專題42 選材與加工（練習(xí)）

專題五：寫作選材與加工（練習(xí)）考點(diǎn)過關(guān)練1．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下列材料，按要求寫作。個(gè)人面臨選擇，國(guó)家也面臨選擇，要做出正確的選擇，需要正義、良知、勇氣和智慧。唐雎出使秦國(guó)，面對(duì)秦王的咄咄逼人，選擇了不畏強(qiáng)暴，沉著應(yīng)對(duì)，最終不辱使命；曹劌面對(duì)國(guó)家的危難，不顧自己的身份低微，毅然選擇面見魯莊公，為國(guó)效力；文天祥在生死之間，拒絕了高官厚祿，選擇了舍生取義，留下了“留取丹心照汗青”的千古名句；魯迅先生為了喚醒愚昧的國(guó)人，毅然選擇了棄醫(yī)從文；華為公司面對(duì)美國(guó)的無禮制裁，選擇了毫不屈服，成為中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)一面不倒的旗幟；中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，不懼前進(jìn)路上的風(fēng)雨，選擇了一條偉大而艱難的中華民族復(fù)興之路……請(qǐng)以“選擇______”或者“______選擇”為題，補(bǔ)充完題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，除詩(shī)歌外文體不限：②不得抄襲、套作：③用規(guī)范漢字書寫；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。2．（2023·遼寧·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）題目旅行是一段經(jīng)歷，或許開闊了眼界，或許錘煉了精神，或許觸動(dòng)了心靈。梁衡在壺口之旅中，見證了黃河的博大寬厚、勇往直前；馬克·吐溫在勃朗峰之旅中，有奇妙的體驗(yàn)，也有驚險(xiǎn)的故事；杜小康在孤獨(dú)之旅中，長(zhǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的少年……屬于你的旅行是怎樣的呢？請(qǐng)將“_______之旅”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。3．（2023·福建泉州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，按要求作文。材料一：自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！?康有為材料二：要知道，能在困境中保持自強(qiáng)是多么令人崇敬??！——朗費(fèi)羅材料三：強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)??！獝鄣仙喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟？請(qǐng)以“自強(qiáng)行遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。要求：自定文意；不套作、抄襲，不泄露個(gè)人信息；不少于600字。4．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考一模）寫作最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和體會(huì)寫一篇文章，可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以分享自己對(duì)閱讀的看法。要求：（1）題目自擬，有真情實(shí)感；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）不得套作、抄襲。5．（2022·浙江金華·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一

詩(shī)人流沙河有一次回母校，寫過一副對(duì)聯(lián)：正當(dāng)花朵年齡，君須有志；又見課堂燈火，我已無緣。材料二

現(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界，全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多，小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年齡或許你在讀書，或許剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。春光復(fù)始，適常如斯。我們告別初中，即將開啟另一段人生。以上兩則材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞，也可以對(duì)此展開論述。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人隱私。6．（2022·浙江金華·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀以下材料，按要求作文。（1）人工智能是我們?nèi)祟愓趶氖碌淖顬樯羁痰难芯糠较蛑?，將給人類帶來革命性意義，甚至比火與電帶來更深遠(yuǎn)的影響。——谷歌CBO桑德爾·皮猜（2）準(zhǔn)確識(shí)別運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的智能裁判、多種服務(wù)功能的智能機(jī)器人、AI手語主播、直播間的數(shù)字虛擬人、L4級(jí)無人駕駛車……在2022年北京冬奧會(huì)上，各類智能服務(wù)場(chǎng)景隨處可見；智能技術(shù)在疫情中也給我們帶來些許溫暖；聊天機(jī)器人提供了合成的虛擬朋友，讓被隔離的人們不再孤獨(dú)。（3）隨著智能運(yùn)用越來越普及，越來越多人擔(dān)心人工智能會(huì)搶走他們的工作；智能推薦、預(yù)測(cè)犯罪、監(jiān)控民眾也引發(fā)了人們對(duì)智能找術(shù)應(yīng)用更多的疑問甚至恐慌。以上材料引發(fā)了你哪些思考，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇論述類文章；不少于700字。7．（2023·廣東茂名·校聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。網(wǎng)絡(luò)熱語：覺醒年代、雙減、躺平、強(qiáng)國(guó)有我這些熱詞喚起了你哪些回憶，或引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。8．（2023·重慶渝中·重慶巴蜀中學(xué)校考一模）以下兩題，選做一題。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。任務(wù)一：一個(gè)方塊字可以凝聚你的過往歷程，凝聚你的別樣情感，凝聚你的人生感悟?；仡櫲甑某踔猩模撚媚膫€(gè)字來定義你的三年生活呢？請(qǐng)以“一個(gè)字里的三年”為題，寫一篇文章。任務(wù)二：漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想。停，暫時(shí)的停下，才能更好地前行；路，路在我們各自的足下；道，首要、首腦，邁開腳去“走”；忙，“心”“亡”為“忙”，指人一忙，心就丟了，一個(gè)無心做事的人，如何不會(huì)犯錯(cuò)出亂？為弘揚(yáng)漢字文化，“漢字大觀”欄目組發(fā)起“美麗漢字”推薦活動(dòng)，請(qǐng)向欄目組推薦一個(gè)漢字，結(jié)合你的感受與思考，闡述推薦理由。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息。9．（2022·湖南株洲·株洲二中?？家荒＃┪念}：向理想致敬，勇敢地面向未來；向歲月中的自己致敬，感慨每寸光陰都如此絢爛；向英雄致敬，感恩他們?nèi)军S了這個(gè)世界的秋色。請(qǐng)以“致敬____________”為題目，寫一篇文章。要求：①把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；④不少于600字。真題實(shí)戰(zhàn)練10．（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）題目：以花朵的樣子綻放作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯：表達(dá)要有真情實(shí)感：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于600字。11．（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）材料作文材料一：為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可樂享天年，兒已以身許國(guó)，革命不成功立誓不回家?！鯛栕粒ㄍ鯛栕粒褐袊?guó)工農(nóng)紅軍的重要將領(lǐng)，犧牲時(shí)年僅25歲。）材料二：鐘揚(yáng)是植物學(xué)家。為了給人類建一個(gè)來自世界屋脊的種子寶庫(kù)，他將足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。一次，他在海拔5200米高度時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但他沒有退縮，終于在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了珍稀種子植物——鼠曲雪兔子。鐘揚(yáng)是援藏干部。他援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住院，但他從來沒有停下工作。多年來，他為西藏少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：要甘于奉獻(xiàn)；選定了事業(yè)，就要一路向前；無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰…請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名12．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）力合則效用大，力散則效果微。這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。13．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）題目：點(diǎn)點(diǎn)善意暖人心生活中，微小的善意像絲絲春風(fēng)，驅(qū)散寒意；像縷縷陽光，溫暖人心……請(qǐng)你捕捉生活中兩三個(gè)小善舉，寫一篇文章。要求：①以記敘、描寫為主，可兼用其他表達(dá)方式；②內(nèi)容充實(shí)，行文流暢，能表達(dá)真情實(shí)感。14．（2023·遼寧盤錦·統(tǒng)考中考真題）《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“初”字有“開始的”“第一次”“原來的”等釋義?！俺酢笔亲呦蛭磥淼钠瘘c(diǎn)，是挑戰(zhàn)自我的嘗試，是心懷夢(mèng)想的堅(jiān)守……請(qǐng)以“初”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。15．（2023·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）我們每天都在路上。生活路上有歡笑，學(xué)習(xí)路上有艱辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我們有堅(jiān)實(shí)的腳步，有豐富的體驗(yàn)，有無盡的期盼與思考。請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇作文，要求：①選擇題目（1）的同學(xué)，先正確補(bǔ)題再作文：選擇題目（2）的不能改變題目。②寫記敘文要做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上：寫議論文，做到觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。16．（2023·山東濰坊·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的文字，按要求作文。一位作家在學(xué)校開學(xué)致詞時(shí)說：“親愛的小朋友，在今后的生活中，假如你們還有一些東西不明白，請(qǐng)問問你們的父母；親愛的家長(zhǎng)，如果你們有什么不明白的，請(qǐng)問問你們的孩子?！闭?qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，寫一篇不少于600字的作文。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②題目自擬；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不得抄襲或套作，不得使用本試題中的材料（27題除外）；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。17．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）作文題：請(qǐng)以《帶上____________去遠(yuǎn)方》為題，寫一篇文章。（先補(bǔ)充題目，再作文）寫一篇不少于600字的文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名18．（2023·湖南湘潭·統(tǒng)考中考真題）作文題：閱讀下面材料，請(qǐng)以《在奶奶生日會(huì)上的發(fā)言稿》為題，寫一篇文章?！凹矣幸焕?，如有一寶”，明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時(shí)刻，爸爸媽媽想請(qǐng)你代表家人致辭，以表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感謝、對(duì)奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，借此機(jī)會(huì)表達(dá)感恩之情……寫一篇不少于600字的文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名19．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考中考真題）蕭紅有平易近人、寬厚爽朗的偶像老師魯迅；臧克家有博學(xué)正義、言行致的偶像老師聞一多；海倫有極富愛心、慧心的偶像老師莎莉文。你的偶像老師是誰呢，他（她）有怎樣的個(gè)性和品質(zhì)呢？請(qǐng)你以“我的偶像老師”為話題，寫篇作文。要求：①題目自擬。②不少于600字。③不得抄襲本試試卷中的文段。④不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。⑤書寫規(guī)范，卷面整潔。重難創(chuàng)新練20．（2023·河南南陽·校聯(lián)考一模）按要求作文有些傳承流淌在歷史的長(zhǎng)河里：愛國(guó)精神代代傳承，歷久彌新；閃耀的勛章代代傳承，彰顯榮譽(yù)的力量……有些傳承珍藏在生活的點(diǎn)滴中：一次助人的行動(dòng)，傳承著父輩留下的精神財(cái)富；一條樸實(shí)的家訓(xùn)，傳承中塑造優(yōu)秀的品格……這些傳承中，對(duì)你影響最深遠(yuǎn)的是哪一方面？請(qǐng)以“______________的傳承”為題目，寫一篇記敘文。要求：①補(bǔ)充完整題目。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。21．（2023·四川達(dá)州·統(tǒng)考一模）閱讀下面文字，按要求作文。成長(zhǎng)的過程是快樂的，成長(zhǎng)的經(jīng)歷也是痛苦的。在成長(zhǎng)中，我們難免會(huì)遇到困難和挫折。悲傷、郁悶的時(shí)候，我們總希望能有一縷陽光來驅(qū)散我們心中的陰霾……那我們是不是應(yīng)該在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)“收藏”這一縷縷陽光呢？那陽光，也許是信念，也許是勇氣，也許是鼓勵(lì)，也許是教訓(xùn)……在生活中，也有很多人收藏珠寶，收藏古玩，收藏書籍，收藏名畫……他們用這種方式來儲(chǔ)藏金錢，裝潢居室，顯示地位，但是這些人卻不一定懂得欣賞。同學(xué)們，我們?cè)詹亓耸裁茨兀课覀兌檬詹孛?？我們懂得欣賞么？請(qǐng)以“收藏”為題作文，記敘我們心中收藏的那些珍寶。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整后再完成作文；（2）不少于600字；（3）不限文體（詩(shī)歌除外）；（4）有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。22．（2023·陜西咸陽·統(tǒng)考一模）讀下面材料，按要求寫一篇作文。從前，有一對(duì)仙人夫妻常在山頂下圍棋。旁邊有一棵樹，樹上住了一只金絲猴。它長(zhǎng)年累月地躲在樹上觀看這對(duì)仙人下圍棋，終于練就了非凡的棋藝。不久這只猴子下山，它到處找人挑戰(zhàn)，未逢敵手。最后，竟連一流的高手也成為他的手下敗將。后來一位大臣自告奮勇要求應(yīng)戰(zhàn)，宣稱自己有絕對(duì)的取勝把握。比賽那一天，大臣在桌子上放了一盤鮮艷的水蜜桃。比賽中猴子始終盯著桃子，結(jié)果它輸了。要求：①根據(jù)對(duì)上述材料的閱讀理解，選擇一個(gè)角度進(jìn)行寫作，600字左右。②文體（詩(shī)歌除外）自選，題目自擬。③不得套作，不得抄襲。23．（2023·貴州黔東南·?？家荒＃?mèng)開始的地方，也許是郊外，總能看到一片絢爛的星光、一縷溫馨的陽光；夢(mèng)開始的地方，也許是海邊，讓人想要揚(yáng)帆起航……在夢(mèng)開始的地方，我們展望未來，幻想未來漫漫長(zhǎng)路，在夢(mèng)開始的地方，我們放任心靈去旅行。請(qǐng)以“夢(mèng)從________開始”為標(biāo)題，寫一篇600－700字的作文。寫作提示與要求：（1）明確“夢(mèng)”指的是什么以及為這個(gè)“夢(mèng)”所做的努力或遇到的問題；（2）注意先將作文標(biāo)題補(bǔ)充完整并填寫在答題卡上，然后作文；（3）立意明確，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)生活的思考、感悟；（4）內(nèi)容健康，文體明確；（5）不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

