7《中華民族一家親》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

7《中華民族一家親》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《中華民族一家親》（說課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課程基本信息1.課程名稱：《中華民族一家親》

2.教學年級和班級：五年級

3.授課時間：2023年X月X日第X節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析學情分析五年級的學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們對社會現(xiàn)象有著較強的好奇心和求知欲。在知識層面上，學生對我國的多民族國家有一定的了解，但對各民族之間關系的認識還不夠深入。在能力方面，學生的分析問題和解決問題的能力逐漸增強，但獨立思考、批判性思維還有待提高。在素質(zhì)方面，學生的集體榮譽感和民族自豪感逐漸形成，但面對多元文化時，如何正確處理民族關系，維護民族團結，還需要進一步的引導和培養(yǎng)。

在教學實際中，學生的行為習慣表現(xiàn)出以下特點：課堂紀律良好，但個別學生容易分心；課堂參與度較高，但表達自己的觀點時有時缺乏自信；合作學習意識較強，但在面對不同意見時，有時會出現(xiàn)爭執(zhí)。這些特點對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。因此，本節(jié)課在教學中應注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的民族情感，同時引導他們學會尊重和理解不同民族的文化，增強民族團結意識。通過案例分析和小組討論，幫助學生樹立正確的民族觀，提升他們的社會責任感和公民素養(yǎng)。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、班級互動平板電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：國家中小學網(wǎng)絡云平臺、班級學習交流群

-信息化資源：中華民族文化圖片庫、民族團結教育視頻資料、民族音樂音頻

-教學手段：PPT演示文稿、小組合作學習卡片、民族服飾圖片、民族團結故事書籍教學過程一、導入新課

1.教師播放一段反映我國各民族共同生活的視頻，引導學生觀察并思考：視頻中展現(xiàn)了哪些民族？他們是如何共同生活的？

2.學生分享觀察到的內(nèi)容，教師總結：我國是一個多民族國家，各民族人民和睦相處，共同發(fā)展。

二、新課講授

1.教師提問：什么是民族團結？為什么我們要維護民族團結？

-學生思考并回答：民族團結是指各民族之間相互尊重、相互幫助、共同發(fā)展的關系；維護民族團結是每個公民的責任，因為它是國家繁榮穩(wěn)定的基石。

-教師總結：民族團結是國家發(fā)展的重要保障，我們要珍惜民族團結，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力。

2.教師講解“中華民族一家親”的內(nèi)涵：

-學生聆聽并總結：中華民族一家親是指各民族親如一家，共同構成中華民族大家庭，共同維護國家統(tǒng)一和民族團結。

-教師強調(diào)：中華民族一家親是我們民族的核心價值觀，我們要用實際行動踐行這一價值觀。

3.教師引導學生探究以下問題：

-問題一：我國各民族之間有哪些相互幫助、共同發(fā)展的例子？

-學生分享：如對口支援、文化交流、共同參與國家建設等。

-問題二：如何正確對待不同民族的文化差異？

-學生討論并得出結論：我們要尊重各民族的文化差異，相互學習，共同進步。

-問題三：作為小學生，我們應該如何為維護民族團結做貢獻？

-學生發(fā)表觀點：我們要關心身邊的少數(shù)民族同學，幫助他們解決困難；我們要學習民族知識，增強民族自豪感；我們要積極參與民族團結活動，傳播正能量。

4.教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容：

-各民族共同生活、共同發(fā)展的例子；

-尊重各民族的文化差異；

-小學生為維護民族團結做貢獻的方法。

三、鞏固練習

1.教師發(fā)放民族團結知識問卷，檢測學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.學生獨立完成問卷，教師收集并點評。

四、課堂小結

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結民族團結的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予肯定和鼓勵。

五、課后作業(yè)

1.學生以“民族團結一家親”為主題，寫一篇心得體會。

2.家長簽字確認，教師批改并給予反饋。

六、板書設計

1.標題：中華民族一家親

2.內(nèi)容：

-民族團結的重要性

-各民族共同生活、共同發(fā)展的例子

-尊重各民族的文化差異

-小學生為維護民族團結做貢獻的方法知識點梳理1.民族團結的重要性

-民族團結是國家繁榮穩(wěn)定的基石。

-民族團結是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障。

-民族團結有助于促進各民族共同發(fā)展。

2.我國多民族國家的基本情況

-我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。

-各民族分布特點：大雜居、小聚居、交錯雜居。

-各民族共同構成中華民族大家庭。

3.民族團結的內(nèi)涵

-民族團結是指各民族之間相互尊重、相互幫助、共同發(fā)展的關系。

-民族團結是中華民族的核心價值觀。

4.民族團結的具體表現(xiàn)

-各民族共同生活、共同發(fā)展的例子：對口支援、文化交流、共同參與國家建設等。

-尊重各民族的文化差異，相互學習，共同進步。

5.小學生為維護民族團結做貢獻的方法

-關心身邊的少數(shù)民族同學，幫助他們解決困難。

-學習民族知識，增強民族自豪感。

-積極參與民族團結活動，傳播正能量。

6.民族團結教育的重要性

-增強學生的民族認同感和民族自豪感。

-培養(yǎng)學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。

-促進學生樹立正確的民族觀。

7.民族團結與國家統(tǒng)一的關系

-民族團結是國家統(tǒng)一的基礎。

-維護民族團結，有利于鞏固國家統(tǒng)一。

8.民族團結與國家發(fā)展之間的關系

-民族團結是國家發(fā)展的重要保障。

-各民族共同發(fā)展，有利于國家繁榮富強。

9.民族團結與和諧社會的構建

-民族團結是構建和諧社會的重要基石。

-民族團結有助于促進社會公平正義。

10.民族團結與全球化的關系

-民族團結是全球化背景下維護國家利益的重要手段。

-各民族共同發(fā)展，有利于提升國家在國際舞臺上的地位。板書設計①本文重點知識點：

-民族團結的重要性

-我國多民族國家的基本情況

-民族團結的內(nèi)涵

-民族團結的具體表現(xiàn)

-小學生為維護民族團結做貢獻的方法

②重點詞句：

-①“中華民族一家親”：強調(diào)各民族共同構成中華民族大家庭。

-②“民族團結是國家繁榮穩(wěn)定的基石”：指出民族團結對國家的重要性。

-③“尊重各民族的文化差異”：強調(diào)對待不同民族文化的態(tài)度。

-④“關心身邊的少數(shù)民族同學，幫助他們解決困難”：體現(xiàn)小學生維護民族團結的具體行動。

-⑤“學習民族知識，增強民族自豪感”：強調(diào)知識學習與民族自豪感的關系。

③板書結構：

-標題：中華民族一家親

-第一部分：民族團結的重要性

-國家繁榮穩(wěn)定的基石

-實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障

-第二部分：我國多民族國家的基本情況

-56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家

-大雜居、小聚居、交錯雜居的分布特點

-第三部分：民族團結的內(nèi)涵

-相互