標(biāo)本的觀察，錯誤的是（）A.高倍鏡下需用暗光B.低倍顯微鏡下看到的細(xì)胞數(shù)目多于高倍顯微鏡下看到的C.先用低倍鏡，后用高倍鏡D.低倍鏡轉(zhuǎn)成高倍鏡后，需用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4、以下哪種物質(zhì)不屬于糖酵解過程中的產(chǎn)物（）A.磷酸烯醇式丙酮酸B.3--磷酸甘油酸C.2--磷酸甘油醛D.果糖--6--磷酸5、我們在制作酸奶、泡菜時所利用的細(xì)菌是（）A.醋酸桿菌B.甲烷細(xì)菌C.乳酸菌D.棒狀桿菌6、下列哪種動物比較容易建立學(xué)習(xí)行為（）A.鯉魚B.蚯蚓C.家兔D.蝗蟲7、公安部公布新的《機(jī)動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》今年4月1日起實施；其中規(guī)定駕駛員酒后駕車一次性扣滿12分．禁止酒后駕車的原因是過量飲用酒精會使人的（）

A.循環(huán)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制。

B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制。

C.消化系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制。

D.呼吸系統(tǒng)過度興奮或麻痹抑制。

8、2009年“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目；“低碳生活”將成為人類共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關(guān)分析不正確的是（）

A.參與①過程的生物包括生產(chǎn)者；消費者和分解者。

B.②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的CO2

C.碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)。

D.人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施。

9、下列哪種疾病屬于病毒性傳染?。ǎ?/p>

A.血吸蟲病。

B.淋病。

C.肺結(jié)核。

D.艾滋病。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、生物學(xué)是研究____和____規(guī)律的科學(xué)．11、如圖是光學(xué)顯微鏡的示意圖；請據(jù)圖回答問題：

（1）寫出顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱：

[①]____、[③]____[④]____、[⑦]____

（2）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的____．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時裝片向____移動，使物像位于視野中央．12、圖是甲；乙兩同學(xué)在進(jìn)行“采集和測算空氣中的塵埃粒子”探究活動時提出的問題；請根據(jù)這兩個問題分析回答．

（1）甲提出的問題中所包含的變量是____．

（2）如果設(shè)計實驗探究乙提出的問題，根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測實驗的結(jié)果應(yīng)該是____．

（3）若用五點取樣法采集空氣中的塵埃粒子，以下抽取樣本的方法（深色表示取樣的位置）正確的是____．

（4）某小組分別對一個四層小樓的一樓和四樓的塵埃粒子進(jìn)行了采集和測量，一樓取樣的位置和測量的結(jié)果如圖所示，則測得的塵埃粒子數(shù)為____個．用同樣方法進(jìn)行測量；四樓測得的塵埃粒子數(shù)為150個．

（5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是____．實際上；根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進(jìn)行更多的測量，請你寫出其中的兩條．

①____；②____．13、小紅的母親有耳垂；大拇指向背側(cè)彎曲，體型肥胖；父親有耳垂，大拇指不能向背側(cè)彎曲，體型較瘦；小紅無耳垂，大拇指向背側(cè)彎曲，體型正常．請你從①有無耳垂②大拇指能不能向背側(cè)彎曲③體型胖瘦三個方面的特征進(jìn)行分析：

（1）父母有耳垂，小紅無耳垂，說明生物的____現(xiàn)象．若無耳垂基因型為bb，則小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型分別為____．

（2）母親的大拇指向背側(cè)彎曲，小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲，說明生物的____現(xiàn)象．若大拇指不能向背側(cè)彎曲的基因型為dd，則小紅的父母的有關(guān)該性狀的基因型分別為____．

（3）能遺傳的特征是____，不能遺傳的特征是____（填寫代號）14、如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖；請根據(jù)并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題．

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是____，由此可以得出的結(jié)論是____．

（2）在實驗二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是____．將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍(lán)的是____裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進(jìn)行光合作用需要____．

（3）綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知，綠色植物在生物圈中的作用之一是____；根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是____．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個系統(tǒng)．____．16、生物分類的主要依據(jù)是生物的基因．____．（判斷對錯）17、動物在生物圈中能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．____（判斷對錯）18、神經(jīng)元的細(xì)胞體構(gòu)成大腦半球的灰質(zhì)．____（判斷對錯）19、我們平時吃的葡萄是植物的一種器官．____（判斷對錯）20、表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．____（判斷對錯）．21、葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．____．（判斷對錯）22、大腦皮層的凹陷部分叫回．____．（判定對錯）評卷人得分四、簡答題(共3題，共18分)23、張大爺患有糖尿?。灰恢笨考∪庾⑸湟葝u素維持血糖的穩(wěn)定，請分析回答下列問題：

