2025年粵教版選修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、圖示利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的過程；分析錯誤的是（）

A.①經(jīng)胰蛋白酶處理可得到③B.圖中涉及基因工程、細胞核移植等技術(shù)C.常用PCR技術(shù)擴增②D.若要獲得同卵雙胎或多胎，只能分割桑椹胚細胞2、下列實驗程序有錯誤的是（）A.原生質(zhì)體A+原生質(zhì)體B雜交原生質(zhì)體B.漿細胞+骨髓瘤細胞產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細胞C.動物組織制備細胞懸液→原代培養(yǎng)→傳代培養(yǎng)D.離體細胞消毒、接種愈傷組織試管苗3、用限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的粘性末端不同）切割某DNA；獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達載體，應(yīng)選用下圖中的Ti質(zhì)粒是。

注：圖中箭頭所指的位置是限制酶識別和切割的位點A.B.C.D.4、抗菌肽對治療癌癥有一定作用；下圖表示抗菌肽合成過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是。

A.用PCR克隆目的基因不需要DNA解旋酶B.基因表達載體含有啟動子和終止子C.篩選菌種時用基因探針檢測相關(guān)蛋白質(zhì)D.分離純化的目的是獲得較純凈的抗菌肽5、科研人員利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將抗病毒蛋白基因C導(dǎo)入番木瓜；培育出轉(zhuǎn)基因抗病番木瓜，Ti質(zhì)粒如圖所示。下列敘述，正確的是（）

A.農(nóng)桿菌的擬核DNA與番木瓜基因發(fā)生重組B.構(gòu)建重組質(zhì)粒需要限制酶和DNA聚合酶C.含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌具有四環(huán)素抗性D.轉(zhuǎn)基因抗病番木瓜不具有卡那霉素抗性6、下列細胞中，哪一個代表已經(jīng)完成受精的卵子？（）A.B.C.D.7、下圖表示高等動物的個體發(fā)育過程；下列說法正確的是()

A.圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育B.受精卵形成囊胚的過程中進行卵裂，每個細胞的體積不斷增大C.高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束D.原腸胚是進行胚胎移植的最好時期8、下列有利于降低生態(tài)足跡、提高生態(tài)效率的合理途徑是（）A.提高高耗能工業(yè)的比重，適當提高能源價格B.大力開墾荒地，擴大耕地面積，提高單位面積產(chǎn)量C.進一步調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，加強國際合作D.限制資源、能源開發(fā)，減輕環(huán)境負荷評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、生物學(xué)家利用基因工程技術(shù)通過生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的血清蛋白。請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛______10、基因治療：基因治療是指用正?；騙______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。11、根據(jù)課本知識填空：

（1）神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。12、今年年初；爆發(fā)了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生_________性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統(tǒng)對肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學(xué)家采集了感染新型冠狀病毒并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測相關(guān)抗體的水平，結(jié)果如圖1。據(jù)此分析，應(yīng)選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結(jié)果如圖2。據(jù)此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復(fù)后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的__________細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。13、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應(yīng)和__________反應(yīng)。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。14、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。15、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術(shù)可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應(yīng)鑒定胚胎中與___________有關(guān)的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內(nèi)的存活提供了可能。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤17、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤18、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內(nèi)完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤19、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤20、在生態(tài)工程建設(shè)中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分四、實驗題(共4題，共16分)21、R-7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA；可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3′-UTR)結(jié)合，進而影響基因的表達。為研究R-7是否影響家蠶基因B(調(diào)控家蠶眼睛發(fā)育)的表達，科研人員將基因B中對應(yīng)3′-UTR的DNA片段與熒光素酶基因(R-7不影響熒光素酶基因的表達)重組后導(dǎo)入家蠶胚胎細胞觀察其表達結(jié)果。請回答下列問題：

（1）利用________技術(shù)擴增基因B中對應(yīng)3′-UTR的DNA片段，應(yīng)先依據(jù)___________合成引物。若對一個含基因B的DNA擴增n代，則共需消耗________對引物。

（2）圖甲中對應(yīng)3′-UTR的DNA片段應(yīng)插入到位點__________，原因是______。重組載體中的熒光素酶基因在基因工程中作為________。

（3）科研人員分別從實驗組和對照組細胞中提取蛋白質(zhì)；經(jīng)處理檢測后獲得相對熒光值(在適宜條件下，熒光素酶可催化熒光素發(fā)生氧化反應(yīng)并發(fā)出熒光)，其結(jié)果如圖乙所示。

