滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《單項式與多項式相乘》聽評課記錄3

滬科版數(shù)學(xué)七年級下冊《單項式與多項式相乘》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：單項式與多項式相乘

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式自然流暢，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等。在講授過程中，教師語言清晰、條理清楚，能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，提高了學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動與教師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對所學(xué)內(nèi)容感興趣。專注度方面，大部分學(xué)生能夠認真聽講，積極參與課堂活動，但個別學(xué)生注意力有所分散。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對紀(jì)律狀況控制得當(dāng)。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對單項式與多項式相乘的概念和運算法則有了較好的理解和掌握。但也有一小部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面還存在一定的困難，需要教師在課后進行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確把握單項式與多項式相乘的概念和運算法則。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。但仍有部分學(xué)生在運用過程中出現(xiàn)了一些錯誤，需要進一步加強對知識點的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極情感，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，相互幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和克服困難的勇氣?？傮w來看，本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性的教學(xué)，使得大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，對于那些理解和應(yīng)用有困難的學(xué)生，建議教師在課后進行針對性的輔導(dǎo)，幫助他們在理解和記憶方面有所提高。其次，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，建議教師更多運用學(xué)生感興趣的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，在教學(xué)過程中，教師可以更多地運用學(xué)生之間的互動，提高學(xué)生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對教師后續(xù)的教學(xué)進行聽課跟進，了解教師是否根據(jù)建議進行了相應(yīng)的調(diào)整，以及調(diào)整后的教學(xué)效果。為了幫助教師成長，我計劃采取以下支持措施：首先，組織