（1）張大爺在肌肉注射時會出現(xiàn)顫栗；而后感到疼痛?！邦澙酢笔且环N反射活動，下圖是此反射的反射弧，圖中B稱為______，E稱為______。感覺疼痛的中樞位于______。

（2）若B處受損；再給張大爺肌肉注射，他______（會/不會）感到疼痛，原因是______。

（3）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，它的土要功能是調(diào)節(jié)______在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)胰島素分泌不足時，導(dǎo)致血糖濃度______（高于/低于）正常水平。醫(yī)生給張大爺注射而不讓他口服的原因是：______。24、人類的紅綠色盲是一種遺傳病。控制色覺的基因位于X染色體上（顯、隱性基因分別用XB、Xb表示），Y染色體上沒有相應(yīng)的基因。男性色覺正常用XBY表示，女性紅綠色盲用XbXb表示。如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解；據(jù)圖回答問題。

（1）人類的色覺正常和紅綠色盲是一對______?？刂迫祟惿X的基因是通過______傳遞給子女的。

（2）分析紅綠色盲遺傳圖解；色盲遺傳屬于X染色體______（填“顯”或“隱”）性遺傳。

（3）5為男性色盲患者；其基因組成為______，其直系血親有圖中的______，5的色盲基因來源于圖中的______。

（4）4和3的色覺都正常；因為5為色盲，所以他們擔(dān)憂剛出生的女兒（圖中6）會色盲，請你幫助判斷6的色覺表現(xiàn)為______。

（5）根據(jù)人類性別決定和遺傳規(guī)律，可以推斷5的紅綠色盲基因只能傳給______（填“兒子”或“女兒”）。25、A鯽魚；B青蛙、C海龜、D鯨四種動物從生活環(huán)境看都是水生動物；從形態(tài)結(jié)構(gòu)看屬于不同類群．請回答下列與之相關(guān)問題．

（1）四種動物有其共同特征，如體內(nèi)都有____，所以都屬于____動物．

（2）其中生殖方式為體內(nèi)受精、卵生的動物有____；用肺呼吸的生物有____．

（3）鯽魚和鯨從外形看有相似之處，如身體呈____，減小游泳阻力，它們都通過____的擺動提供游泳動力，但是魚類借助____的協(xié)調(diào)作用，而鯨借助的是進(jìn)化的四肢，鯨與魚類最大的不同是____（請至少答出兩條）

（4）B屬于____類．

（5）C雖然生活在水中，但此類動物的____擺脫了對水的依賴，其所屬類群____中的很多動物都終生生活在陸地上．評卷人得分五、解答題(共3題，共24分)26、下列是植物體的主要組織，請將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分連接起來．27、28、仔細(xì)閱讀下列資料；并根據(jù)資料對答問題：

。不同狀態(tài)下的菠菜維生素C（mg/kg）新鮮菠菜89.0微波處理菠菜（中火2分鐘）74.9水煮菠菜（沸水1分鐘）56.6請你選用下列所提供的材料用具；設(shè)計實驗方案，檢驗上述資料結(jié)果是否正確．

材料用具：新鮮菠菜；高錳酸鉀溶液，清水，微波爐，酒精燈，研缽（用于研磨），試管，燒杯，滴管．

提示：在沒有專門的檢測儀器的條件下，你無法得到上述數(shù)據(jù)，但可以通過高錳酸鉀褪色情況判斷維生素C含量的多少．評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共16分)29、用天竺葵作實驗材料；探究植物的生理活動，實驗前，盆栽天竺葵已放到黑暗處2-3天。實驗裝置如圖，A裝置的葉片用黑紙片正反兩面遮光；A；B裝置密封，光照2-3小時。請回答：

（1）摘下A裝置中部分遮光的葉片；水浴加熱后滴加碘液，______部分呈藍(lán)色。實驗說明光合作用的必要條件是______。

（2）若B裝置中有充足的氫氧化鈉溶液；則B裝置中的植物只能進(jìn)行______作用，因為______被氫氧化鈉溶液吸收了。

（3）以B裝置一片葉C為實驗對象，則對照是______位置的葉片。30、“關(guān)愛生命；珍惜健康”是和諧社會的重要內(nèi)涵，而其中，控制體重和能量消耗已成為人們的熱門話題。請結(jié)合所給資料進(jìn)行分析。

資料一：人體標(biāo)準(zhǔn)體重測算公式：

男性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）-105；

女性的標(biāo)準(zhǔn)體重（千克）=身高（厘米）-100；

資料二：14歲～18歲青少年實際體重和標(biāo)準(zhǔn)體重的比值與營養(yǎng)狀況的評價指標(biāo)表如下表；

。實際體重/標(biāo)準(zhǔn)體重＜0.90.9-1.1＞1.1營養(yǎng)狀況評價指標(biāo)營養(yǎng)不良正常營養(yǎng)過剩資料三：不同年齡的人每天所需要能量的曲線圖如圖。