①實驗組為將重組載體導(dǎo)入含R-7的家蠶胚胎細胞中，對照組1的處理為將含有熒光素酶基因的表達載體(不含對應(yīng)3′-UTR的DNA片段)導(dǎo)入含R-7的家蠶胚胎細胞中，則對照組2的處理應(yīng)為_______________________________________________________。

②依據(jù)實驗結(jié)果可推知，R-7影響基因B的表達，即通過遵循________________原則，R-7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3′-UTR結(jié)合，進而________(填“促進”或“抑制”)基因B的表達。22、水稻穗粒數(shù)可影響水稻產(chǎn)量。研究者篩選到一株穗粒數(shù)異常突變體；并進行了相關(guān)研究。

（1）農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列；可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機插入到被侵染植物的__________中，導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。研究者用此方法構(gòu)建水稻突變體庫，并從中篩選到穗粒數(shù)異常突變體。

（2）研究者分別用EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶處理突變體的總DNA；用HindⅢ處理野生型的總DNA，處理后進行電泳，使長短不同的DNA片段______。電泳后的DNA與DNA分子探針（含放射性同位素標記的T-DNA片段）進行雜交，得到下圖所示放射性檢測結(jié)果。

①由于雜交結(jié)果中___________；表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。（注：T-DNA上沒有EcoRⅠ；HindⅢ、BamHⅠ三種限制酶的酶切位點）

②不同酶切結(jié)果；雜交帶的位置不同，這是由于________________。

③由實驗結(jié)果斷定突變體為T-DNA單個位點插入；依據(jù)是___________。

（3）研究者用某種限制酶處理突變體的DNA（如下圖所示）；用_______將兩端的黏性末端連接成環(huán)，以此為模板，再利用圖中的引物__________組合進行PCR，___________出T-DNA插入位置兩側(cè)的未知序列。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)；該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能_____（填“促進”或“抑制”）水稻穗粒的形成。

（5）育種工作者希望利用B基因；對近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，下列思路最可行的一項是（_____）

a.對水稻品系2進行60Co照射；選取性狀優(yōu)良植株。

b.培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株。

c.將此突變體與水稻品系2雜交，篩選具有優(yōu)良性狀的植株23、研究者取野生型小鼠（I+I-）的胚胎干細胞轉(zhuǎn)入胚胎干細胞，用含新霉素抗性基因替換I+基因的外顯子2片段使其變?yōu)槭スδ艿腎-基因，再將突變的胚胎干細胞移回野生型小鼠胚胎，培育出帶突變基因（I-）的雜合子小鼠。用此雜合體小鼠與野生型小鼠進行雜交實驗，并通過DNA分子雜交技術(shù)檢測小鼠的基因型，結(jié)果如圖b。

（1）檢測小鼠的基因型；需根據(jù)______序列設(shè)計DNA分子探針。根據(jù)雜交實驗結(jié)果推測，I基因的功能是與_______有關(guān)。

（2）分析系譜圖______（能/不能）判斷I+、I-基因的顯；隱性；理由是_____________。

（3）只有突變基因來自_______（父本/母本）時；雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，由此推測來自______的I基因在體細胞中不表達。

（4）為驗證以上推測；提取小鼠體細胞的總RNA，檢測Actin基因（編碼細胞骨架蛋白）和新霉素基因的RNA，請將支持推測的實驗結(jié)果填入下表i；ii、iii處。（能檢測到用“+”表示，檢測不到用“-”表示）

。

野生型小鼠。

突變基因來自父本的雜合子小鼠。

突變基因來自母本的雜合子小鼠。

Actin基因的RNA

+

+

+

新霉素抗性基因的RNA

i____

ii_________

iii_________

（5）若人類的某種遺傳病以此種方式遺傳，用常規(guī)的基因診斷能否確定胎兒是否發(fā)??？如果能請說明理由；如果不能，請?zhí)岢鲆环N確診胎兒是否發(fā)病的檢測方案。_________________。24、下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)中的鼠與狐的數(shù)量變化曲線圖；回答下列問題：

（1）由曲線圖能寫出的食物鏈是_____________（用圖中的字母表示）。在食物鏈上，相鄰物種之間存在著__________關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方的生存提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是___________________。