專題五：寫作選材與加工（練習(xí)）考點(diǎn)過關(guān)練1．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下列材料，按要求寫作。個(gè)人面臨選擇，國(guó)家也面臨選擇，要做出正確的選擇，需要正義、良知、勇氣和智慧。唐雎出使秦國(guó)，面對(duì)秦王的咄咄逼人，選擇了不畏強(qiáng)暴，沉著應(yīng)對(duì)，最終不辱使命；曹劌面對(duì)國(guó)家的危難，不顧自己的身份低微，毅然選擇面見魯莊公，為國(guó)效力；文天祥在生死之間，拒絕了高官厚祿，選擇了舍生取義，留下了“留取丹心照汗青”的千古名句；魯迅先生為了喚醒愚昧的國(guó)人，毅然選擇了棄醫(yī)從文；華為公司面對(duì)美國(guó)的無禮制裁，選擇了毫不屈服，成為中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)一面不倒的旗幟；中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，不懼前進(jìn)路上的風(fēng)雨，選擇了一條偉大而艱難的中華民族復(fù)興之路……請(qǐng)以“選擇______”或者“______選擇”為題，補(bǔ)充完題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①自定立意，除詩(shī)歌外文體不限：②不得抄襲、套作：③用規(guī)范漢字書寫；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名、人名。【答案】例文一：選擇堅(jiān)強(qiáng)春選擇小草，因?yàn)樗逍伦匀?；冬選擇白雪，因?yàn)樗哐偶儩?。我選擇風(fēng)雨，因?yàn)槲蚁矚g自己堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。風(fēng)雨過后，我依然有笑對(duì)彩虹，擁抱陽光的激情！我選擇堅(jiān)強(qiáng)，就選擇了一種獨(dú)特的經(jīng)歷。記得從前的日子里，面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力，病痛的折磨，有多少次都想要放棄，然而我不愿也不能啊！記得有位哲人說過：“為了看看陽光我來到這個(gè)世界上”。是的，世界上處處有陽光，但陽光總在風(fēng)雨后。最美的心靈也必須經(jīng)歷考驗(yàn)。所以，我不怕雷電，我不怕狂風(fēng)，我不怕生活給我的諸多考驗(yàn)，因?yàn)闊o數(shù)次的經(jīng)歷給了我一個(gè)堅(jiān)定不變的信仰：堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)一切，總會(huì)有陽光燦爛的那一天！有一次看《藝術(shù)人生》，那一期的嘉賓是我從小就十分仰慕的張海迪阿姨。她，依然坐在輪椅上，爽朗的笑容，充滿智慧的雙眼，她的笑聲，感染了每一位在場(chǎng)的觀眾，也強(qiáng)烈的震撼著我的內(nèi)心。想想看，上帝給它的很少，然而她靠著一股信念，坐著輪椅上的夢(mèng)，一步步走向人生的頂端。她給我們這代年輕人樹立了一個(gè)榜樣。相比之下，我們是幸福的。當(dāng)我們面對(duì)人生的重大選擇，面臨膽怯和懦弱，我們義無反顧的選擇堅(jiān)強(qiáng)。所有的開始和結(jié)束都伴隨著一段不平凡的歷程，這段歷程要有堅(jiān)強(qiáng)作后盾。選擇堅(jiān)強(qiáng)，生命才會(huì)持久的煥發(fā)光彩！每個(gè)人，不可能已開始就堅(jiān)強(qiáng)，也不可能永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)，這實(shí)在是不足以悲，因?yàn)樵谖覀兊纳钪杏心敲炊嗟陌駱?，無論是真實(shí)的人還是文學(xué)作品，都可以給我們以滋養(yǎng)和動(dòng)力。在一次考試慘敗后，我重新拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的形象在我心里是那樣高大。后來我選擇了重新開始。我感謝生活給我?guī)淼亩髻n和啟迪，無論以后的路多么曲折坎坷，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的走下去，走過黑暗，經(jīng)歷風(fēng)雨，總有一天我會(huì)然的接收成功之路的考驗(yàn)，接受幸福生活的賜予。在平坦大道與曲折小徑之間，我選擇小徑，因?yàn)樗o我?guī)砀嗟木裰е辉谂橙跖c堅(jiān)強(qiáng)之間，我將毫不猶豫的選擇堅(jiān)強(qiáng)。我渴望一種經(jīng)歷，一種品質(zhì)，一種陽光燦爛的生活。例文二：最好的選擇常常聽到的都是諸如堅(jiān)持到底，水滴石穿，苦心人天不負(fù)等等鼓勵(lì)人們永不放棄的話語。這本無可非議，但我想，如果凡事都不肯放棄，都將他們背到自己的身上，久而久之，不會(huì)覺得太累嗎？所以，再追求的同時(shí)，我們是否也應(yīng)該考慮一下選擇放棄。古人就教育我們：“魚和熊掌二者不可兼得?！蔽覀円獙W(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)放棄。我認(rèn)為，在某些時(shí)候，最好的選擇就是放棄。在這一方面，我想，古人已給我們樹立了榜樣。詩(shī)仙太白正是放棄了皇宮內(nèi)奢靡舒適的生活，才有了那么多豪邁激昂，催人奮進(jìn)的詩(shī)句，才最終在天姥山找到自己的所在。這是李白最好的選擇。詩(shī)人陶潛也正是放棄了浮華而黑暗的官場(chǎng)，才有了”采菊東籬下，悠然見南山”的清新。才最終在在中國(guó)詩(shī)史上自成一派，萬古流芳。這是陶潛的最好的選擇。而與之相反，竹林七賢中的阮籍，嵇康本已寄情山水，讓人艷羨，卻偏偏不肯放棄當(dāng)時(shí)文人那遙遠(yuǎn)的夢(mèng)——做官，于是，本是詩(shī)人卻硬要敲開政客的大門。最終虎落平陽，下場(chǎng)凄慘。學(xué)會(huì)放棄，才能更好的擁有，懸崖上的松樹若不放棄平坦，怎么會(huì)擁有生命的活力；寒冬的梅花若不放棄春天，有怎會(huì)有沁人心脾的寒香，而山間的小流若不放棄小溪，最后怎能擁有大海的澎湃。其實(shí)，說到底，放棄是對(duì)自我的洞察，理解。在現(xiàn)在更有其特殊的現(xiàn)實(shí)意義，社會(huì)越來越紛繁復(fù)雜。人們面臨選擇的越來越多，就更需要選擇放棄。有些人什么都不想放棄，最終卻什么都不能擁有，所以適時(shí)的放棄，其實(shí)是一種更高的追求，一種更好的擁有！最好的選擇，就是放棄。【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意。以“選擇______”或者“______選擇”為題，補(bǔ)充完題目，寫一篇不少于600字的文章。材料告訴我們，不同的人有不同的選擇，我們成為什么樣的人，取決于我們的選擇。分析命題可知，題目中的空白處填寫的應(yīng)是自己選擇的具體內(nèi)容。由材料可知，題目一可填：堅(jiān)定、做真正的自己、拒絕。題目二可填：美好的、堅(jiān)定的等。當(dāng)然也可以有自己的理解與生發(fā)，不限于材料。第二，選材構(gòu)思。題目一帶有明顯的敘事性，文體應(yīng)選擇記敘文。從生活中選取材料，選取自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的，因?yàn)榻o自己帶來深遠(yuǎn)影響而印象深刻的某次選擇經(jīng)歷來寫作成文。如，補(bǔ)題為“選擇堅(jiān)強(qiáng)”，記敘自己在面對(duì)困難時(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)果敢，勇敢面對(duì)，最終戰(zhàn)勝困難，看到希望的事件，表達(dá)“成長(zhǎng)需要堅(jiān)強(qiáng)”的主旨。題目二：如補(bǔ)題為“美好的選擇”有兩個(gè)寫作方向，一是寫人記事，創(chuàng)作記敘文。以自己某一次或某幾次“美好的選擇”為寫作內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)于選擇的見解與看法。寫作時(shí)可以先詮釋“選擇”的內(nèi)涵，接著可以寫闡明選擇需要勇氣和智慧。如：與他人發(fā)生矛盾時(shí)，反思自己的過錯(cuò)，體諒他人的難處，就是美麗的選擇；集體利益與個(gè)人利益有了沖突時(shí)，放棄個(gè)人利益，維護(hù)集體利益，就是美麗的選擇；在可以投機(jī)取巧的時(shí)候，尊重自己的初心，遵守道德法律，堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，就是美麗的選擇……寫這篇作文時(shí)，文體選擇記敘文或是議論文都可以，結(jié)合自己的經(jīng)歷，或是身邊人的事例，如：在新冠肺炎肆虐全國(guó)時(shí)，很多“最美的逆行者”的選擇，他們不畏生命的危險(xiǎn)，不計(jì)報(bào)酬，勇敢地戰(zhàn)斗在防疫第一線，就是“美麗”的選擇。二是議論說理，以“美麗的選擇”為論題，擺事實(shí)，講道理，以富有邏輯和思辨色彩的論證，闡明自己對(duì)于“選擇”的看法與觀點(diǎn)。2．（2023·遼寧·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）題目旅行是一段經(jīng)歷，或許開闊了眼界，或許錘煉了精神，或許觸動(dòng)了心靈。梁衡在壺口之旅中，見證了黃河的博大寬厚、勇往直前；馬克·吐溫在勃朗峰之旅中，有奇妙的體驗(yàn)，也有驚險(xiǎn)的故事；杜小康在孤獨(dú)之旅中，長(zhǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的少年……屬于你的旅行是怎樣的呢？請(qǐng)將“_______之旅”補(bǔ)充完整，作為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）。②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。③不少于600字。④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷奶┲葜?/p>

