蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《1.口算和估算（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《1.口算和估算（1）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.口算和估算（1）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，質(zhì)量較高。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握口算和估算的基本方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和估算能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，口算和估算能力得到了提升。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)口算和估算的知識(shí)點(diǎn)有了更深入的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)方法進(jìn)行計(jì)算和估算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生們展現(xiàn)了較好的知識(shí)掌握程度，錯(cuò)誤率較低。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)、互相幫助和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，張老師還通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能提升和情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)方面都取得了積極的進(jìn)展。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)口算和估算的方法掌握不夠熟練，需要在后續(xù)教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)積極，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用教學(xué)資源，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對(duì)于個(gè)別學(xué)生對(duì)口算和估算方法掌握不熟練的問(wèn)題，建議張老師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)課后作業(yè)和課堂練習(xí)的針對(duì)性指導(dǎo)，幫助他們提高計(jì)算和估算能力。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生之間的互動(dòng)合作機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度和合作能力。此外，張老師可以積極探索更多的教學(xué)方法和技術(shù)，如引入游戲化學(xué)習(xí)等，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤

我建議對(duì)張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行跟進(jìn)，以觀察和改進(jìn)建議的實(shí)施情況。為了支持張老師的成長(zhǎng)，可以提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如參加教學(xué)研討會(huì)、