（2）食物網(wǎng)較簡單的生態(tài)系統(tǒng)，其_______________能力往往較弱；除圖中給出的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有_________才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，過度放牧不僅影響地表植物的生長情況，也會影響土壤小動物和微生物的數(shù)量及分布，從而改變草原群落的___________結(jié)構(gòu)。某研究小組通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)，對過度啃食的牧草地鋪枯草層能使植被快速恢復(fù)，其主要原因是___________________，無機營養(yǎng)物質(zhì)不斷歸還土壤，有利于植物的生長。評卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)25、生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)科的基本原理和方法；通過系統(tǒng)設(shè)計；調(diào)控和技術(shù)組裝，對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進行修復(fù)、重建，對造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力，從而促進人類社會和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。隨著“綠水青山就是金山銀山”的提出，生態(tài)經(jīng)濟的重要性日益增顯。綜合所學(xué)知識，回答下列有關(guān)問題：

（1）“無廢棄物農(nóng)業(yè)”是我國古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一，這一成就遵循的基本原理是______原理．生態(tài)經(jīng)濟改變了人類能征服自然的錯誤觀念，其所遵循的主要原則是______，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化。與傳統(tǒng)的工程相比，生態(tài)工程的特點是______。

（2）“三北防護林”被譽為“世界生態(tài)工程之最”，該工程依據(jù)的基本原理主要是______、______（答出2個）。

（3）濕地生態(tài)恢復(fù)工程是采用工程和______相結(jié)合的方法，使受到干擾的濕地恢復(fù)，在濕地的周圍還應(yīng)建立緩沖帶，以盡量減少人類的干擾，使?jié)竦匾揽縚_____機制恢復(fù)其生態(tài)功能。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】

對于“胚胎分割”；考生可以從以下幾方面把握：1；胚胎分割是指采用機械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)。2、特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。3、主要儀器設(shè)備：實體顯微鏡和顯微操作儀。4、進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對囊胚階段的胚胎進行分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割，否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育。5、存在問題：胚胎分割的分數(shù)越多，操作的難度越大，移植的成功率也越低。

【詳解】

動物細胞培養(yǎng)時；需要用胰蛋白酶處理動物組織以獲得單個細胞，A正確；圖中涉及基因工程；細胞核移植和胚胎移植等技術(shù)，B正確；常用PCR技術(shù)擴增②，以達到獲取大量目的基因的目的，C正確；進行胚胎分割時，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，D錯誤；故選D。

【點睛】

本題知識點簡單，考查胚胎分割的相關(guān)知識，要求考生識記胚胎分割的概念、操作儀器、操作對象及注意事項，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。2、A【分析】【分析】

1；單克隆抗體的制備過程：首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi)；使其發(fā)生免疫，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細胞。利用動物細胞融合技術(shù)將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，在經(jīng)過三次篩選：①篩選能夠產(chǎn)生單一抗體的B淋巴細胞②篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞）③篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群。兩次抗體檢測：專一抗體檢驗陽性，獲得能產(chǎn)生特異性抗體、又能大量增殖雜交瘤細胞。最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體。

2；植物組織培養(yǎng)過程：離體的細胞、組織或器官脫分化形成愈傷組織再分化形成胚狀體最后發(fā)育成植株。

【詳解】

A；原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B融合采用物理方法（離心、振動、電激）和化學(xué)方法（聚乙二醇）；A錯誤；

B；漿細胞和骨髓瘤細胞融合；需要篩選兩次，篩選得到雜交瘤細胞（去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞），篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細胞群，B正確；

C；胰蛋白酶能將組織細胞分散開來；進行原代培養(yǎng)，由于存在接觸性抑制，再用胰蛋白酶能將組織細胞分散開來，進行傳代培養(yǎng)，C正確；

D；離體細胞消毒、接種；然后脫分化形成愈傷組織，再分化形成試管苗，D正確。

故選A。

【點睛】3、C【分析】【詳解】

用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點，但用這兩種酶切割不會將目的基因插入T-DNA中，A錯誤；該Ti質(zhì)粒中不含限制酶XbaI的切割位點，B錯誤；該Ti質(zhì)粒中含有限制酶XbaI和SacI的切割位點，且用這兩種酶切割可將目的基因插入T-DNA中，C正確；該Ti質(zhì)粒中不含限制酶SacI的切割位點，D錯誤。4、C【分析】【分析】