“同學(xué)好，今天能夠出去秋游，大家一定非常開心?！眲⒗蠋熚⑽⒁恍?，說道，“這次出行，咱們分兩批，第一批八點(diǎn)去，第二批九點(diǎn)半去，下面報(bào)一下分組情況……”

“客車來了！”一個(gè)同學(xué)指著窗外說?！昂昧耍谝慌易?。第二批等待一小時(shí)，跟著高老師走?！眲⒗蠋熯呎f邊帶著第一批學(xué)生上車。

我眼饞地看著第一批同學(xué)走上大巴車，心里像揣著個(gè)小兔子，跳個(gè)不停。好不容易盼到了第二批大巴車。高老師讓我們排隊(duì)上車。我的小心臟簡(jiǎn)直興奮得都要跳出來了。

坐在大巴車上，不知不覺就到了泰州，我們陸續(xù)下了車。進(jìn)園之后，我們先參觀了鳥類。一進(jìn)入鸚鵡園，就聽見小鸚鵡們學(xué)著同學(xué)們叫道：“你虎（你好），五四（我是）……”我們聽到這些四不像的普通話，就哈哈大笑起來。我們又看了小巧可愛的珍珠鳥，它有一張尖尖的紅嘴巴，一身雪白的羽毛，漂亮極了！

我們繼續(xù)向前走。突然，我尖叫一聲：“快看，孟肯（monkey）！”大家抬頭一看，原來是一只機(jī)靈可愛、行動(dòng)敏捷的小猴子。你看它一會(huì)兒攀吊在一棵落光葉子的大樹上，用好奇的目光打量著我們；一會(huì)兒又跳到一張光滑的木頭椅子上，等待著飼養(yǎng)員來給它喂香甜可口的香蕉；一會(huì)兒又爬到鋼絲網(wǎng)上，做高難度的動(dòng)作。

離開猴山之后，我們還參觀了斑馬、駱駝、梅花鹿、老虎等動(dòng)物。離開動(dòng)物園，我們又去了博物館。

剛進(jìn)門，我就感覺這里挺氣派的。它是一幢兩層大樓，高高的屋頂上懸掛著一盞晶瑩透亮的水晶大吊燈。我們乘著電梯到了二樓。講解員首先給我們介紹了一些古幣：“這些銅錢都是從泰州本地挖掘出來的，雖然看上去比較破爛，但是十分珍貴?！蔽覀冞€在聚精會(huì)神地看著古幣，講解員又神秘地喊道：“大家再來看這是什么？”同學(xué)們上前一看，都嚇了一跳——這是兩具保存完好的男女尸體?！斑@也是從泰州挖掘出來的，是罕見的明朝不腐之身。”講解員說。聽了講解員的講解，我被泰州的文化所折服。