資料四：小明；九年級學(xué)生，男，今年15歲。在體檢時，測得身高為165厘米；體重為70千克。

（1）根據(jù)資料和測量數(shù)據(jù)；判斷小明的營養(yǎng)狀況為______；

（2）青春期人體需要攝取一定量的蛋白質(zhì)。進(jìn)行有氧呼吸時，蛋白質(zhì)在體內(nèi)被氧化分解的最終產(chǎn)物包括CO2、H2O和含氮廢物等；則可推知蛋白質(zhì)中一定含有的元素是______；

（3）分析資料三的圖象，請比較青春期與其它時期每天所需能量有何不同，并解釋其原因______。31、云南過橋米線聞名遐邇；米線軟滑爽口，肉類和配菜鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早餐之一。米線；肉類和蔬菜，在體內(nèi)最終被消化為可吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。圖中曲線甲、乙、丙分別表示米線、肉類和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖回答下列問題：

（1）米線的主要成分是淀粉；曲線______能代表淀粉的消化過程。

（2）肉類的主要成分是蛋白質(zhì)；它的初步消化在圖中所示的______（填字母）里完成。

探究活動：某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”；按如表所示的方案進(jìn)行了實驗探究，據(jù)此回答下列問題：

。試管編號1234饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑有無唾液2mL唾液？2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37℃100℃100℃時間5分鐘碘液2滴（3）為探究“唾液對饅頭的消化作用”；選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在“？”處應(yīng)注入______。

（4）若選用1；3、4號試管進(jìn)行試驗；所探究的問題是：______對淀粉的消化會有影響嗎？

（5）實驗結(jié)果表明，饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外，還與______有關(guān)。32、水仙花又稱凌波仙子，在中國已有一千多年栽培歷史，為中國傳統(tǒng)名花之一。某探究小組為了探究“環(huán)境條件對水仙花開花時間的影響”，他們選取品種、成熟度和大小等相同的三個具備開花能力的水仙花鱗莖，分為甲、乙、丙三組，同時置于下表所示的環(huán)境中進(jìn)行培養(yǎng)，觀察并記錄從開始培養(yǎng)到第一朵花開放的時間。。組別平均溫度光照條件其他培養(yǎng)條件甲21℃光照充足完全相同且能充分滿足水仙花生長發(fā)育的需要乙10℃光照充足丙21℃光照不足請分析回答：(1)該探究方案中的實驗變量有兩個，分別是和。(2)若要通過一次實驗就獲取比較準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，請改正實驗中的一處不足：。(3)若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花時間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和組作為對照實驗進(jìn)行比較；如果甲組先開花，你得出的實驗結(jié)論是：。(4)根據(jù)上表中的設(shè)計方案，你認(rèn)為該探究小組還要探究的問題是：。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】糖類、蛋白質(zhì)和脂肪必須經(jīng)過消化才能吸收．淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；據(jù)此解答．【解析】【解答】解：淀粉的消化是從口腔開始的；在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；

蛋白質(zhì)的消化從胃開始的；在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；

脂肪的消化開始于小腸；先是膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸．

故選：D．2、B【分析】【分析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．【解析】【解答】解：動物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；必須直接或間接依賴綠色植物制造的有機(jī)物維持生活，因此動物在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是充當(dāng)“消費者”．

故選：B．3、A【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細(xì)胞數(shù)目越少，物象放大倍數(shù)越大，視野變得越暗，顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細(xì)胞數(shù)目越多，物象放大倍數(shù)越小，視野變得越亮．【解析】【解答】解：A；使用高倍鏡時；視野很暗，為了觀察清楚，應(yīng)把視野調(diào)的亮一些，A錯誤．

B；顯微鏡的放大倍數(shù)越高；視野越暗，物像越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少；放大倍數(shù)越低，視野越亮，物像越小，看到的細(xì)胞數(shù)目越多．顯微鏡的放大倍數(shù)與視野亮度是相反的、與細(xì)胞數(shù)目也是相反的．顯微鏡的放大倍數(shù)越高（高倍鏡），鏡頭透光直徑越小，造成通光量變小，照在細(xì)胞單位面積上的光能就越少，感覺就是視野變暗．B正確．

C；使用低倍鏡；顯微鏡的放大倍數(shù)低，所看到的實物范圍?。吹降募?xì)胞數(shù)目多），容易發(fā)現(xiàn)細(xì)胞，因此觀察裝片時，要先用低倍鏡；使用低倍鏡看到細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)不夠詳細(xì)清晰，要想進(jìn)一步觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)必須換用高倍鏡．C正確．

D；在顯微鏡的使用中過程中；顯微鏡低倍物鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍物鏡后物像模糊，在顯微鏡的部件中，可以調(diào)出更清晰的物像的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．所以此時可以轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)出更清晰的物像．D正確．