1；PCR技術(shù)。

①概念：PCR全稱為聚合酶鏈式反應(yīng)；是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)；

②原理：DNA復(fù)制；

③條件：模板DNA；四種脫氧核苷酸、一對引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。

2；基因表達載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標記基因。

3；目的基因的檢測與鑒定：基因探針--用放射性同位素（或熒光分子）標記的含有目的基因DNA片段。

①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；

②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。

【詳解】

A；用PCR克隆目的基因時；利用高溫變性，不需要DNA解旋酶，A正確；

B；基因表達載體一般由目的基因、標記基因、啟動子和終止子等組成；B正確；

C；基因探針可檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細胞或目的基因是否轉(zhuǎn)錄成mRNA；但不能檢測相關(guān)蛋白質(zhì)，C錯誤；

D；分離純化的目的是獲得較純凈的抗菌肽；D正確。

故選C。5、D【分析】【分析】

農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法：農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物；能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，而對大多數(shù)單子葉植物沒有感染能力。當植物體受到損傷時，傷口處的細胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細胞，這時農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上。根據(jù)農(nóng)桿菌的這種特點，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進人植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。

【詳解】

A；農(nóng)桿菌的擬核DNA不會與番木瓜基因發(fā)生重組；和番木瓜基因發(fā)生重組的是其質(zhì)粒上的基因，A錯誤；

B；構(gòu)建重組質(zhì)粒需要限制酶和DNA連接酶；B錯誤；

C；含重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌具有卡那霉素抗性；而不具有四環(huán)素抗性，C錯誤；

D；因為轉(zhuǎn)入番木瓜的是重組Ti質(zhì)粒的T-DNA；其中不含卡那霉素抗性基因，因此轉(zhuǎn)基因抗病番木瓜不含有卡那霉素抗性基因，故不具有卡那霉素抗性，D正確。

故選D。6、C【分析】【分析】

受精包括受精前的準備階段和受精階段：準備階段1-精子獲能；剛剛排出的精子，不能立即與卵子受精，必須在雌性動物生殖道發(fā)生相應(yīng)的生理變化后，才能獲得受精能力；準備階段2-卵子的準備，動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞，都要在輸卵管內(nèi)進一步成熟，達到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力；

卵細胞形成過程；其中減數(shù)第一次分裂是在雌性動物排卵前后完成的，場所在卵巢；減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的，場所在輸卵管中；

受精作用完成的標志：在卵黃膜和透明帶之間的間隙可以觀察到兩個極體。

【詳解】

卵子的減數(shù)第二次分裂是在精子和卵子結(jié)合的過程中完成的；次級卵母細胞經(jīng)分裂產(chǎn)生一個成熟的卵子和第二極體。當在卵黃膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體時，說明卵子已經(jīng)完成了受精，這是判斷卵子是否受精的重要標志，且細胞恢復(fù)2N條染色體。

故選C。

【點睛】7、C【分析】試題分析：胚胎發(fā)育是指由受精卵發(fā)育為幼體的過程；A錯誤；受精卵到囊胚形成的過程中，主要發(fā)生了卵裂，卵裂過程中，每個細胞的體積不斷縮小，細胞的總體積基本不變或略有縮小，B錯誤；高等哺乳動物胚胎發(fā)育中的細胞分化開始于囊胚期，終止于生命結(jié)束，C正確；胚胎移植一般選擇桑椹胚或囊胚，D錯誤。

考點：本題主要考查個體發(fā)育的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。8、C【分析】【分析】

生態(tài)足跡是指人；城市、國家乃至整個人類對自然生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生影響所留下的痕跡。

【詳解】

提高能源價格；可促進社會節(jié)能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，降低重化工業(yè)的比重，提升高科技和第三產(chǎn)業(yè)的比重，可以減少對資源；能源的消費，從而降低生態(tài)足跡、提高生態(tài)效率。提高高耗能工業(yè)的比重，會增加能源消耗量；大力開墾荒地，會破壞植被，加大生態(tài)足跡；通過限制資源、能源開發(fā)來減輕環(huán)境負荷會抑制經(jīng)濟、社會的健康發(fā)展。綜上分析，C正確，ABD錯誤。

故選C。

【點睛】

本題考查生態(tài)足跡的概念和降低生態(tài)途徑的途徑，意在考查考生對所學(xué)知識的理解能力。二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術(shù)刀”即切割DNA的是限制核酸內(nèi)切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質(zhì)粒；

（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質(zhì)粒共用一套遺傳密碼10、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補11、略

【分析】【分析】

1；神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經(jīng)過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經(jīng)元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結(jié)合；從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA可采用分子雜交技術(shù)。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經(jīng)過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術(shù)的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝?。焕煤蛢Υ嫫咸烟?；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎(chǔ)知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關(guān)鍵語句，并能運用專業(yè)術(shù)語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存12、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復(fù)的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據(jù)曲線圖可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據(jù)柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)，人細胞膜上的ACE2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。