不知不覺間，博物館參觀完了，該吃午飯了，我跟幾個(gè)好朋友在館外的草地上鋪上桌布，拿出食物。我們邊吃邊聊，開心極了。

吃完飯，我們來到了泰山公園自由活動(dòng)。同學(xué)們奔跑著，活像一只只奔騰的小駿馬。

旅行結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開了泰州。感謝這次旅行，因?yàn)樗屛耀@得了不少知識(shí)，也讓我得到了不少快樂，真希望下次還能參加這樣的文化之旅?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查半命題作文。（1）審題立意。關(guān)鍵詞是“之旅”是什么的旅行之意。根據(jù)材料“馬克·吐溫在勃朗峰之旅中，有奇妙的體驗(yàn)，也有驚險(xiǎn)的故事；杜小康在孤獨(dú)之旅中，長(zhǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的少年……屬于你的旅行是怎樣的呢”可知，“旅行”可實(shí)可虛，可以指走向某個(gè)具體的目的地，如到“西藏”“云南”“張家界”等；也可以是心靈的旅行，如徜徉書中、夢(mèng)回大唐、快樂之旅等。理解了這些，我們?cè)诰唧w寫作時(shí)，就可以沿著兩方面展開：一是實(shí)寫旅行的所見所聞所感，寫自己在人生旅行中的經(jīng)歷與感受，特別是心靈的旅行。這樣的旅程中或許有父母的陪伴、老師的指引、朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香……這些都可以作為寫作方向。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求忽然積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。（2）選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)和生活積累，如“泰山之旅”“難忘之旅”“成長(zhǎng)之旅”等等。然后根據(jù)自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘文，應(yīng)講述與補(bǔ)題有關(guān)的故事，如你是什么時(shí)候見到（或參觀）它的，你知道它的哪些傳說和故事等；要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點(diǎn)寫清旅行的過程，要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明自己的自豪感和熱愛之情。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如磨礪是人生之旅的必修課，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。3．（2023·福建泉州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，按要求作文。材料一：自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！?康有為材料二：要知道，能在困境中保持自強(qiáng)是多么令人崇敬啊！——朗費(fèi)羅材料三：強(qiáng)者能同命運(yùn)的風(fēng)暴抗?fàn)帯！獝鄣仙喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟？請(qǐng)以“自強(qiáng)行遠(yuǎn)”為題，寫一篇文章。要求：自定文意；不套作、抄襲，不泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷淖詮?qiáng)行遠(yuǎn)自強(qiáng)不息是中華民族奮斗精神的主要表現(xiàn)形式。我國(guó)古代典籍《易傳?乾卦》中有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的話。意思是說：時(shí)間永恒地流逝，天運(yùn)行不止，有理想、有信念的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無論是對(duì)人生崇高理想的追求，還是對(duì)陳舊事物的革新，無論是面對(duì)困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的奮斗精神。自強(qiáng)不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力當(dāng)中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。自強(qiáng)不息的一個(gè)重要內(nèi)容就是拼搏進(jìn)取的精神，能夠激勵(lì)人們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險(xiǎn)阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國(guó)古代，涌現(xiàn)出了許多通過拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jī)的志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。近代的中國(guó)，遭受了西方帝國(guó)主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì)。但是，中華民族萬眾一心，發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的變革和民族的獨(dú)立。自強(qiáng)不息，在遭受挫折時(shí)，努力去克服；自強(qiáng)不息，在遇到困難時(shí)，迎難而上；自強(qiáng)不息，在所有人都不相信你的時(shí)候，驕傲猶存。自強(qiáng)不息，即使身殘?bào)w弱，傲骨不屈！我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險(xiǎn)面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫卷，成就不凡人生?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。第一：審題立意。自強(qiáng)，意思是①指自己努力向上。自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。②指國(guó)家自力圖強(qiáng)。③修身自立，不斷提升和完善自己。指自己奮發(fā)圖強(qiáng)?！靶羞h(yuǎn)”的含義可以理解為理想的實(shí)現(xiàn)，愿望的達(dá)成，光明的前途，美好的生活等。題目的意思可以理解為：自己奮發(fā)圖強(qiáng)，終會(huì)迎來柳暗花明的新境界。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。第二：選材構(gòu)思。本文既可寫作記敘文，也可寫作議論文。如過寫成記敘文，可以從日常學(xué)習(xí)和生活中選材，如記敘自己學(xué)習(xí)古箏的過程，采用對(duì)比寫法，先寫面對(duì)枯燥的琴譜自己心浮氣躁，沒有認(rèn)真練習(xí)在匯報(bào)演出中出現(xiàn)失誤的事情，再重點(diǎn)寫在老師的鼓勵(lì)下，奮發(fā)圖強(qiáng)，克服了困難，終于被選拔參加去市里參加音樂節(jié)獲獎(jiǎng)的事情，從而體會(huì)到自強(qiáng)，堅(jiān)持不懈終會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的道理。如果寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)如：自強(qiáng)方能行遠(yuǎn)等，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。4．（2023·湖南郴州·統(tǒng)考一模）寫作最是書香能致遠(yuǎn)。閱讀是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。中華民族自古提倡閱讀，閱讀可以傳承中華民族生生不息的精神，塑造中國(guó)人民自信自強(qiáng)的品格。請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷和體會(huì)寫一篇文章，可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛约洪喿x某一本書的感受，也可以分享自己對(duì)閱讀的看法。要求：（1）題目自擬，有真情實(shí)感；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（5）不得套作、抄襲?！敬鸢浮坷模何业拈喿x之旅書是疲憊中的一杯龍井，當(dāng)你軟弱無力時(shí)只消幾口就使你神清氣爽；書是煩惱中的一曲古箏，當(dāng)你意氣消沉?xí)r優(yōu)美的旋律飄蕩起來，眼前立即一片青翠；書是挫折中的陣陣清風(fēng)，當(dāng)你彷徨傷心時(shí)，為你拭去煩躁的汗水，梳理好凌亂的思緒。書如晨露一樣洗滌人類心靈的污痕。書更是階梯，是船只，是良藥，是營(yíng)養(yǎng)，是智慧，是老師！書對(duì)我的影響是潛移默化的。八歲，我開始讀《伊索寓言》。當(dāng)我第一次打開了這本書，愚蠢的烏鴉，狡猾的狐貍，這一個(gè)個(gè)鮮明的形象在我的心上留下了深深的烙印。多少次，我為九色鹿的行為潸然淚下；多少次，我為烏鴉的執(zhí)著感到佩服。然而，又是多少次我為自己感觸不到生活的美好而自責(zé)。它如一座燈塔，指引我人生的道路；它如一汪甘泉，為我?guī)硐Ｍ?，使我明白了人生的哲理，明白了做人的原則。十歲，我開始閱讀文學(xué)名著。也許我只是一株稚嫩的幼苗，可終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。我愛上了文學(xué)名著。品讀《簡(jiǎn)·愛》我為簡(jiǎn)的執(zhí)著而感動(dòng)；品讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我為保爾·柯察金樂觀向上的精神而佩服；品讀《西游記》，我為孫悟空的忠心耿耿而震撼；品讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我為湯姆的沉著勇敢而感動(dòng)。我似乎在心中打開了一扇窗，溫暖的陽光，潔凈的空氣，照射，涌進(jìn)，為我的人生鋪下了厚實(shí)的基墊。俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！痹跁?，我尋覓到了人生最可貴的愛。我知道了家永遠(yuǎn)是惦記的地方，我明白了親情的可貴！與書交流，如同跟一個(gè)摯友無聲地交談。在你迷茫時(shí)，它會(huì)把你引向光明大道；在你無助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，教你處事的道理，傳授給你無限的知識(shí)，能夠使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無余。它的一切都毫不保留的奉獻(xiàn)給你。如果說書是一片藍(lán)天，那我就是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；如果說書是無垠的草原，那我就是萬里奔騰的駿馬；如果說書是一棵大樹，那我就是生長(zhǎng)在頂端的樹葉。我就是那塊干燥的海綿，盡情的吮吸著知識(shí)的甘霖和營(yíng)養(yǎng)?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。首先，審題立意。材料的關(guān)鍵詞是“閱讀”，閱讀是主動(dòng)獲取知識(shí)，陶冶情操，提升自我的過程。一般意義上的“閱讀”，是指從文字和圖片等視覺材料中獲取信息。因此“閱讀”的對(duì)象可以是令人掩卷沉思的名著經(jīng)典，積淀人類智慧的哲學(xué)史學(xué)等。立意方面，可將“閱讀”帶給自己的感受作為立意點(diǎn)，闡述自己從中得到的體會(huì)、收獲或者感悟；也可將“閱讀”的過程作為立意點(diǎn)，贊美悉心觀察、持之以恒的精神品質(zhì)。還可以寫出對(duì)閱讀的看法，如“開卷有益”，“閱讀經(jīng)典能夠涵養(yǎng)精神”“藏書如積山，閱讀如流水”等等。其次，構(gòu)思選材。寫人記事，創(chuàng)作記敘文。以自己某一次的閱讀經(jīng)歷為寫作對(duì)象，表達(dá)自己對(duì)于閱讀的深刻感悟或因?yàn)殚喿x而生發(fā)的情感。也可以自己接觸閱讀，走進(jìn)閱讀，愛上閱讀的過程為寫作內(nèi)容，表達(dá)從閱讀當(dāng)中得到的啟示與感悟。在寫文章時(shí)，要綜合運(yùn)用多種修辭手法來寫“讀書”的樂趣和體悟，也可以引用古詩(shī)文名句，運(yùn)用充滿時(shí)代氣息的詞語來亮化語言，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯魅力，從而表達(dá)自己對(duì)“讀書”的真情實(shí)感，也可以引用古詩(shī)文名句，運(yùn)用充滿時(shí)代氣息的詞語來亮化語言，張揚(yáng)個(gè)性，彰顯魅力，從而表達(dá)自己對(duì)“讀書”的真情實(shí)感。也可以寫閱讀某一本書的感受，《西游記》告訴我們，需要毅力；《紅星照耀中國(guó)》告訴我們，需要理想；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我們，需要堅(jiān)強(qiáng)；《水滸傳》告訴我們，需要豪爽。在選擇切入時(shí)，必須要建立在自己對(duì)名著或文章熟悉的基礎(chǔ)上，寫出自己的真實(shí)經(jīng)歷和情感。議論說理，以“閱讀”為論題，論述閱讀對(duì)于人成長(zhǎng)的積極意義。如：閱讀讓人變得樂觀，閱讀讓人變得自信，閱讀讓人變得智慧等。還可補(bǔ)充論述，閱讀要有選擇，不能什么書都讀?？梢园炎x書放到人生、社會(huì)的背景下思考，透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)性的東西，在平常的觀點(diǎn)或認(rèn)識(shí)上提升一個(gè)層次，去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的關(guān)于“讀書”的閃光點(diǎn)。記敘文要從真實(shí)的生活中選取材料，表達(dá)自己某種真摯的情感，做到以情動(dòng)人。議論文要言之有物，言之有理，做到有理有據(jù)，以理服人。5．（2022·浙江金華·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一

