2021(完整)三年級(jí)小古文23篇

2021(完整)三年級(jí)小古文23篇1.揠苗助長(zhǎng)原文：宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣！”其子趨而往視之，苗則槁矣。注釋：閔：憂慮；揠：拔高；芒芒然：疲勞的樣子；槁：枯萎。譯文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫擔(dān)心禾苗長(zhǎng)不高，就拔高了它們。他累得滿頭大汗，回到家說(shuō)：“今天真累??！我?guī)秃堂玳L(zhǎng)高了！”他的兒子跑去看，卻發(fā)現(xiàn)禾苗都枯萎了。2.守株待兔原文：宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。注釋：株：樹樁；觸：撞到；冀：希望；耒：古代農(nóng)具。譯文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫在田里種地，發(fā)現(xiàn)樹樁上有一只兔子撞死了。他放下農(nóng)具守在樹樁旁，希望能再得到兔子。3.刻舟求劍原文：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。注釋：涉：渡江；遽：急忙；契：刻；墜：掉落。譯文：楚國(guó)有個(gè)渡江的人，劍掉入水中，他在船上刻下記號(hào)，船停下后從記號(hào)處下水找劍。4.鷸蚌相爭(zhēng)原文：蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸！”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。注釋：曝：曬太陽(yáng)；箝：夾??；喙：鳥嘴；禽：捕捉。譯文：河蚌張開殼曬太陽(yáng)，鷸鳥來(lái)啄肉，蚌夾住鷸的嘴。雙方僵持不下，最終被漁夫一起捉走了。5.狐假虎威原文：虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也。天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天帝命也?！被⒁詾槿?，故遂與之行。注釋：長(zhǎng)：統(tǒng)率；逆：違抗。譯文：老虎捉到狐貍，狐貍說(shuō)自己是天帝派來(lái)管理百獸的，老虎信以為真，與狐貍同行。6.蓮原文：蓮花，亦曰荷花。種于暮春，開于盛夏。其葉，大者如盤，小者如錢。注釋：亦：也；盤：盤子；錢：銅錢。譯文：蓮花也叫荷花，春天種下，夏天開花。它的葉子大的像盤子，小的像銅錢。7.楊柳原文：楊柳，隨處可種，臨水尤宜。春初發(fā)葉，旋開黃花。及春末，葉漸多。注釋：隨處：任何地方；尤宜：特別適宜；旋：不久。譯文：楊柳可以種在任何地方，尤其適合水邊。春天發(fā)芽，不久開黃花，到春末葉子越來(lái)越多。8.王戎不取道旁李原文：王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！弊⑨專赫壑Γ簤簭潣渲?；競(jìng)走：爭(zhēng)相跑過(guò)去。譯文：王戎七歲時(shí)，和小朋友們?cè)诼愤呁嫠??？吹嚼顦浣Y(jié)滿果實(shí)，樹枝都被壓彎了，其他孩子都去摘，只有王戎沒動(dòng)。別人問(wèn)他為什么，他回答：“樹長(zhǎng)在路邊卻有很多果子，這果子一定是苦的?！?.買櫝還珠原文：楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，熏以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買其櫝而還其珠。注釋：木蘭：香木；桂椒：香料；櫝：盒子。譯文：楚國(guó)有個(gè)商人用精美的盒子賣珍珠，鄭國(guó)人卻買了盒子卻把珍珠還給了他。10.鄭人買履原文：鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！弊⑨專憾龋撼叽?；操：帶。譯文：鄭國(guó)有個(gè)人想買鞋，先量了自己的腳，卻把尺寸忘在家里。到了市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)自己沒帶尺寸。11.朱子家訓(xùn)（節(jié)選）原文：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。注釋：粥：稀飯；縷：線。譯文：每一碗粥、每一碗飯，都應(yīng)想到來(lái)之不易；每一根絲、每一寸線，都應(yīng)常念物力的艱難。12.《千字文》節(jié)選原文：天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張。注釋：玄黃：黑色與黃色；盈昃：月亮的圓缺。譯文：天地混沌，宇宙遼闊。日月輪回，星辰羅列。13.精衛(wèi)填海原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。注釋：堙：填塞。譯文：炎帝的女兒女娃溺海后化為精衛(wèi)，常常銜來(lái)西山木石填塞東海。14.杞人憂天原文：杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。注釋：亡：沒有；廢：停止。譯文：杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，整日憂心忡忡，寢食難安。