【魯教版】山東省中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)一《實數(shù)的有關(guān)概念》聽評課記錄

【魯教版】山東省中考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)一《實數(shù)的有關(guān)概念》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：山東省某中學(xué)九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：實數(shù)的有關(guān)概念

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對實數(shù)的有關(guān)概念進行了深入的剖析和講解。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的實數(shù)相關(guān)知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。展開階段，張教師采用了講授法，結(jié)合實例和圖示，生動形象地講解了實數(shù)的定義、性質(zhì)和運算規(guī)則。同時，教師還組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和疑問。結(jié)束階段，張教師對實數(shù)的有關(guān)概念進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重師生交流，與學(xué)生保持良好的互動。教師提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，并及時給予反饋和評價。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論，共同解決問題。

5.課堂管理：

張教師有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。教師對學(xué)生的行為規(guī)范要求明確，學(xué)生自覺遵守。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。通過展示實數(shù)的圖形和實例，直觀地呈現(xiàn)了實數(shù)的概念和性質(zhì)，增強了學(xué)生的理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理得當(dāng)。教學(xué)技術(shù)的有效利用進一步提升了教學(xué)效果。建議在今后的教學(xué)中，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對實數(shù)的定義、性質(zhì)和運算規(guī)則的理解和掌握。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對實數(shù)的有關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識進行簡單的運算和解決問題。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對實數(shù)的定義、性質(zhì)和運算規(guī)則有了深入的理解，并能運用舉例和解決問題來鞏固記憶。然而，部分學(xué)生在實數(shù)的運算規(guī)則上仍需加強練習(xí)和理解。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導(dǎo)學(xué)生理解和應(yīng)用實數(shù)的有關(guān)概念，教師幫助學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在實際生活中的重要性，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，師生互動良好。張教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源的運用都非常得當(dāng)，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握實數(shù)的有關(guān)概念。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，使學(xué)生在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。例如，可以通過設(shè)計一些開放性的問題和實例，讓學(xué)生通過小組合作和討論來探索實數(shù)的性質(zhì)和運算規(guī)則。其次，教師可以加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個性化的幫助和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和評課的方式，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，并提供相應(yīng)的反饋和建議。同時，可以采取一些支持措