《11 二百CLUB-計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)

《11二百CLUB——計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《11二百CLUB——計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖》說(shuō)課稿-2023-4學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)五年級(jí)下冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖展開(kāi)，旨在讓學(xué)生掌握使用計(jì)時(shí)器進(jìn)行時(shí)間記錄的方法，并學(xué)會(huì)利用散點(diǎn)圖展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際操作掌握計(jì)時(shí)器的基本使用方法，鍛煉數(shù)據(jù)分析能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用散點(diǎn)圖直觀展示數(shù)據(jù)，提升問(wèn)題解決和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們?cè)谛畔⑸鐣?huì)中能夠有效利用信息技術(shù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

五年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)操作，如開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)等。此外，他們對(duì)時(shí)間概念有一定的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)時(shí)活動(dòng)。然而，對(duì)于計(jì)時(shí)器的具體操作和散點(diǎn)圖的應(yīng)用還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程普遍感興趣。他們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但在邏輯思維和數(shù)據(jù)分析方面可能存在一定差距。部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更習(xí)慣于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在使用計(jì)時(shí)器時(shí)可能遇到操作不熟練、無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)時(shí)的問(wèn)題。在制作散點(diǎn)圖時(shí)，可能難以理解坐標(biāo)軸的設(shè)置和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確表示，導(dǎo)致圖表不夠清晰。此外，部分學(xué)生可能對(duì)數(shù)據(jù)處理和分析缺乏經(jīng)驗(yàn)，難以從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、計(jì)時(shí)器、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息平臺(tái)、班級(jí)學(xué)習(xí)群

-信息化資源：計(jì)時(shí)器操作說(shuō)明視頻、散點(diǎn)圖制作指南文檔、相關(guān)案例和數(shù)據(jù)集

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一段關(guān)于日?；顒?dòng)中需要計(jì)時(shí)的視頻，如跑步、烹飪等，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)時(shí)的重要性。

-提問(wèn)：你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅竭^(guò)需要計(jì)時(shí)的情況嗎？如何進(jìn)行計(jì)時(shí)？

-引出本節(jié)課的主題：“二百CLUB——計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖”，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-講解計(jì)時(shí)器的使用方法，包括開(kāi)機(jī)、設(shè)置時(shí)間、開(kāi)始計(jì)時(shí)、停止計(jì)時(shí)和重置計(jì)時(shí)等操作。

-通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生熟悉計(jì)時(shí)器的操作步驟。

-引入散點(diǎn)圖的概念，解釋散點(diǎn)圖的結(jié)構(gòu)和用途，展示如何通過(guò)散點(diǎn)圖展示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)。

-利用實(shí)際案例，如學(xué)生跑步成績(jī)、班級(jí)體重變化等，展示如何制作散點(diǎn)圖。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)計(jì)時(shí)任務(wù)，如測(cè)量跑步時(shí)間、烹飪時(shí)間等。

-學(xué)生使用計(jì)時(shí)器完成計(jì)時(shí)任務(wù)，并記錄數(shù)據(jù)。

-小組內(nèi)討論如何將數(shù)據(jù)以散點(diǎn)圖的形式展示出來(lái)。

-各小組匯報(bào)展示散點(diǎn)圖，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖的應(yīng)用。

-提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖有什么新的認(rèn)識(shí)？

-教師總結(jié)：計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖在日常生活和數(shù)據(jù)分析中有著廣泛的應(yīng)用，希望大家能夠熟練掌握。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成以下作業(yè)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖的特點(diǎn)及用途。

2.選擇一個(gè)感興趣的日?；顒?dòng)，嘗試使用計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析。

3.下節(jié)課帶來(lái)自己的散點(diǎn)圖作品，與同學(xué)們分享交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升：

2.數(shù)據(jù)分析能力的增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)制作散點(diǎn)圖，學(xué)會(huì)了如何將數(shù)據(jù)以可視化的形式展示出來(lái)。他們能夠理解坐標(biāo)軸的設(shè)置、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確表示以及如何從散點(diǎn)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)律。這種能力的增強(qiáng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更好地理解和分析數(shù)據(jù)。

3.解決問(wèn)題的能力提高：

在制作散點(diǎn)圖的過(guò)程中，學(xué)生需要面對(duì)如何選擇合適的變量、如何設(shè)置坐標(biāo)軸等問(wèn)題。通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力得到了鍛煉和提升。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：

本節(jié)課采用小組合作的方式進(jìn)行，學(xué)生在小組內(nèi)共同完成任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在討論和交流中，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，共同達(dá)成共識(shí)。

5.創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)：

學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)，需要選擇一個(gè)感興趣的日?；顒?dòng)，嘗試使用計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和分析。這一過(guò)程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力。

6.信息技術(shù)的應(yīng)用能力：

7.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：

在輕松愉快的課堂氛圍中，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和小組合作，對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣。這種興趣的激發(fā)有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，需要獨(dú)立思考、解決問(wèn)題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的要求。板書(shū)設(shè)計(jì)①計(jì)時(shí)器操作步驟

-開(kāi)機(jī)

-設(shè)置時(shí)間

-開(kāi)始計(jì)時(shí)

-停止計(jì)時(shí)

-重置計(jì)時(shí)

②散點(diǎn)圖制作要點(diǎn)

-數(shù)據(jù)收集

-坐標(biāo)軸設(shè)置

-數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制

-圖例說(shuō)明

③散點(diǎn)圖分析技巧

-數(shù)據(jù)趨勢(shì)觀察

-數(shù)據(jù)異常點(diǎn)識(shí)別

-數(shù)據(jù)相關(guān)性分析

④課堂小結(jié)

-計(jì)時(shí)器使用

-散點(diǎn)圖制作

-數(shù)據(jù)分析能力提升教學(xué)反思今天上了關(guān)于《二百CLUB——計(jì)時(shí)器和散點(diǎn)圖》的課，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。但是，在反思的過(guò)程中，我也有一些想法和體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用計(jì)時(shí)器方面存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)于開(kāi)機(jī)、設(shè)置時(shí)間等基本操作不夠熟練，這讓我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)該更加注重基礎(chǔ)操作的教學(xué)?；蛟S，我可以提前準(zhǔn)備一些視頻教程或者操作指南，讓學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，這樣在課堂上就能有更多的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和鞏固。

其次，散點(diǎn)圖的制作對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在理解坐標(biāo)軸設(shè)置和數(shù)據(jù)點(diǎn)繪制方面有些吃力。這讓我思考，是否應(yīng)該調(diào)整教學(xué)策略，比如通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解散點(diǎn)圖的應(yīng)用場(chǎng)景，或者設(shè)計(jì)一些互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何制作和使用散點(diǎn)圖。

再者，我在課堂上注意到一些學(xué)生對(duì)于數(shù)據(jù)分析不夠敏感。他們能夠制作散點(diǎn)圖，但是無(wú)法從中發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)背后的規(guī)律。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shù)據(jù)分析的經(jīng)驗(yàn)。因此，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加入更多數(shù)據(jù)分析的案例，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何分析數(shù)據(jù)。

此外，我在課堂管理上也遇到了一些問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生在小組討論時(shí)過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中