（2）免疫系統(tǒng)對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發(fā)肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復(fù)的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應(yīng)選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復(fù)后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內(nèi)相應(yīng)的記憶細胞迅速增殖分化，產(chǎn)生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優(yōu)點及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質(zhì)）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶13、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復(fù)制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內(nèi)完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應(yīng)；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)和透明帶，透明帶反應(yīng)和卵細胞膜反應(yīng)是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產(chǎn)生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生識記相關(guān)細節(jié)和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應(yīng)卵細胞膜反應(yīng)初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用14、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術(shù)和DNA重組技術(shù)；是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品的遺傳技術(shù)。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關(guān)的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內(nèi)的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)③.植物細胞全能性、細胞增殖15、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應(yīng)為常見或存量大的品種)，如轉(zhuǎn)基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術(shù)所生產(chǎn)的胚胎，都必須經(jīng)過胚胎移植技術(shù)才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應(yīng)鑒定胚胎中與有關(guān)的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。

【點睛】

胚胎移植的實質(zhì)：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結(jié)合，形成受精卵，這句話是正確的。17、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應(yīng)）→卵細胞膜反應(yīng)（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。18、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內(nèi)完成。

故錯誤。19、B【分析】【分析】

據(jù)圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內(nèi)細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內(nèi)胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質(zhì)可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。20、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是有一定限度的，導(dǎo)致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。四、實驗題(共4題，共16分)21、略

【分析】【分析】

1；基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣。①將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；②將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；③將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

2；題圖分析：圖甲是基因表達載體的模式圖；包括：啟動子、目的基因、熒光素酶基因（標記基因）、終止子。圖乙可以看出實驗組的相對熒光值較低，而對照組1和對照組2的相對熒光值較高。

【詳解】

（1）利用PCR技術(shù)擴增基因B中對應(yīng)3′-UTR的DNA片段，利用PCR技術(shù)擴增目的基因的前提，是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物。因此該空白的答案為：應(yīng)先依據(jù)該基因的一段核苷酸序列合成引物。若對一個含基因B的DNA擴增n代，共得到2n個DNA，凈增DNA為2n-1,因此共需消耗的引物為2n－1個。

（2）依題意可知；R-7是家蠶體內(nèi)的一種小分子非編碼RNA，可與某些mRNA尾端的一段非編碼序列(3′-UTR)結(jié)合，進而影響基因的表達。也即3′-UTR位于某些mRNA的尾端，由于mRNA是以DNA分子的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄而來的，因此圖甲中對應(yīng)3′-UTR的DNA片段應(yīng)插入到位點2，原因是目的基因應(yīng)插入到啟動子與終止子之間，且不能破壞熒光素酶基因，重組載體中的熒光素酶基因在基因工程中作為標記基因。

（3）①由圖乙可知實驗組的相對熒光值較低；而對照組1和對照組2的相對熒光值較高。又因為對照組1的的處理為將含有熒光素酶基因的表達載體(不含對應(yīng)3′-UTR的DNA片段)導(dǎo)入含R-7的家蠶胚胎細胞中，說明沒有R-7片段的細胞中熒光素酶基因正常表達，相對熒光值較高。實驗組為將重組載體導(dǎo)入含R-7的家蠶胚胎細胞中，相對熒光值較低，說明R-7抑制了熒光素酶基因的表達。由此可以推測對照組2的處理應(yīng)為將重組載體導(dǎo)入不含(或去除)R-7的家蠶胚胎細胞中。

②基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯；在轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程中都遵循堿基互補配對原則。依據(jù)實驗結(jié)果可推知，R-7影響基因B的表達，即通過遵循堿基互補配對原則，R-7與基因B所轉(zhuǎn)錄的mRNA的3′-UTR結(jié)合，進而抑制基因B的表達。

【點睛】

本題結(jié)合圖解，考查基因工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的原理、操作工具及操作步驟，掌握基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合圖中信息準確答題，要求考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)?！窘馕觥縋CR該基因的一段核苷酸序列2n－12目的基因應(yīng)插入到啟動子與終止子之間，且不能破壞熒光素酶基因標記基因?qū)⒅亟M載體導(dǎo)入不含(或去除)R-7的家蠶胚胎細胞中堿基互補配對抑制22、略