故選：A4、C【分析】【分析】糖酵解過程大致可分成下列四個階段：（1）葡萄糖或糖原轉(zhuǎn)變?yōu)楣?1，6-二磷酸（FDP），（2）果糖-1，6-二磷酸分解為甘油醛-3-磷酸和二羥丙酮磷酸，（3）甘油醛-3-磷酸轉(zhuǎn)變?yōu)楸?，?）在無氧情況下，丙酮酸經(jīng)乳酸脫氫酶催化，接受甘油醛-3-磷酸脫氫過程中生成的NADH+H+中的兩個氫原子，被還原成為乳酸，乳酸是糖酵解的最終產(chǎn)物．【解析】【解答】解：糖酵解中出現(xiàn)的產(chǎn)物依次有：6-磷酸-葡萄糖；6-磷酸-果糖、1；6-二磷酸-果糖、3-磷酸甘油醛、二羥磷酸丙酮、1，3-二磷酸-甘油酸、3-磷酸-甘油酸、2-磷酸甘油酸、磷酸烯醇式丙酮酸、丙酮酸．

故選C5、C【分析】解：酸奶是以鮮牛奶為原料；加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗幔子谙?，所以具有甜酸風(fēng)味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大致相同，是一種高營養(yǎng)食品。泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，使得菜出現(xiàn)一種特殊的風(fēng)味，還不降低菜的品質(zhì)，故選項C正確。

故選：C。

微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用；如泡菜，酸奶變酸要靠乳酸菌的發(fā)酵作用，酵母菌用來釀酒，霉菌和毛霉會引起食物的變質(zhì)．

解答此題的關(guān)鍵點：制酸奶和泡菜要用到乳酸菌．【解析】C6、C【分析】【分析】此題考查的知識點是動物學(xué)習(xí)行為的建立，解答時可以從動物的學(xué)習(xí)行為的特征和動物的進(jìn)化等級方面來切入．【解析】【解答】解：學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為；動物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動物在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強，學(xué)習(xí)行為在動物行為中所占的比重就越大．根據(jù)動物進(jìn)化的規(guī)律歷歷程：無脊椎動物→脊椎動物；原始的魚類→原始的兩棲類→原始的爬行類→原始的鳥類和原始的哺乳類．鯉魚是魚類；蚯蚓是無脊椎動物中的環(huán)節(jié)動物；家兔是哺乳動物；蝗蟲是無脊椎動物中的節(jié)肢動物．因此最高等的是家兔，學(xué)習(xí)能力最強，比較容易建立學(xué)習(xí)行為．

故選：C．7、B【分析】

喝酒會嚴(yán)重?fù)p害人的神經(jīng)系統(tǒng)；中樞神經(jīng)系統(tǒng)是指腦和脊髓，腦有大腦；小腦、腦干組成．大腦皮層有許多重要的神經(jīng)功能區(qū)如語言中樞、視覺中樞、聽覺知識、軀體感覺中樞、軀體運動中樞等．少量飲酒可以促進(jìn)中樞神經(jīng)興奮，在神經(jīng)系統(tǒng)的作用下心跳加快，出現(xiàn)面紅耳赤現(xiàn)象；小腦維持軀體的平衡，使動作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)，過量飲酒使小腦中毒，出現(xiàn)走路不穩(wěn)的現(xiàn)象；過量酒精會使大腦皮層的語言中樞中毒，導(dǎo)致說話不清現(xiàn)象出現(xiàn)；過量飲酒會使大腦皮層的視覺中樞中毒，出現(xiàn)幻覺現(xiàn)象；嚴(yán)重時酒精會使整個神經(jīng)中樞中毒，導(dǎo)致思維混亂、失去知覺，昏睡．由此表明過量的酒精會麻痹人的神經(jīng)系統(tǒng)，使行為失控，酒駕容易出現(xiàn)交通事故，因此《道路交通安全法》提高了對酒后駕車的處罰力度．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是喝酒對人體的危害；思考解答．

8、B【分析】

A；呼吸是生物的共同特征；呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳，因此①過程是產(chǎn)生二氧化碳的過程，生產(chǎn)者植物的呼吸作用、消費者動物的呼吸作用、分解者的分解作用（呼吸作用）都能產(chǎn)生二氧化碳．故不符合題意；

B；綠色植物在光合作用中制造氧；超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳的氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡．故符合題意；

C、植物和動物的呼吸作用、微生物的分解作用產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)行碳循環(huán)；但在生物群落間是通過生產(chǎn)者固定太陽能，合成有機(jī)物（Cn（H2O）n碳水化合物）；再被下一營養(yǎng)級捕食等傳遞物質(zhì)能量的，因此碳在無機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)．故不符合題意；

D；溫室效應(yīng)加劇主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會燃燒過多煤炭、石油和天然氣；這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入大氣造成的；因此人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施．故不符合題意．

