滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)22.4《平面向量及其加減運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄

滬教版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)22.4《平面向量及其加減運(yùn)算》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：22.4《平面向量及其加減運(yùn)算》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)資源的準(zhǔn)備充分。在教學(xué)過(guò)程中，張教師利用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)前知識(shí)點(diǎn)的方式導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)和小組討論的方式深入理解平面向量的加減運(yùn)算。在結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻率較高。學(xué)生在張教師的引導(dǎo)下積極參與討論，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠積極投入，相互討論，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠在有序的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使學(xué)生們能夠在直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，張教師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下積極學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。特別是在平面向量的加減運(yùn)算方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)驗(yàn)、討論等方式，較好地理解和掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，對(duì)平面向量的概念、加減運(yùn)算等知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解和記憶。在課后作業(yè)和課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度。通過(guò)課堂討論、實(shí)驗(yàn)等方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成了積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課給我留下了深刻的印象。張教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣。特別是師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，以提高學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受度。此外，在課堂時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間，以提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí)，教師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽(tīng)課并進(jìn)行跟進(jìn)?？梢圆扇∫韵轮С执胧椭處煶砷L(zhǎng)：定期組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，