詩(shī)人流沙河有一次回母校，寫過一副對(duì)聯(lián)：正當(dāng)花朵年齡，君須有志；又見課堂燈火，我已無緣。材料二

現(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界，全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多，小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年齡或許你在讀書，或許剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)。春光復(fù)始，適常如斯。我們告別初中，即將開啟另一段人生。以上兩則材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？可以敘寫自己的經(jīng)歷和見聞，也可以對(duì)此展開論述。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的文章；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人隱私?！敬鸢浮坷模荷倌赍\時(shí)，切莫辜負(fù)才子黃霑有言：“天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催?！比欢瑲q月催不醒諸多沉迷于淺娛樂的人——多少人“睡前抖音熬半宿”；多少人“何物動(dòng)人，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉楊超越；有誰催我，微信空間刷手機(jī)”；多少人“火鍋米飯大盤雞，保溫杯里泡枸杞”……“抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下”，這是個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，這意味著在本應(yīng)該勤奮刻苦砥礪奮斗的年齡，卻選擇了娛樂和安逸！恰如馬云所說的：“你整天玩著手機(jī)，刷著微博，宅在家里看電視，上著網(wǎng)，做著八十歲以后都能做的事，你還要青春干什么呢？”魯迅先生曾言：“青年又怎能一概而論，有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還多，但自然也有前進(jìn)著的?！闭?dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)主播李子柒，誠(chéng)心實(shí)意地講好中國(guó)的故事，靠拍攝小視頻贏得幾百萬外國(guó)友人的關(guān)注，向世界推廣中國(guó)美食、手工、環(huán)境，她不就是那前進(jìn)中的一員嗎？剛剛交付海軍的首艘國(guó)產(chǎn)航母“山東艦”的總體副總設(shè)計(jì)師王碩威，是總師系統(tǒng)中最年輕的一員，中國(guó)昂首跨入雙航母國(guó)家之列，他不就是那前進(jìn)中的一員嗎？“花朵年齡，君須努力；課堂燈火，我已無緣。”這是老一輩人留下的感慨，也是他們向我們這些后輩提出的殷切希望。但碎片化、淺層次、刺激性的娛樂，只能讓我們長(zhǎng)期沉迷于這種“娛樂至死”的精神鴉片中，卻無法給我們帶來人生的成就。我不相信年輕的毛澤東沉迷于娛樂就能“江山如此多嬌，令無數(shù)英雄競(jìng)折腰”；我不相信于敏沉迷于娛樂就能讓世界騰起“氫蘑菇”；我不相信中國(guó)航天年輕的嫦娥團(tuán)隊(duì)沉迷于娛樂就能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“廣寒”。我們要做的就是像他們一樣，去執(zhí)著奮斗，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。我們是少年，雖滿身泥濘，但不需要任何人的同情；我們是少年，雖微如塵埃，但也要醞釀最獨(dú)特的花開；我們是少年，雖被命運(yùn)辜負(fù)千次，但不會(huì)辜負(fù)一期一會(huì)的生命！少年的你，正值錦時(shí)；少年如此，則謂錦時(shí)。最后將一副對(duì)聯(lián)送給大家：順道而行，但到半途須努力；會(huì)心不遠(yuǎn)，欲登絕頂莫辭勞?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文寫作。第一、審題立意。這則作文由兩則材料組成：第一則材料中，“正當(dāng)花朵年齡”指青年學(xué)子正值美好年華，“君須有志”是對(duì)學(xué)子們的希望與鼓勵(lì)，希望他們有高遠(yuǎn)的志向；“又見課堂燈火，我已無緣”，帶有一種自己青春不再的遺憾，是以過來人的身份提醒同學(xué)們要珍惜青春年華，努力奮斗。第二則材料中“抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年齡或許你在讀書，或許剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場(chǎng)”，告訴我們，在應(yīng)該奮斗的年齡，不應(yīng)該過度沉溺于娛樂。兩則材料告訴我們：人生要確立高遠(yuǎn)志向，要有強(qiáng)大的自控能力，把寶貴的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)與工作上，這樣才不會(huì)在年華老去時(shí)而惋惜不已。第二、選材構(gòu)思。同學(xué)們寫“立志”“珍惜時(shí)間”“莫要沉迷于手機(jī)”“奮斗的青春才無悔”“快樂的不同層次”，均為符合題意。在寫作時(shí)，同學(xué)們要理性分析，不要籠統(tǒng)地貼標(biāo)簽，要辯證認(rèn)識(shí)“青年”這個(gè)群體，既有碌碌無為的，也有勤奮努力的，這樣才能體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的全面、辯證與深刻。構(gòu)思角度來看，“珍惜時(shí)光，立志成才”“沉迷淺娛樂的危害”是審題立意的核心。如可針對(duì)目前有些同學(xué)沒有理想、沉迷網(wǎng)絡(luò)、不求上進(jìn)現(xiàn)象去分析其危害與原因：之所以“沉迷淺娛樂”，是因?yàn)橐恍┤诵責(zé)o大志，缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃與打算，只能在現(xiàn)實(shí)中尋找麻醉以度日。有些人雖然有志向，但自控能力不足，抗誘惑能力不強(qiáng)，一旦沉迷就很難自拔，往往在沉迷與自責(zé)之間矛盾；有些人覺得自己還年輕，有的是時(shí)間與青春，但卻不知道青春是最容易逝去的。寫記敘文，可從正面選材，選取自己因?yàn)檎湎r(shí)間而學(xué)有所成的事件；可從反面選材，選取自己因?yàn)槌撩允謾C(jī)游戲而學(xué)無所獲的事件。寫議論文，可確定論點(diǎn)為“奮斗的青春才無悔”，可列舉實(shí)例，可引用名言警句來增強(qiáng)論證的力量，做到有理有據(jù)，以理服人。6．（2022·浙江金華·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀以下材料，按要求作文。（1）人工智能是我們?nèi)祟愓趶氖碌淖顬樯羁痰难芯糠较蛑?，將給人類帶來革命性意義，甚至比火與電帶來更深遠(yuǎn)的影響?！雀鐲BO桑德爾·皮猜（2）準(zhǔn)確識(shí)別運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作的智能裁判、多種服務(wù)功能的智能機(jī)器人、AI手語主播、直播間的數(shù)字虛擬人、L4級(jí)無人駕駛車……在2022年北京冬奧會(huì)上，各類智能服務(wù)場(chǎng)景隨處可見；智能技術(shù)在疫情中也給我們帶來些許溫暖；聊天機(jī)器人提供了合成的虛擬朋友，讓被隔離的人們不再孤獨(dú)。（3）隨著智能運(yùn)用越來越普及，越來越多人擔(dān)心人工智能會(huì)搶走他們的工作；智能推薦、預(yù)測(cè)犯罪、監(jiān)控民眾也引發(fā)了人們對(duì)智能找術(shù)應(yīng)用更多的疑問甚至恐慌。以上材料引發(fā)了你哪些思考，自選角度，自擬標(biāo)題，寫一篇論述類文章；不少于700字?！敬鸢浮糠段娜斯ぶ悄苁前选半p刃劍”歷史的車輪滾滾向前，新事物層出不窮，令人眼花繚亂。人工智能，作為當(dāng)今一項(xiàng)被廣泛使用的新型技術(shù)，委實(shí)是把“雙刀劍”。該如何正確看待其利與弊，是我們需要恒久探索的命題；辯證地看待人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，是我們需要做的。正確應(yīng)用人工智能，能使我們的生活更加便利。無人駕駛、刷臉支付、無人超市……這些事物在人工智能技術(shù)出現(xiàn)之前，是不可想象的。人工智能的出現(xiàn)，讓這些曾經(jīng)不可想象的情景成為了現(xiàn)實(shí)我們的生活，確是在人工智能的幫助今日要聞更加便捷。正確應(yīng)用人工智能，也能使人類在災(zāi)難面前更有底氣。在2020年人們始料未及的新冠疫情中，人工智能發(fā)揮了巨大的作用。人工智能使隔離生活不再無趣，使防疫措施更加精確，更使全社會(huì)能及時(shí)獲取信息。信息確定是力量之源，信息不確定則徒增恐慌。在人工智能的支持下，人們?cè)跒?zāi)難面前有了更足的底氣，能夠更好地克服困難，擁抱更美好的未來。因此，正確使用人工智能，能夠造福人類，意義深遠(yuǎn)。然而，人工智能這把“雙刀劍”所帶來的倫理價(jià)值問題卻也不容忽視。因?yàn)槿斯ぶ悄埽S多傳統(tǒng)行業(yè)的工作崗位被機(jī)器人替代，工人陷入失業(yè)困境。人工智能使一部分工作、一部分人失去了原有的價(jià)值。在舉世矚目的圍棋人機(jī)大戰(zhàn)，即人類頂尖圍棋手與計(jì)算機(jī)頂級(jí)圍棋程序之間的圍棋比賽中，韓國(guó)圍棋九段棋手李世石、中國(guó)圍棋九段棋手柯潔分別敗給人工智能圍棋程序“阿爾法圍棋”(AlphaGo)。人工智能挑戰(zhàn)著人類智慧的極限。更加讓人恐懼的是埃?。R斯克曾做出過預(yù)言，如果我們?cè)俨粚?duì)人工智能加以控制，人工智能將有可能取代人類的位置成為地球的主宰！這使人們開始對(duì)人工智能的未來產(chǎn)生畏懼之心。因此，人工智能技術(shù)的發(fā)展也需要有制約，必須遵守倫理規(guī)范，讓人工智能在正確的領(lǐng)域發(fā)揮正確的作用，是我們的目標(biāo)。人工智能是把“雙刃劍”，我們既要敢于擁抱人工智能，讓人工智能在現(xiàn)實(shí)生活中煥發(fā)生機(jī)與活力，也要謹(jǐn)慎對(duì)待人工智能，不允許其“越界”，更不允許人工智能技術(shù)被不法之徒利用，給人類帶來禍患。人類最大的尊嚴(yán)就在于其擁有自己的思想，能夠把握自身的發(fā)展方向。辯證地對(duì)待人工智能，讓人工智能與倫理價(jià)值規(guī)范攜手同行，弘揚(yáng)科技的正面效益，更好地為人類造福，一定能讓人類文明更好地延續(xù)和發(fā)展?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。審題立意。本題有三則材料組成。材料（1）明確了研究人工智能的重大意義和深遠(yuǎn)影響；材料（2）寫出了人工智能應(yīng)于多個(gè)領(lǐng)域，對(duì)人的生活起了很重要的作用；材料（3）寫出了人工智能可能會(huì)搶走一些人的工作，與可能帶來一些負(fù)面影響，要有憂患意識(shí)和正確對(duì)待人工智能。可立意為談人工智能的利與弊。選材構(gòu)思。1.人工智能要智能，更要責(zé)任。人工智能給人類帶來了福音。但要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。全球首例無人駕駛汽車撞人致死事件、讓我們看到人工智能的“失控”。給人類敲響了一記警鐘。如何規(guī)避人工智能可能帶來的災(zāi)難。讓其更好地服務(wù)社會(huì)、造福人類、這是研發(fā)人員的職責(zé)、也是職能部門的責(zé)任。2.人工智能要智能，更要溫情。人工智能是代表尖端科技的工具、能兼懷溫情是人類科技發(fā)展之方向。