故選B．

【解析】【答案】候變化問題進(jìn)一步成為人類關(guān)注的熱點；可以根據(jù)“低碳生活”“節(jié)能減排”的含義方面進(jìn)行分析；考慮，從而得出正確的結(jié)論．

9、D【分析】

艾滋病是由艾滋病病毒引起的；屬于病毒性傳染??；肺結(jié)核是由結(jié)核桿菌引起的，屬于細(xì)菌性傳染??；血吸蟲病是由血吸蟲這種寄生蟲引起的；淋病是由真菌引起的，屬于真菌性的傳染病．

故選：D

【解析】【答案】傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．

二、填空題(共5題，共10分)10、生命現(xiàn)象生命活動【分析】【分析】生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)．【解析】【解答】解：生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)；即研究生物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點將生物歸為植物、動物、細(xì)菌、真菌和病毒．

故答案為：生命現(xiàn)象；生命活動11、略

【分析】【分析】顯微鏡的結(jié)構(gòu)名稱為：①目鏡、②鏡筒、③物鏡、④載物臺、⑤壓片夾、⑥遮光器、⑦反光鏡、⑧粗準(zhǔn)焦螺旋、⑨細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）如圖所示顯微鏡的結(jié)構(gòu)為：①目鏡；③物鏡、④載物臺、⑦反光鏡．

（2）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外，還有一個重要的作用就是調(diào)出更加清晰的物像．我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標(biāo)本時，標(biāo)本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如我們向右移動玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動的．當(dāng)物像位于視野右上方，要想把它移到視野中央，應(yīng)該向右上方移動玻片標(biāo)本，物像才向左下方移動移到視野中央．

故答案為：（1）目鏡；物鏡；載物臺；反光鏡。

（2）細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右上方12、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是測定不同環(huán)境中的塵埃粒子含量．解答時可以從采集、測算空氣中塵埃粒子數(shù)的方法和對照實驗方面來切入．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)實驗要求；要探究的問題是不同地點（環(huán)境）的塵埃粒子數(shù)一樣是否一樣多，由圖可知，甲提出的問題中所包含的變量是樓層的高低；

（2）實驗探究乙提出的問題是：下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量會不會不一樣？根據(jù)生活經(jīng)驗預(yù)測可知；下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣，下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少，空氣得到凈化；

（3）實驗的結(jié)果應(yīng)該是采集的粒子太??；計數(shù)需要在顯微鏡下觀察進(jìn)行，在顯微鏡計數(shù)時，通常采取五點取樣法進(jìn)行抽樣檢測．五點取樣法，是在測量范圍內(nèi)選取五個有代表性的點．例如首先選取中心點，然后從中心點到四個角連線的中點作為四個點，共五個點，觀察每個點的塵埃粒子數(shù)，算出平均值，這就代表了測量范圍內(nèi)的平均塵埃粒子數(shù)，故選B；

（4）五點取樣法：先確定對角線的中點作為中心抽樣點；再在對角線上選擇四個與中心樣點距離相等的點作為樣點．如果正好在邊線上的遵循計上不計下，計左不計右的原則，然后進(jìn)行計算即可；（5）該小組最后得出的結(jié)論是：樓層越高，塵埃粒子越少．支持這一結(jié)論的證據(jù)是測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多．實際上，根據(jù)上述證據(jù)還不足以得出這一結(jié)論．要想得出這一結(jié)論，還需進(jìn)行更多的測量，如為確保實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，設(shè)置重復(fù)組，在不同樓層的同一相對位置進(jìn)行測量等；

故答案為：（1）樓層的高低；

（2）下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量不一樣；下雨后塵埃粒子的數(shù)量會減少；

（3）B；

（4）200；

（5）測得的塵埃粒子數(shù)一樓比四樓多；設(shè)置重復(fù)組；在不同樓層的同一相對位置進(jìn)行測量．13、略

【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：（1）親子代之間在性狀上的差異性叫變異，父母有耳垂，小紅無耳垂，說明了生物的變異現(xiàn)象；生物的性狀常由一對基因控制，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．若無耳垂基因型為bb，則無耳垂的小紅的有耳垂父母的基因一定是雜合的，除具有一個控制有耳垂的基因B外還有一個控制無耳垂的基因b，即小紅的父母有關(guān)該性狀的基因型都是Bb．

（2）親子代之間在性狀上的相似性叫遺傳；母親的大拇指向背側(cè)彎曲；其女兒小紅的大拇指也能向背側(cè)彎曲，這說明了生物的遺傳現(xiàn)象．若大拇指不能向背側(cè)彎曲的基因型為dd，即小紅的父親的有關(guān)該性狀的基因型是dd，小紅及其母親的大拇指能向背側(cè)彎曲，說明控制這一性狀的一對基因有一個是顯性的，即D，小紅的控制這一性狀的基因來自父母雙方，其基因組成是Dd，其母親的基因組成有兩種情況DD或Dd．

