蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第3課時(shí)《三角形內(nèi)角和》聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第3課時(shí)《三角形內(nèi)角和》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊第7單元第3課時(shí)《三角形內(nèi)角和》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的三角形拼圖游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，他詳細(xì)講解了三角形內(nèi)角和的定義及計(jì)算方法；然后，他讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己動手測量三角形的內(nèi)角和，從而加深對知識點(diǎn)的理解。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了三角形內(nèi)角和的重要性質(zhì)。同時(shí)，他布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到師生互動的身影。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、積極回答問題，分組實(shí)驗(yàn)時(shí)也能相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了合理的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解三角形內(nèi)角和的定義、掌握計(jì)算方法等。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對三角形內(nèi)角和的概念和計(jì)算方法有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出三角形內(nèi)角和的問題，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠熟練地使用測量工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并能夠獨(dú)立完成作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本課時(shí)教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了一定的成效。張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中相互合作，共同完成任務(wù)。此外，通過引入實(shí)際生活中的三角形內(nèi)角和應(yīng)用實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和應(yīng)用意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，使得教學(xué)活動有序進(jìn)行。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重與學(xué)生的互動，課堂氣氛融洽，學(xué)生參與度高，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的激勵(lì)和反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師可以更多地利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)校組織定期的教學(xué)研討會，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)