蘇教版二年級上冊數學《認識線段》聽評課記錄

蘇教版二年級上冊數學《認識線段》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：認識線段

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過生活中的實際例子導入新課，引發(fā)學生對線段的興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過觀察、操作和思考，認識和理解線段的特征。結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，提問和回答問題時，語言親切、耐心。學生參與度高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習也較為積極，能夠相互幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合二年級學生的認知發(fā)展水平。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對線段的概念、特征和表示方法有較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對線段的知識點有了清晰的理解和記憶。他們能夠正確識別線段，描述線段的特點，并能夠運用線段的知識解決一些實際問題。此外，學生們在實驗活動中，能夠通過觀察和操作，進一步加深對線段的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際例子，讓學生感受到數學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數學的興趣。同時，張老師鼓勵學生積極思考、合作學習，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。學生們在課堂上表現出積極的情感態(tài)度，樂于參與學習活動，與老師和同學進行互動。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學內容充實，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，使教學內容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張老師可以進一步增加學生自主探究和合作學習的時間，培養(yǎng)學生的自主學習和解決問題的能力。此外，在教學過程中，張老師可以更多地關注學生的個體差異，給予不同程度的學生更多的指導和幫助，提高他們的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進