（3）由遺傳物質(zhì)決定的性狀是能夠遺傳的；由環(huán)境因素決定的性狀是本能遺傳給下一代的，在①有無耳垂②大拇指能不能向背側(cè)彎曲③體型胖瘦這三對性狀中，①②是由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給下一代，③是由外界環(huán)境因素決定的，不能遺傳給下一代．

故答案為：（1）變異；fa_questions_shengwu_temp；fa_questions_shengwu_temp

（2）遺傳；DD或Dd；dd

（3）①②；③14、快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣在黑暗處放置一晝夜乙二氧化碳維持碳-氧平衡提高大棚中二氧化碳濃度【分析】【分析】綠色植物的光合作用通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣．分析圖示可知，實驗一圖示是驗證植物的光合作用釋放氧氣的實驗裝置．實驗二是探究光合作用的原料的二氧化碳的實驗裝置，解答時運用氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，氫氧化鈉吸收二氧化碳的性質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）由分析可知：在實驗一中；用漏斗罩住浸在清水中的金魚藻，再將盛滿清水的試管倒扣在漏斗柄上，將實驗裝置放到陽光下，收集金魚藻在陽光下放出的氣體；等氣體充滿試管的1/2時，取出試管，用拇指按緊試管口，然后迅速地把快要熄滅的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)，可以看到：快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃，說明試管內(nèi)收集到的氣體是氧氣，此實驗證明了綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣．

（2）在實驗二中；綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是暗處理，實驗前將綠色植物放到黑暗環(huán)境中：目的是消耗掉葉片原有淀粉，排除干擾，防止影響實驗．由實驗二圖可知：甲裝置的水槽里裝有氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉能吸收二氧化碳，甲裝置的水槽里的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了．該實驗變量是否有二氧化碳，甲；乙裝置的葉片經(jīng)酒精脫色加碘液，甲裝置中的葉片仍為黃白色，乙裝置中的葉片呈藍(lán)色；淀粉遇碘變藍(lán)色，由此可以說明，綠色植物進(jìn)行光合作用需要二氧化碳．

（3）分析上述兩個實驗的結(jié)論可知：綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物；釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養(yǎng)物質(zhì)；能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，綠色植物在生物圈中的作用之一維持了生物圈中的碳-氧平衡．根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，可采取的措施是適當(dāng)提高大棚中二氧化碳濃度，能促進(jìn)光合作用，提高蔬菜產(chǎn)量．

故答案為：（1）快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃；綠色植物在光下進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；

（2）在黑暗處放置一晝夜；乙；二氧化碳。

（3）維持碳-氧平衡；提高大棚中二氧化碳濃度三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】細(xì)胞是除病毒以外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的最小單位．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織．器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的．根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成綠色開花植物體．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：西瓜是果實；果實是六大器官之一．也可以從器官的概念上來分析，器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構(gòu)成的一個具有一定功能的結(jié)構(gòu)，西瓜的最外面是果皮，屬于保護(hù)組織，里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，可見西瓜是由不同組織構(gòu)成的一個器官．

故答案為：×16、×【分析】【分析】對生物進(jìn)行分類是研究生物的一種基本方法，該題要從生物分類的主要依據(jù)方面考慮解答．【解析】【解答】解：地球上的生物種類繁多；形態(tài)各異，現(xiàn)在已知的生物有250萬種，它們有著或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系，這是對生物進(jìn)行分類的依據(jù)之一；生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征也是生物分類的重要依據(jù)．

故答案為：×17、√【分析】【分析】動物不斷地從周圍環(huán)境中攝取食物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，動物通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，其排泄物或遺體被分解后，釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽等也可被植物重新利用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：√18、√【分析】【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．【解析】【解答】解：神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分．如圖所示：

神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突；軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，在腦和脊髓里，細(xì)胞體密集的地方，色澤灰暗，叫灰質(zhì)；神經(jīng)元的突起主要集中在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，在腦和脊髓里神經(jīng)纖維匯集的部位，色澤亮白叫白質(zhì)；在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，就成為一條神經(jīng)．

因此大腦半球的灰質(zhì)是由神經(jīng)元的細(xì)胞體組成的．

故答案為：√19、√【分析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構(gòu)成，根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子屬于生殖器官．【解析】【解答】解：被子植物通常稱為綠色開花植物；常見的綠色開花植物由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長，稱作營養(yǎng)器官．花、果實和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．葡萄屬于果實，是植物的生殖器官．

故答案為：√20、√【分析】【分析】基因包括顯性基因和隱性基因．生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當(dāng)控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．【解析】【解答】解：顯性基因用大寫字母表示；顯性性狀的基因組成為：DD或Dd；隱性基因用小寫字母表示．隱性性狀的基因組成為：dd．因此表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同．所以題干的說法正確．