讓人工智能具有溫情、是其進(jìn)入千家萬戶的必要條件，也是推動(dòng)人工智能進(jìn)一步發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。溫情是人與人工智能和諧相處的保障、兼懷溫情方為“利人之智”，沒有溫情實(shí)為“害人之智”。3.樹立憂患意識(shí)、做到與時(shí)俱進(jìn)。人工智能在特定領(lǐng)域已趕超人類，人類的部分工作將會(huì)為人工智能所取代。未來每個(gè)人都可能被人工智能“打敗”，我們必須正視這一現(xiàn)實(shí)。在暴風(fēng)雨來臨之前未雨綢繆。樹立憂患意識(shí)。提升專業(yè)能力、做到與時(shí)俱進(jìn)。才能樂享人工智能來種種便捷的未來時(shí)代。7．（2023·廣東茂名·校聯(lián)考一模）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。網(wǎng)絡(luò)熱語：覺醒年代、雙減、躺平、強(qiáng)國(guó)有我這些熱詞喚起了你哪些回憶，或引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度寫一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）文體自選（詩(shī)歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名?！敬鸢浮坷模呵嗄耆司芙^躺平消極懈怠、頹廢失意、灰心喪氣的生活態(tài)度是絕對(duì)不可取的，盡管快節(jié)奏的生活讓我們的生活壓力和工作壓力像滾雪球一樣越來越大，那我們也要像巖縫中的雜草一樣越長(zhǎng)越堅(jiān)強(qiáng)，決不能就地躺平、繳械投降。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)槠床兊酶咏k麗，更加多姿多彩。只有不斷地拼搏，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該拒絕躺平，具有一顆拼搏之心。曾經(jīng)的我以為，拼搏這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過去的生活中，一直像是生活在舒適圈，沒有得到過太高的榮譽(yù)，也沒有跌倒過太深的低谷。那時(shí)的生活，百無聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同以及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)是和別人有了一個(gè)學(xué)期的距離。于是，在第二學(xué)期開始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，縮小和別人的差距。在這個(gè)改變的過程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書、做題；縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題等等，就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天的拼搏生活中，我變得越來越自律，生活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：拼搏，會(huì)讓我更加精彩。年輕正是適合吃苦的年紀(jì)，年少正是適合奮斗的時(shí)機(jī)，你若盛開，蝴蝶自來，拒絕躺平，不懈奮斗，愿所有有志氣的青年學(xué)子都可以馬力全開、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。一、審題立意。首先應(yīng)明確材料中網(wǎng)絡(luò)用語的意思。雙減：有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。躺平：意思是指無論外界有多大變化，內(nèi)心都毫無波瀾，不受外界影響，只專注于自己的生活，是當(dāng)今社會(huì)很多年輕人都選擇的一種生活方式，表示順從心理。覺醒年代：2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，電視劇《覺醒年代》回溯了中國(guó)共產(chǎn)黨的孕育和創(chuàng)立過程，講述了早期中國(guó)共產(chǎn)黨人探尋真理、引領(lǐng)中華民族覺醒的奮斗歷程。強(qiáng)國(guó)有我：指慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年天安門廣場(chǎng)慶典上青年學(xué)子的莊嚴(yán)宣誓。意思是在建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)進(jìn)程中，我們作為一分子，在自己崗位上，勤奮好學(xué)，認(rèn)真工作，在社會(huì)生活中，遵紀(jì)守法，擁政愛民，積極參與，熱情付出，盡可能貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們可以選擇自己熟悉的一個(gè)或有關(guān)聯(lián)的幾個(gè)詞語進(jìn)行思考，談自己的認(rèn)識(shí)。如選擇“雙減”，可以論述教育方面的問題，如當(dāng)前學(xué)生教育存在哪些弊端，為什么要施行“雙減”，其意義何在，未來我們要培養(yǎng)什么樣的人才，如何培養(yǎng)等。如選擇多個(gè)，要注意它們之間的關(guān)聯(lián)性。如選擇“覺醒年代”“強(qiáng)國(guó)有我”和“躺平”，則可論述先輩的精神和對(duì)國(guó)家的熱愛應(yīng)是當(dāng)下青年應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)當(dāng)繼承并發(fā)揚(yáng)先輩的光榮傳統(tǒng)，接過先輩手中的建設(shè)大旗，以自己的努力繼續(xù)托舉中國(guó)夢(mèng)，而不應(yīng)該像有些人那樣“躺平”，那是對(duì)先輩的褻瀆，是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)任。二、構(gòu)思選材。如選擇“躺平”，可圍繞話題“青年人拒絕躺平”，寫一篇議論文。開篇可直接圍繞話題點(diǎn)明中心論點(diǎn)，如：拒絕躺平，奮斗成就精彩人生。接下來通過列舉古人勤奮學(xué)習(xí)終成大器的事例，輔之一個(gè)小反例，如：仲永小時(shí)候才華橫溢，結(jié)果其父親帶其“躺平”，沒有繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，最后“泯然眾人矣”的事例。列舉現(xiàn)代的不懈追求的進(jìn)步文學(xué)家、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員的事例，如：史鐵生、袁隆平、武大靖等人的事例，來印證自身觀點(diǎn)。最后得出結(jié)論，重申論點(diǎn)，呼吁大家“拒絕‘躺平’，不懈奮斗”來使文章論證結(jié)構(gòu)完整。如選擇“強(qiáng)國(guó)有我”，可以圍繞青年如何用自己的努力來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，以體現(xiàn)自己的信念和擔(dān)當(dāng)來寫一篇議論文。首先確定一個(gè)明確的中心論點(diǎn)，如擁有崇高信仰無堅(jiān)不摧、扛起自己的責(zé)任是當(dāng)代青年的擔(dān)當(dāng)?shù)龋缓髧@青年應(yīng)有什么信念和擔(dān)當(dāng)、為什么要有這種信念和擔(dān)當(dāng)、有了這種信念和擔(dān)當(dāng)會(huì)怎樣來構(gòu)思，論據(jù)應(yīng)選擇名人名言和典型事例，論證從道理和事實(shí)兩個(gè)角度展開。能從感動(dòng)中國(guó)人物和新時(shí)期涌現(xiàn)的英模人物中選取材料，如朱彥夫、蘇炳添等，文章會(huì)更具說服力。8．（2023·重慶渝中·重慶巴蜀中學(xué)?？家荒＃┮韵聝深}，選做一題。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。任務(wù)一：一個(gè)方塊字可以凝聚你的過往歷程，凝聚你的別樣情感，凝聚你的人生感悟?；仡櫲甑某踔猩模撚媚膫€(gè)字來定義你的三年生活呢？請(qǐng)以“一個(gè)字里的三年”為題，寫一篇文章。任務(wù)二：漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想。停，暫時(shí)的停下，才能更好地前行；路，路在我們各自的足下；道，首要、首腦，邁開腳去“走”；忙，“心”“亡”為“忙”，指人一忙，心就丟了，一個(gè)無心做事的人，如何不會(huì)犯錯(cuò)出亂？為弘揚(yáng)漢字文化，“漢字大觀”欄目組發(fā)起“美麗漢字”推薦活動(dòng)，請(qǐng)向欄目組推薦一個(gè)漢字，結(jié)合你的感受與思考，闡述推薦理由。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④不得泄露個(gè)人信息?！敬鸢浮坷?：一個(gè)字里的三年一個(gè)字，一種情緒；一個(gè)字，一年的記憶。每個(gè)人在每一年里都會(huì)遇到各種各樣的事情，這些事情有的讓人開心，有的讓人氣憤，有的讓人痛苦，各不相同。而我在這三年里經(jīng)歷的事情，如果用一個(gè)字來概括，那就是“搏”了。三年前九月份，我從小學(xué)升到初中。原本是一件值得開心的事，然而，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，才真正意識(shí)以前所學(xué)的東西都是一些很簡(jiǎn)單的。開學(xué)的時(shí)候還蠻開心、蠻激動(dòng)的，直到正式進(jìn)入到復(fù)習(xí)才真正的懂了什么叫初中。剛開始做題目的時(shí)候，五個(gè)題目吧，幾乎全錯(cuò)。越是這樣，人的意志力也會(huì)慢慢地消沉下去，會(huì)厭倦做題，會(huì)對(duì)做題產(chǎn)生一種恐懼。初中的時(shí)間很緊迫，題目的難度也高，每次自己盲目的去做一件事情的時(shí)候，我都會(huì)在心里默默的提醒自己：拼搏講究的不是快，要得是質(zhì)量。從此以后，“搏”這個(gè)字便成了我的信念。去年暑假時(shí)，我去參加了一場(chǎng)舞蹈比賽。到了場(chǎng)地旁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)對(duì)手和我差不多，但別人的級(jí)別比我高，我稍微有一些緊張，把比賽當(dāng)平時(shí)訓(xùn)練。雖然我的動(dòng)作做的不是很到位，但憑借自己平常的努力還是獲得了三等獎(jiǎng)，從此以后我更加堅(jiān)信，“搏”是我這一年的年度關(guān)鍵字。中國(guó)漢字有許許多多，我之所以選擇“搏”這個(gè)字當(dāng)我的年度關(guān)鍵字，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)字代表的意思是不服輸，而我這一年里經(jīng)歷的事情也恰恰是這樣，所以，我覺得“搏”這個(gè)字最適合我。我以后也會(huì)繼續(xù)“搏”下去。搏，搏的是什么？搏的是年后中考的勝利。還有不到倆月的時(shí)間，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)，我們即將迎來屬于我們的中考，很緊張，很激動(dòng)，時(shí)間很緊迫，每天都面對(duì)著做不完的作業(yè)，還有放在桌上那一本本厚厚的書等著去學(xué)習(xí)，原本以為那些都不是事，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，上課聽不懂，作業(yè)不會(huì)做。但是我沒有放棄，每次都強(qiáng)迫這自己去完成，必須完成。這樣一天天的過去了，從之前被強(qiáng)迫到現(xiàn)在的主動(dòng)去完成，這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，我也更懂得了拼的含義：“搏”需要付出，需要堅(jiān)持。