蘇人教版道德與法治八年級上冊6.2《理解我們的老師》聽課評課記錄

蘇人教版道德與法治八年級上冊6.2《理解我們的老師》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2《理解我們的老師》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討老師的工作和角色，學(xué)生積極參與，反應(yīng)熱烈。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的是讓學(xué)生理解老師的角色和工作，以及如何與老師進行良好的溝通和合作。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對老師的職業(yè)角色有了更深入的理解，并能主動與老師進行有效的溝通和合作。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶。他們對老師的角色、工作內(nèi)容和工作方法有了清晰的認(rèn)識。在討論和回答問題時，學(xué)生們能夠運用所學(xué)的知識，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對老師產(chǎn)生了更大的敬意和理解，他們能夠更加理解和體諒老師的工作，對老師有了更多的感激之情。同時，學(xué)生們也更加重視與老師的溝通和合作，能夠積極主動地與老師交流，建立起良好的師生關(guān)系。這有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交能力和情感管理能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的把控和師生互動的頻率。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，使得學(xué)生們在課堂上保持高度的參與度和積極性。此外，張老師對教學(xué)資源的充分準(zhǔn)備和現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使得課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思考和分析能力。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生們能夠更好地將理論知識應(yīng)用到實際生活中。最后，可以加強對學(xué)生的反饋和評價，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要進行調(diào)整。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張老師可以參加一些專業(yè)培訓(xùn)，以提升自己的教學(xué)方法和技巧。同時，教研組可以