蘇教版三年級數(shù)學上冊第一單元第10課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學上冊第一單元第10課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級

教學主題或章節(jié)：第一單元第10課《筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學故事導入新課，引發(fā)學生的興趣。展開階段，張老師采用講授和互動討論的方式，讓學生在實際操作中掌握筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。在教學過程中，張老師還適時運用多媒體動畫演示，幫助學生更好地理解連續(xù)進位的過程。結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置了有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時反饋。學生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習也較為積極，組內(nèi)討論熱烈。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動畫演示等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的計算方法，提高學生的計算能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到這一目標，正確理解和運用連續(xù)進位的計算方法。

2.知識掌握

學生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基本概念和計算方法有了較好的理解和記憶。通過課堂練習和課后作業(yè)，學生們能夠獨立完成相關(guān)計算，并對可能出現(xiàn)的錯誤有了初步的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過有趣的數(shù)學故事導入，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生主動探索和思考。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)了良好的團隊合作精神和積極進取的態(tài)度，有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使得課堂生動有趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對知識點的理解和記憶情況良好，計算能力得到提升。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過有趣的故事和實際操作，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習動力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的口語表達能力和邏輯思維能力。最后，在作業(yè)布置方面，可以適當增加一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生在鞏固知識的同時，不斷提高自己的能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行跟蹤評價。同時，可以采取一些支持措施幫助張老師