搏，我的年度關(guān)鍵字，它伴我一路成長(zhǎng)。例文2：夢(mèng)，我的年度漢字總有一日，我會(huì)飛向更美的天空，我就像一只風(fēng)箏，我對(duì)自己說著。剛踏入九年級(jí)，依稀找到了七年級(jí)時(shí)剛踏入學(xué)校是那份青澀與緊張。面對(duì)再一次陌生的班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)。我就像一只依然掛在店中的風(fēng)箏，惶恐的看著來往的購(gòu)物者，卻又充滿了渴望——我的藍(lán)天。當(dāng)樹上的枝葉變黃，落下再變綠，時(shí)間也隨著風(fēng)溜走了?；叵胫蟼€(gè)學(xué)期，一切離自己的憧憬那么遙遠(yuǎn)卻又那么現(xiàn)實(shí)。經(jīng)歷了無數(shù)次考試的我，也拿到了無數(shù)次刺眼的紅分，也看到了無數(shù)次放映在沒有任何色彩的白板上的冰冷的成績(jī)。我似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)也飛不起來的風(fēng)箏。男孩兒?jiǎn)蕷獾貑枊寢專骸盀槭裁次业娘L(fēng)箏總是飛不起來？”我喪氣地問天空：“為什么我總是飛不起來？”豪言壯志不是說給別人聽的，而是留給自己做的。百日誓師時(shí)藍(lán)天下的我們是否依舊。時(shí)間不再是滴滴答答了而是嘩嘩嘩的；太陽不再是那么柔和了而是強(qiáng)烈的；夢(mèng)也不是給人捧的而是留給人追的了。我越來越明確自己的目標(biāo)了，脫離了徘徊與迷惘，帶著一無所有，孑然一身的翅膀。早上早起聚精會(huì)神的背書，晚上晚睡打著手電偷偷地看書。我聽到了早上布谷的晨鳴，我看到了晚上隔壁宿舍樓上總有一盞燈在悄悄的亮著。我覺得我變輕了，我是不是可以飛了？最后的成績(jī)出來了，我深呼一口氣告訴自己——現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)就是汗水才是成功的階梯，現(xiàn)實(shí)就是我飛起來了，現(xiàn)實(shí)就是我離天空更近了。還剩不到十天了，我是一只風(fēng)箏，我沒有像雄鷹一樣鵬程萬里的豪情，我只夢(mèng)想在藍(lán)天下自由。男孩高興地告訴媽媽：“媽媽，媽媽，你看我的風(fēng)箏飛起來了！”媽媽笑著拂去男孩兒額上的汗珠，笑著說：“一定還可以飛得更高更遠(yuǎn)！”夢(mèng)，我的年度漢字?！緦懽髦笇?dǎo)】任務(wù)一：本題考查全命題作文。第一，審題。導(dǎo)語中“回顧三年的初中生涯，該用哪個(gè)字來定義你的三年生活呢？”，提示我們要在自己的成長(zhǎng)過程中，找出給了你啟迪，給了你鼓舞，給了你力量的一個(gè)漢字，我們可以從“搏”“變”“淚”“暖”“贊”等詞語中任選一個(gè)，進(jìn)行寫作。這個(gè)關(guān)鍵字就是寫作內(nèi)容的重點(diǎn)，以自己在這一年的經(jīng)歷中獲得的感悟?yàn)楸憩F(xiàn)的主旨。從生活中選材，以真實(shí)的人物和事件來打動(dòng)讀者與評(píng)卷老師。第二，立意。注意圍繞“一個(gè)字里的三年”，切不可面面俱到。寫作時(shí)，要寫出這一個(gè)字在三年學(xué)習(xí)生活過程中的具體體驗(yàn)，更要展現(xiàn)出這一個(gè)字的意義和價(jià)值。這一個(gè)字帶給我們的感覺是不一樣的、有力量的。一定要扎根現(xiàn)實(shí)，真實(shí)可信，集中筆墨突出這一個(gè)字的難忘，以及帶給我的感受。第三，選材。文體沒有要求，但是我們?cè)谶M(jìn)行文體選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)首選記敘文。那么我們可以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞“一個(gè)字里的三年”為主題來展開。例如從具體的一個(gè)漢字入手，寫自己三年對(duì)這一個(gè)字的認(rèn)識(shí)過程，然后自己感受到了什么或得到了什么啟迪；或者你可以寫身邊發(fā)生的與平時(shí)不同的事件，從這件事件中，你對(duì)某一漢字有力深刻了解，三年來認(rèn)識(shí)不斷加深，圍繞自己在學(xué)習(xí)生活的過程中領(lǐng)略到的酸甜苦辣來組織材料，可采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。任務(wù)二：本題考查材料作文。第一，審題與立意。材料要求向欄目組推薦一個(gè)漢字，結(jié)合自己的感受與思考，闡述推薦理由。本作文有一個(gè)關(guān)鍵詞語：漢字，在寫時(shí)，切記不要圍繞一個(gè)字寫假大空的文字，給人無病呻吟之感。而且選取漢字時(shí)，首先在頭腦里選取與該漢字相關(guān)的寫作素材。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。夾敘夾議也可?？刹捎靡孕∫姶蟮膶懽魇址ā囊粋€(gè)相對(duì)較小的素材（童年游戲）中表現(xiàn)較為深刻的道理（時(shí)光流逝等）。第二，思路與選材。本文適合寫記敘文。那么我們可以首先選擇一個(gè)自己有話可說的字，比如：“夢(mèng)”“搏”“變”“淚”“暖”“贊”等詞語；然后緊密聯(lián)系生活實(shí)際，寫出了作為一名中學(xué)生自己對(duì)這個(gè)字認(rèn)識(shí)逐步加深的心路歷程，要充滿了正能量，寫出自己對(duì)該字的獨(dú)特感受；最后則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，突出對(duì)該字的難忘。9．（2022·湖南株洲·株洲二中?？家荒＃┪念}：向理想致敬，勇敢地面向未來；向歲月中的自己致敬，感慨每寸光陰都如此絢爛；向英雄致敬，感恩他們?nèi)军S了這個(gè)世界的秋色。請(qǐng)以“致敬____________”為題目，寫一篇文章。要求：①把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；④不少于600字。【答案】例文：致敬最美逆行者世上最美的人不是有著美麗妝容的人，而是在危急時(shí)刻，敢于挺身而出的一位位逆行者?！}記2020年1月，湖北省武漢市通報(bào)新型冠狀病毒肺炎病例，在幾天時(shí)間內(nèi)，疫情迅速蔓延，全國(guó)30個(gè)省份啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件I級(jí)響應(yīng)，實(shí)行最嚴(yán)格的防控措施。危險(xiǎn)，時(shí)刻就在我們身邊，大家都在想著逃離與躲避，而“白衣天使”們卻選擇了逆行！他們是專業(yè)的人?！按舜涡滦凸跔畈《靖腥镜姆窝祝嬖谌藗魅说默F(xiàn)象。”鐘南山院士最先發(fā)出警示。作為抗擊“非典”的領(lǐng)軍人物，84歲高齡的他，再次來到疫情最前線！有了鐘南山，我們就有了主心骨！緊接著，全國(guó)上下組成的一支支醫(yī)療隊(duì)，向著疫情最嚴(yán)重的武漢市前進(jìn)。不管是鐘南山院士，還是醫(yī)療隊(duì)員，他們都是醫(yī)學(xué)專業(yè)的人，有了他們的幫助，患者能盡早脫離危險(xiǎn)，重回美好生活。他們是勇敢的人。“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝?！蹦戏结t(yī)院千名醫(yī)護(hù)人員“請(qǐng)戰(zhàn)書”中的一句話，鏗鏘有力，擲地有聲！“非典”時(shí)期，他們?cè)靶结t(yī)院救治，做到了“零感染”！和他們一樣，一位位“白衣天使”，不怕犧牲，不計(jì)報(bào)酬，毫不猶豫的簽下“申請(qǐng)書”和“請(qǐng)戰(zhàn)書”。在疫情面前，他們不顧生命安危，都是最勇敢的人！他們和武漢醫(yī)生“協(xié)同作戰(zhàn)”，共同幫助患者早日回到親人身邊。他們是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕！按耸挛覜]有告知明昌。個(gè)人覺得不需要告訴，本來處處都是戰(zhàn)場(chǎng)?！币晃慌t(yī)生寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”時(shí)，特別注明沒有告訴丈夫！她的“請(qǐng)戰(zhàn)書”，被媒體稱為現(xiàn)代版的“與夫書”！和她一樣，這些疫情一線的醫(yī)護(hù)人員，也是爸媽的兒女，孩童的父母，在危難之際，他們義無反顧，沒有留在親人身邊，而是選擇了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！重任在肩，勇于擔(dān)當(dāng)，他們用行動(dòng)詮釋了白衣天使的職責(zé)。過硬的專業(yè)技能，過人的英勇氣概，無悔的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，共同構(gòu)成了逆行者的清晰影像。這些逆行者的身影，深深地刻印在我的腦海中！我只有以百倍的努力，千倍的堅(jiān)持，以優(yōu)異的成績(jī)向我最崇敬的逆行者致敬！【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。第一，審題立意?！爸戮础钡囊馑际窍蛉司炊Y或表示敬意。一粒破土而出的種子，一朵凌寒而開的小花，一份純真美好的記憶，一段拼搏奮進(jìn)的歷程，鬼斧神工的自然，平凡偉大的生命，善良質(zhì)樸的心靈……這世界有太多太多值得我們心懷敬意。致敬，是感謝、是仰望、也是銘記和激勵(lì)。審題時(shí)應(yīng)想清楚，“誰”致敬、致敬的對(duì)象是什么。根據(jù)材料“向理想致敬，勇敢地面向未來；向歲月中的自己致敬，感慨每寸光陰都如此絢爛；向英雄致敬，感恩他們?nèi)军S了這個(gè)世界的秋色”可知，應(yīng)是“我”或“我們”在致敬；致敬對(duì)象應(yīng)是值得崇敬的人、事、物、景等，如英雄人物、最美逆行、新時(shí)代、大自然等。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，表達(dá)自己的崇敬之情?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，明確致敬的對(duì)象，如致敬大國(guó)工匠、致敬青春等，然后思考為什么要致敬，或功績(jī)、或品德、或能力、或精神，如共和國(guó)勛章獲得者（如袁隆平）的豐功偉績(jī)、道德模范（如張桂梅）的高尚品德、大國(guó)工匠（如高鳳林）的精湛技術(shù)、共和國(guó)衛(wèi)士（如王大勝）的愛國(guó)精神。如寫成記敘文，應(yīng)講述致敬對(duì)象的感人故事，要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；重點(diǎn)寫感人之處（即值得致敬的地方），要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明自己的崇拜之情。如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如致敬自然才能建設(shè)和諧社會(huì)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。真題實(shí)戰(zhàn)練10．（2023·吉林長(zhǎng)春·統(tǒng)考中考真題）題目：以花朵的樣子綻放作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯：表達(dá)要有真情實(shí)感：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于600字?！敬鸢浮坷模阂曰ǘ涞臉幼泳`放灼灼夏日。因日前在晚會(huì)上一次“出風(fēng)頭”，我久不能釋懷，便愈發(fā)覺得天氣悶熱。傍晚時(shí)分，外出走走。四下草木葳蕤，卻唯獨(dú)不見盛開的各色花朵。但見路邊一大池荷花逼上眼來：滿眼的綠，鮮活，純凈；其間星星點(diǎn)綴的粉白，嬌妍，圣潔。亭亭的花，襯著碧綠的葉，在湖上盡情開放。