15.杯弓蛇影原文：有客于鄭者，見主人之杯中有蛇，疑而辭去。主人追而問(wèn)之，乃杯弓影也。注釋：辭：告別。譯文：有個(gè)客人看到主人杯中有蛇的影子，懷疑是蛇，便告辭離開。后來(lái)發(fā)現(xiàn)是杯中的弓影。16.伯牙鼓琴原文：伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”注釋：鼓：彈奏；巍?。焊叽蟮臉幼印Ｗg文：伯牙彈琴，鐘子期聽后說(shuō)：“你彈得太好了，就像太山一樣巍峨?！?7.螳螂捕蟬原文：螳螂捕蟬，黃雀在后。欲取蟬，而不知黃雀在后啄其頸。注釋：啄：啄食。譯文：螳螂捕蟬時(shí)，黃雀在后面準(zhǔn)備捕食螳螂。18.亡羊補(bǔ)牢原文：亡羊而固牢，未為遲也。注釋：固：加固。譯文：羊丟失后及時(shí)修補(bǔ)羊圈，還不算晚。19.鐵杵成針原文：老婦欲作針，日日磨鐵杵。杵雖粗，久磨則細(xì)；鐵雖頑，久煉則利。注釋：杵：木棒；頑：堅(jiān)硬。譯文：老婦人想磨成針，天天磨鐵棒。鐵棒雖然粗硬，但久磨就會(huì)變細(xì)。20.對(duì)牛彈琴原文：昔有愚人，欲獻(xiàn)琴于牛，牛不入耳，而人自鳴得意。注釋：入耳：聽得進(jìn)去。譯文：從前有個(gè)愚人，對(duì)著牛彈琴，牛聽不21.濫竽充數(shù)原文：齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽，宣王說(shuō)之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。注釋：竽：古代一種樂器；廩食：供給糧食。譯文：齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求為王吹竽，宣王很高興，供給糧食如同數(shù)百人。宣王死后，湣王繼位，喜歡一個(gè)一個(gè)地聽，處士就逃走了。22.井底之蛙原文：井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語(yǔ)于冰者，篤于時(shí)也。注釋：虛：空間；篤：專注。譯文：井里的青蛙不能和它談?wù)摯蠛?，因?yàn)樗豢臻g所局限；夏天的蟲子不能和它談?wù)摫?，因?yàn)樗粫r(shí)間所限制。23.畫蛇添足原文：楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。一人蛇先成，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：吾能為之足。未成，一人奪卮曰：蛇固無(wú)足，子安能為之足？遂飲其酒。注釋：卮：古代酒器；安：怎么。譯文：楚國(guó)有個(gè)祠堂，主人賜給門客們一壺酒。門客們商量說(shuō)：幾個(gè)人喝不夠，一個(gè)人喝又太多。于是提議在地上畫蛇，先畫完的喝酒。有個(gè)人先畫完，拿起酒壺準(zhǔn)備喝，卻又說(shuō)：我還能給蛇畫腳。結(jié)果沒畫完，另一個(gè)人奪過(guò)酒壺說(shuō)：蛇本來(lái)沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？于是喝了他的酒。一、小古文學(xué)習(xí)的意義小學(xué)階段接觸小古文，不僅能幫助孩子積累文言詞匯、培養(yǎng)語(yǔ)感，還能通過(guò)故事理解傳統(tǒng)文化的智慧。這些短小精悍的文章蘊(yùn)含著深刻的道理，是孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)和思維發(fā)展的重要素材。二、小古文學(xué)習(xí)方法與技巧1.基礎(chǔ)積累多讀多背：通過(guò)反復(fù)閱讀和背誦，熟悉小古文的語(yǔ)感和句式結(jié)構(gòu)。掌握常見詞匯：重點(diǎn)記憶注釋中的生僻字詞，理解其古今異義。2.理解與分析分段閱讀：將文章分成幾個(gè)部分，逐段理解大意。結(jié)合注釋：借助注釋理解句意，同時(shí)嘗試脫離注釋自主翻譯。聯(lián)系生活：將小古文中的道理與生活實(shí)際結(jié)合，加深理解。3.拓展與應(yīng)用閱讀練習(xí)：通過(guò)專項(xiàng)練習(xí)題（如翻譯、釋義、判斷正誤等），鞏固所學(xué)內(nèi)容。復(fù)述與表達(dá)：用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，提升表達(dá)能力。三、小古文學(xué)習(xí)資源推薦1.專項(xiàng)練習(xí)題《部編版三年級(jí)下語(yǔ)文小古文專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練》（含答案），提供豐富的練習(xí)題，涵蓋翻譯、釋義和判斷等內(nèi)容?！督y(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)小古文閱讀練習(xí)》（含答案），幫助學(xué)生掌握常見小古文篇目的閱讀技巧。2.學(xué)習(xí)方法與資源《三年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解：3個(gè)步驟+6個(gè)答題技巧》，幫助學(xué)生掌握閱讀理解的技巧，提升答題能力。四、課外閱讀推薦1.必讀書目