【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@??；利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。（2）基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA序列；可以從農(nóng)桿菌中轉(zhuǎn)移并隨機插入到被侵染植物的染色體DNA中，導(dǎo)致被插入的基因功能喪失。

（2）電泳法是利用樣品中各種分子帶電性質(zhì)和數(shù)量以及樣品分子大小不同；產(chǎn)生的遷移速度不同而實現(xiàn)樣品中各種分子的分離，所以用HindⅢ處理野生型的總DNA后，會得到不同片段的DNA，進行電泳后，長短不同的DNA片段會分離。

①分析雜交結(jié)果可知；由于雜交結(jié)果中突變體在不同限制酶處理時，均出現(xiàn)雜交帶，野生型無條帶，Ti質(zhì)粒有雜交帶，表明T-DNA成功插入到水稻染色體基因組中。

②由于不同限制酶處理后含T-DNA的片段長度不同；所以不同酶切結(jié)果，雜交帶的位置不同。

③由于用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶；而野生型無雜交帶，說明突變體為T-DNA單個位點插入。

（3）連接DNA黏性末端需要用DNA連接酶。由于T-DNA的插入具有隨機性；通過突變體水稻基因組與野生型水稻基因組序列比對可確定插入的部位，為實施該比對操作需要利用圖中的引物①；④對下圖突變體DNA的未知序列進行PCR擴增。經(jīng)過與野生型水稻基因組序列比對，確定T-DNA插入了2號染色體上的B基因中。

（4）研究發(fā)現(xiàn)；種植后該突變體產(chǎn)量明顯低于野生型，據(jù)此推測B基因可能促進水稻穗粒的形成。

（5）利用B基因，對近緣高品質(zhì)但穗粒數(shù)少的低產(chǎn)水稻品系2進行育種研究，以期提高其產(chǎn)量，可以培育可以穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)入B基因的水稻品系2植株。綜上所述，ac不符合題意，b符合題意。

【點睛】

本題考查基因工程相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和分析問題解決問題的能力?！窘馕觥咳旧wDNA（或“核基因組”）分離突變體在不同限制酶處理時均出現(xiàn)雜交帶，野生型無雜交帶，Ti質(zhì)粒有雜交帶不同限制酶處理后含T-DNA的片段長度不同用三種不同限制酶處理都只得到一條雜交帶，而野生型無雜交帶DNA連接酶①、④擴增促進b23、略

【分析】【分析】

1；DNA分子雜交技術(shù)是將轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA提取出來；在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素標記，以此作為探針與基因組DNA雜交，如果顯示出雜交帶，則說明目的基因已經(jīng)插入染色體DNA。

2；分子雜交技術(shù)是從轉(zhuǎn)基因生物中提取出mRNA；用標記的目的基因做探針，與mRNA雜交，如果顯示雜交帶，則說明目的基因進行了轉(zhuǎn)錄。

【詳解】

（1）DNA分子雜交技術(shù)是將轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA提取出來；在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素標記，以此作為探針與基因組DNA雜交，如果顯示出雜交帶，則說明目的基因已經(jīng)插入染色體DNA，所以應(yīng)根據(jù)突變位點外顯子2新霉素，其設(shè)計分子探針雜交實驗結(jié)果檢測小鼠的基因型，需根據(jù)I基因外顯子2和新霉素抗性基因序列設(shè)計DNA分子探針。

（2）分析系譜圖可知：雜合子小鼠既有體型正常的，又有發(fā)育遲緩、體型瘦弱的，所以也無法判斷I+、I-基因的顯；隱性。

（3）由圖可知：突變基因來自父本時；雜合子子代表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，而突變基因來自母本時，子代體表現(xiàn)正常，推測I基因來自母體時不表達，所以只有突變基因來自父本時，雜合子小鼠才表現(xiàn)出發(fā)育遲緩，由此推測來自母本的I基因在體細胞中不表達。

（4）題意顯示：新霉素抗性基因出現(xiàn)在突變個體中；野生小鼠體內(nèi)不存在，突變基因來自父本時該基因表達，提取的總RNA中含有突變基因?qū)?yīng)的mRNA，可以與RNA探針結(jié)合，由于母本中該表達，故不產(chǎn)生相應(yīng)的mRNA，無法與探針結(jié)合。故實驗結(jié)果是：表i（-）；ii（+）、iii（-）

（5）由該遺傳病遺傳方式特殊性可知；用常規(guī)的基因診斷不能否確定胎兒，故可以通過檢測胎兒細胞的RNA或蛋白質(zhì)來確診