伯牙絕弦聽評(píng)課記錄不足

伯牙絕弦聽評(píng)課記錄不足一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：音樂(lè)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：伯牙絕弦

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：音樂(lè)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等輔助教學(xué)材料，但沒(méi)有使用多媒體。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)播放一段伯牙絕弦的音樂(lè)，吸引了學(xué)生的注意力，并引發(fā)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的好奇心。展開階段，教師采用了講授和討論的方式，詳細(xì)講解了伯牙絕弦的故事，并與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)討論，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，與教師之間的互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講并積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏流暢。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師沒(méi)有使用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學(xué)效果受到了一定的限制。如果能有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，相信能夠更好地支持教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解伯牙絕弦的故事，理解其背后的意義，并能夠表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。從課堂觀察來(lái)看，學(xué)生對(duì)伯牙絕弦的故事有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠理解其背后的意義，并在教師的引導(dǎo)下能夠表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，因此，教學(xué)目標(biāo)得以明確且適切地達(dá)成。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)伯牙絕弦的故事有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)故事中的角色和情節(jié)有較好的理解。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過(guò)討論和思考，理解到音樂(lè)的力量和價(jià)值，對(duì)音樂(lè)有更深入的認(rèn)識(shí)。在技能方面，學(xué)生通過(guò)聆聽和討論，能夠表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受，對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力有所提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課通過(guò)伯牙絕弦的故事，使學(xué)生感受到音樂(lè)的力量和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有更深入的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，也能夠培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。因此，本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

綜合來(lái)看，本節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了較好的效果。但在教學(xué)技術(shù)使用方面，還有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，能夠更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)伯牙絕弦故事的講解深入淺出，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，能夠積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，教師在課堂管理方面做得也很好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂活動(dòng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)跟進(jìn)，可以及時(shí)了解教師在教學(xué)中的新思路和新方法，為其提供更多的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，也可以通過(guò)后續(xù)聽課，發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和困難，為其提供及