故答案為：√21、√【分析】【分析】能量轉(zhuǎn)換器包括葉綠體和線粒體．葉綠體是光合作用的場所，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，為細(xì)胞的生命活動提供能量．【解析】【解答】解：植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的；是光合作用的場所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供給細(xì)胞生命活動的需要．為細(xì)胞的生命活動提供能量．

故答案為：√．22、×【分析】【分析】生物體的結(jié)構(gòu)與其功能是相適應(yīng)的，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，人體比較重要的中樞都存在于大腦皮層，與此相適應(yīng)，大腦皮層應(yīng)有足夠的表面積和足夠多的神經(jīng)元．【解析】【解答】解：大腦由兩個大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，即大腦皮層，約2～3毫米厚，大腦皮層表面有許多凹陷的溝和隆起的回，這樣就大大增加了大腦皮層的表面積，同時也增加了神經(jīng)元的數(shù)量．

故答案為：×四、簡答題(共3題，共18分)23、傳入神經(jīng)效應(yīng)器大腦皮層不會傳入神經(jīng)受損，切斷了疼痛感覺的通路糖高于胰島素是蛋白質(zhì)，如果口服可能被消化酶水解，失去療效【分析】（1）張大爺在肌肉注射時會出現(xiàn)顫栗；而后感到疼痛。“顫栗”是一種反射活動，下圖是此反射的反射弧，圖中B稱為傳入神經(jīng)，E稱為效應(yīng)器。感覺疼痛的中樞位于大腦皮層。

（2）若B處受損；再給張大爺肌肉注射，他不會感到疼痛，原因是傳入神經(jīng)受損，切斷了疼痛感覺的通路。

（3）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素；它的土要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等。當(dāng)胰島素分泌不足時，導(dǎo)致血糖濃度高于正常水平。醫(yī)生給張大爺注射而不讓他口服的原因是：胰島素是蛋白質(zhì)，如果口服可能被消化酶水解，失去療效。

故答案為：（1）傳入神經(jīng)；效應(yīng)器；大腦皮層；

（2）不會；傳入神經(jīng)受損；切斷了疼痛感覺的通路。

（3）糖；高于；胰島素是蛋白質(zhì)；如果口服可能被消化酶水解，失去療效。

如圖所示：A感受器；B傳入神經(jīng)、C神經(jīng)中樞、D傳出神經(jīng)、E效應(yīng)器。

考查的知識點是神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑。解答時可以從反射弧的概念、組成、神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向等方面來分析。關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念?！窘馕觥總魅肷窠?jīng)效應(yīng)器大腦皮層不會傳入神經(jīng)受損，切斷了疼痛感覺的通路糖高于胰島素是蛋白質(zhì)，如果口服可能被消化酶水解，失去療效24、相對性狀生殖細(xì)胞隱XbY1和22正?；蚧疾【锌赡芘畠骸痉治觥拷猓海?）人類的色覺正常和紅綠色盲是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式；是一對相對性狀。生物體的能遺傳的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，生殖細(xì)胞（精子與卵細(xì)胞）就是基因在親子代間傳遞的橋梁。

（2）1色覺正常；5為紅綠色盲，體現(xiàn)了紅綠色盲是一種隱性遺傳病。

（3）控制色覺嘗試將交通信號燈進(jìn)行改進(jìn)的基因位于X染色體上，假如色覺正常用XB表示，紅綠色盲用Xb表示，5為紅綠色盲男患者，因此5的基因組成為XbY；其直系血親有圖中的1和2，5的色盲基因來源于圖中的母親2提供。

（4）4和3的色覺都正常，因為5為色盲，所以4的基因可能是XBXB或XBXb兩種可能，3的基因一定是XbY．如果4的基因是XBXB，與3基因為XbY所生孩子6的色覺正常；如果4的基因是XBXb，此時與3基因為XbY所生女兒6的色覺的基因是XBXb或XbXb均有可能；因此6的色覺正?；蚧疾【锌赡?。

（5）根據(jù)人類性別決定和遺傳規(guī)律；控制色覺的基因位于X染色體上的隱性遺傳病，可以推斷5的紅綠色盲基因只能傳給女兒。

故答案為：（1）相對性狀；生殖細(xì)胞。

（2）隱；

（3）XbY；1和2；2；

（4）正常或患病均有可能；

（5）女兒。

（1）性狀是指生物體所表現(xiàn)出的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；生理特性和行為方式；是生物體所有特征的總和。相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，如豌豆的花色有紅色和白色、種子的形狀有圓粒和皺粒、人的眼皮有雙眼皮和單眼皮等。

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。

（3）生物的性狀由基因控制；基因有顯性和隱性之分；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性；一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系?！窘馕觥肯鄬π誀钌臣?xì)胞隱XbY1和22正?；蚧疾【锌赡芘畠?5、略