我細(xì)細(xì)地欣賞著它：精致的花瓣，潔白如雪，邊緣微微暈染的粉紅，恰似嬌羞女子臉頰上一點(diǎn)紅，艷得恰到好處，美麗得像造物主描摹的一幅栩栩如生的畫作；碧生生的荷葉上猶有幾滴透明水珠，在陽光的照射下微微顫動(dòng)，分外惹人憐愛。荷花曼妙的身姿，優(yōu)雅，傲然，在熾熱陽光下，獨(dú)綻自己的美麗。在呆板炎熱的夏，它們這樣突然的送來一股子宜人的清爽與如畫的意境。真好！暮靄漸濃，池水漸顯暗黑，細(xì)看，就見出渾濁和淤泥來。荷花雪白的花瓣與之相映，顯得如此格格不入；加之滿池菡萏獨(dú)向晚，再無嬌花肯為伴。不由嘆一聲：開得再美，也終究是污濁之地的花，是邊緣之處的花。荷花啊，荷花，生在泥潭，又長(zhǎng)在夏日，你為何還要這么固執(zhí)地開放？明明不是什么嬌貴花卉，為何還要開得這么絢爛？于是，久未釋懷的煩惱涌上心頭：每每有班會(huì)課，交流讀書心得，我表現(xiàn)得尤為積極；每次語文課，我總是頻頻舉手；學(xué)校組織學(xué)生去養(yǎng)老院做義工，也總是有我的身影。自然，我的一個(gè)被理解為愛出風(fēng)頭，幾次下來，再大的熱情也被打擊得一點(diǎn)不剩。但，一池白荷只是于傍晚的微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)著，仿佛淺淺的笑意，仿佛禪者的從容，仿佛從沒有這樣的惱人的心事。就又想到了那早開的迎春花，普通得很，一身鄉(xiāng)村丫頭的樣兒，絕不嬌艷，絕不高貴，但照樣嗅到了春天的氣息就迫不及待的綻放了……是啊，為何一定要這樣在乎別人的話語呢？它只是做一種花應(yīng)該做的、喜歡做的。這樣想時(shí)，就似乎聽到了荷花淡淡的話語：生在泥潭又如何？我不為任何人而生，哪怕無人賞，哪怕無人憐，哪怕面對(duì)再多的不理解，我依舊當(dāng)笑得燦爛，我只是想做自己，做最好的自己，綻放自己的美麗！其時(shí)，郁結(jié)于心的煩惱，慢慢的散去，心頭寬松了許多。我只是熱情的做我喜歡的事呢，如這荷花，出身淤泥而不自餒，一身圣潔而不自傲，靜靜地生長(zhǎng)，綻放為自己喜歡的模樣。再望荷花時(shí)，心頭豁然，給予她粲然一笑。而夕照下，荷花于微風(fēng)吹拂中，輕輕晃動(dòng)，也在與我微笑告別?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。第一、審題立意。關(guān)鍵詞是“綻放”，“綻放”一詞,本指花朵的綻開，這里不能停留在花朵開放的表層含義，更重要的是恰當(dāng)引申，理解為生命精彩的綻放，比如一次成功，一縷微笑，一份意……生活中每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀總會(huì)迎來綻放。修飾語是“花朵的樣子”，強(qiáng)調(diào)了“綻放”的性質(zhì)，也明確了文章的立意一定要積極向上，表現(xiàn)生活的美好、人性的美好。可以寫成記敘文，可以寫散文，也可以寫議論文。議論文，可以圍繞綻放的條件和原因?qū)懫?，即如何綻放和為什么綻放。因此論點(diǎn)可以是：迎難而上才能以花朵的樣子綻放；默默追求才能以花朵的樣子綻放；自信自強(qiáng)才能以花朵的樣子綻放；堅(jiān)持、忘我才能以花朵的樣子綻放等等。也可以是：綻放的花朵最美麗；綻放的青春最亮麗；綻放的事業(yè)最輝煌；綻放的人生最精彩等等。記敘文，可以直接敘事，寫自己或者別人如何通過頑強(qiáng)拼搏讓人生綻放絢麗之花，也可以由花兒的頑強(qiáng)綻放而領(lǐng)悟?qū)ψ约旱娜松鷨⒌系鹊?。第二、選材構(gòu)思?！熬`放”這個(gè)動(dòng)詞是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，“綻放“的內(nèi)容，可以是美麗的大自然，愉悅幸福的心情、親情、友情、堅(jiān)忍拼搏等美好的品質(zhì)等等。它也許綻放在心里，也許綻放在眼睛里。它會(huì)綻放在奧林匹克的賽場(chǎng)上，會(huì)綻放在微笑里，會(huì)綻放在“人”字的互相支撐……要善于捕捉“綻放”的過程。具體寫作時(shí)，可以采用層層鋪墊的方法進(jìn)行，抓住情感轉(zhuǎn)變的特定情境和故事發(fā)展的特定階段。或進(jìn)行場(chǎng)面的描寫?；蜃龊脷夥盏匿秩?，記敘獨(dú)特的心靈一顫。從一個(gè)小的角度出發(fā)，重點(diǎn)寫一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)情節(jié)，然后把它寫深、寫透，但是選取的內(nèi)容一定是那些閃光的細(xì)節(jié)，一定是“真善美”的凝聚，能帶給人以心靈的震撼的內(nèi)容，借此寫出自己真切的體會(huì)和感受，只有這樣才能達(dá)到“四兩撥千斤”的效果。11．（2023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題）材料作文材料一：為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可樂享天年，兒已以身許國(guó)，革命不成功立誓不回家?！鯛栕粒ㄍ鯛栕粒褐袊?guó)工農(nóng)紅軍的重要將領(lǐng)，犧牲時(shí)年僅25歲。）材料二：鐘揚(yáng)是植物學(xué)家。為了給人類建一個(gè)來自世界屋脊的種子寶庫(kù)，他將足跡延伸到了氣候惡劣、人煙稀少的青藏高原。一次，他在海拔5200米高度時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，隨時(shí)都有生命危險(xiǎn)，但他沒有退縮，終于在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了珍稀種子植物——鼠曲雪兔子。鐘揚(yáng)是援藏干部。他援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。長(zhǎng)期的高原工作讓他積勞成疾，多次住院，但他從來沒有停下工作。多年來，他為西藏少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。上述材料至少給了我們這樣一些啟示：要甘于奉獻(xiàn)；選定了事業(yè)，就要一路向前；無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰…請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名【答案】例文：非常之觀，在于險(xiǎn)遠(yuǎn)在人跡罕至的苦寒之地，孤獨(dú)尋覓上下求索的人讓我欽佩不已，他發(fā)現(xiàn)的何止是珍稀物種，還有人生了不起的智慧。故事昭示這樣一個(gè)道理——非常之觀，在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。這世上，無論壯闊山河，還是曼妙人生，最初都山重水阻，遙不可及，都需要披荊斬棘歷盡艱辛。正如王安石在《游褒禪山記》中所言：“……世之奇?zhèn)ス骞郑浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉……”那么，我們究竟憑借什么才能抵達(dá)詩(shī)和遠(yuǎn)方？抵達(dá)遠(yuǎn)方，離不開大志。胡適之先生曾在中國(guó)公學(xué)畢業(yè)典禮上引用戲劇家易卜生的話寄語莘莘學(xué)子：“你的最大使命就是把自己鑄造成器?！背善鳎褪橇⒅?，就要找到人生的方向。這個(gè)世界優(yōu)秀的人很多，但我們要堅(jiān)持做自己。因?yàn)樵谶@顆星球上，在八十億蕓蕓眾生中，只有一個(gè)你。如果你知道自己去哪里，全世界都會(huì)為你讓路。抵達(dá)遠(yuǎn)方，當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人生都會(huì)下雨，也從來沒有隨隨便便的成功，無數(shù)事實(shí)告訴我們，戰(zhàn)勝苦難的過程就是超越自我的過程?！吧w西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國(guó)語；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！币粋€(gè)人的成就，往往和他所受的苦難成正比，非常之觀，險(xiǎn)遠(yuǎn)之地，非堅(jiān)強(qiáng)者不能至也。抵達(dá)遠(yuǎn)方，更需要厚積。在紀(jì)錄片《深藍(lán)》中，南極洲有種企鵝，它們上岸之前，先要縱身扎進(jìn)海里，沉到足夠深度，積蓄力量，然后凌空躍起，飛到冰雪覆蓋的大陸之上。這就是沉潛。北大教授錢理群先生提醒學(xué)生，要沉潛十年。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。尼采說：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！鄙钪?，有些人因缺乏志氣勇氣正氣，碌碌無為，平庸一生，浪費(fèi)了這來之不易的寶貴生命。如果你想活出自我，超越庸常，就要向著險(xiǎn)遠(yuǎn)，獨(dú)辟蹊徑，蓄力向上。人活一世，我們要做的，就是對(duì)未來懷著永遠(yuǎn)的憧憬和向往，并不懈追求。而當(dāng)你跋山涉水，歷經(jīng)磨難，抵達(dá)遠(yuǎn)方，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，曾經(jīng)付出的一切都值得?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。材料作文選取了紅軍戰(zhàn)士王爾琢的話和援藏干部鐘楊的事跡，提示了三個(gè)要點(diǎn)：要甘于奉獻(xiàn)；選擇一項(xiàng)事業(yè)就要一直干下去，最美風(fēng)光在險(xiǎn)峰；努力奮斗，攻堅(jiān)克難……這三個(gè)要點(diǎn)即我們的寫作的立意所在，我們要據(jù)此思考、探尋、發(fā)現(xiàn)、最終獲得感悟啟示。當(dāng)然，我們的寫作立意也可以延伸至“樂于奉獻(xiàn)、勇于追求、不懈努力、堅(jiān)持奮斗”等關(guān)鍵詞，結(jié)合關(guān)鍵詞提煉出寫作觀點(diǎn)。第二，選材構(gòu)思。結(jié)合所選寫作要點(diǎn)與關(guān)鍵詞選取對(duì)應(yīng)的材料?？梢杂浭鼋?jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。選材要真實(shí)。由于生活經(jīng)驗(yàn)相似，大家容易選取相似素材，但越是平淡真實(shí)的故事越有打動(dòng)人的基因。如選擇寫作關(guān)鍵詞“努力奮斗”，可選取自己的生活與學(xué)習(xí)中與之相關(guān)的經(jīng)歷，從自己或身邊的人或事來挖掘新意，寫出細(xì)節(jié)。唯有細(xì)節(jié)才能體現(xiàn)真實(shí)，唯有真實(shí)才能打動(dòng)人心；敘事結(jié)構(gòu)有波瀾，波瀾就是寫出變化、波折，文似看山不喜平，太過平淡的敘事難以脫穎而出寫出與原先的不一樣的地方，突出因努力奮斗而使青春更精彩。也可圍繞自己的觀點(diǎn)，選取一系列名人努力奮斗的故事與名言來加以證明。12．（2023·遼寧大連·統(tǒng)考中考真題）力合則效用大，力散則效果微。這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。【答案】例文：團(tuán)結(jié)合作才能成功曾經(jīng)在《動(dòng)物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場(chǎng)大火，大火轉(zhuǎn)眼之間便燒到一處蟻穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時(shí)刻，無數(shù)只螞蟻抱成團(tuán)，形成一個(gè)龐大的蟻球，向火場(chǎng)外滾去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞蟻卻逃出火場(chǎng)，保住了性命。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合作，方能成功。古往今來，懂得團(tuán)結(jié)合作的人，往往都能取得成功。東漢末年