【分析】【分析】動物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無可分為脊椎動物和無脊椎動物，無脊椎動物包括原生生物、腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物，脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．A鯽魚屬于魚類、B青蛙屬于兩棲類、C海龜屬于爬行類、D鯨屬于哺乳類；【解析】【解答】解：（1）鯽魚；青蛙、海龜、鯨體內(nèi)都有脊椎骨組成的脊柱；屬于脊椎動物；

（2）爬行類是體內(nèi)受精；卵生的動物；用肺呼吸的有兩棲類、爬行類、哺乳類．

（3）B青蛙屬于兩棲類．

（4）A鯽魚屬于魚類；D鯨，胎生哺乳，用肺呼吸，屬于哺乳類．它們都生活在水中，體型呈梭形，能減小運動時的阻力；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

（5）C海龜屬于爬行類．爬行類具有較為發(fā)達(dá)的肺適于呼吸空氣中的氧氣；體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發(fā)適于干燥的陸生環(huán)境；爬行類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護(hù)，因此爬行類的生殖發(fā)育完全擺脫了對水的依賴．

故答案為：（1）脊椎骨構(gòu)成的脊柱；脊椎。

（2）C；BCD；

（3）流線型；尾部和軀干部；鰭；胎生；哺乳；用肺呼吸；）

（4）兩棲；

（5）生殖發(fā)育；爬行類五、解答題(共3題，共24分)26、略

【分析】【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．構(gòu)成植物體的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，不同的組織具有不同的特點，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：細(xì)胞是動植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；細(xì)胞（受精卵）通過分裂；分化形成不同的組織，構(gòu)成植物體的主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成，具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；輸導(dǎo)組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運送水和無機(jī)鹽，篩管能運送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織；機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能．A葉肉果肉屬于營養(yǎng)組織；B根、莖、葉中的篩管和導(dǎo)管屬于輸導(dǎo)組織；C葉的表皮屬于保護(hù)組織；D莖葉柄屬于機(jī)械組織，E莖的頂端屬于分生組織．

故答案為：

27、略

【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：（1）老虎吃野豬是為了獲取食物屬于C；捕食關(guān)系；

（2）企鵝相互喂食需要密切配合才能完成屬于A；種內(nèi)互助；

（3）田里的水稻與雜草彼此相互爭奪陽光；水、無機(jī)鹽、生存空間等屬于B、競爭關(guān)系．

故答案為：

28、略

【分析】【分析】本實驗要探究的問題是不同果蔬中維生素C的含量有沒有差別；實驗中用到了維生素C能夠使高錳酸鉀溶液褪色的特性．【解析】【解答】解：果蔬中維生素C含量越高；使高錳酸鉀褪色所滴菜汁或果汁的量就越少．對照實驗是唯一變量實驗，探究不同狀態(tài)下的菠菜維生素C的含量，因此變量是菠菜的新鮮程度不同，如新鮮菠菜；微波處理的菠菜、水煮菠菜．實驗設(shè)計步驟如下：

（1）；取等量的新鮮菠菜分為三組；分別進(jìn)行如下處理：第一組不做處理，第二組中火微波處理2分鐘；第三組在沸水中煮一分鐘．

（2）；分別將經(jīng)上述處理后的菠菜研磨成汁；加等量（適量）水稀釋．

（3）；取三只試管；遍號A、B、C，加入等量的高錳酸鉀，分別向試管中加入等量的上述菠菜汁．

（4）；記錄不同試管中使高錳酸鉀褪色所需要的菠菜汁的滴數(shù)．通過比較三種汁液所用的滴數(shù)；然后得出結(jié)論：新鮮菠菜的維生素C的含量最高，水煮菠菜維生素C的含量最低．

故答案為：

（1）；取等量的新鮮菠菜分為三組；分別進(jìn)行如下處理：第一組不做處理，第二組中火微波處理2分鐘；第三組在沸水中煮一分鐘．

（2）；分別將經(jīng)上述處理后的菠菜研磨成汁；加等量（適量）水稀釋．

（3）；取三只試管；遍號A、B、C，加入等量的高錳酸鉀，分別向試管中加入等量的上述菠菜汁．

（4）、記錄不同試管中使高錳酸鉀褪色所需要的菠菜汁的滴數(shù)．六、實驗探究題(共4題，共16分)29、見光光呼吸二氧化碳A裝置中相同【分析】解：（1）用清水沖洗葉片后；在上面滴加碘液染色，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色變化，遮光部分不變藍(lán)色，見光部分變藍(lán)色，淀粉遇碘變藍(lán)。得出的結(jié)論是：葉片見光部分進(jìn)行光合作用制造淀粉，此實驗說明了綠葉只能在光下產(chǎn)生淀粉。

（2）B裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收了；不能進(jìn)行光合作用，無法制造淀粉。經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，葉片的顏色不變藍(lán)，該實驗說明了二氧化碳是光合作用的原料。

（3）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。以B裝置一片葉