7 可愛的動物 第二課時（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊

7可愛的動物第二課時（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析7可愛的動物第二課時（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治一年級下冊

本課時內容以“可愛的動物”為主題，通過圖片、視頻等多種形式，引導學生了解不同動物的習性和特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和環(huán)保意識。教學活動設計貼近學生生活實際，激發(fā)學生學習興趣，符合一年級學生的認知水平和情感需求。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和描述動物的能力，提高學生的觀察能力。

2.增強學生對動物保護的意識，樹立尊重生命的態(tài)度。

3.培養(yǎng)學生熱愛自然、關愛生命的情感，形成環(huán)保意識。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

一年級的學生在入學前可能已經接觸過一些關于動物的基本知識，如常見動物的名字和圖片。但系統性的知識儲備有限，對動物習性和保護環(huán)境的理解較為初步。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級學生對世界充滿好奇心，尤其是對動物充滿興趣。他們的學習能力主要體現在直觀感知和模仿上，通過圖片、視頻等直觀方式學習效果較好。學習風格上，他們需要教師較多的引導和互動，以激發(fā)學習興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解動物習性方面可能存在困難，特別是對于一些抽象概念的理解。此外，一年級學生在專注力、自控能力上可能還不夠成熟，容易受到外界干擾。在教學過程中，教師需注意引導學生積極參與，幫助他們克服這些挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過展示動物圖片和視頻，創(chuàng)設生動有趣的課堂情境，激發(fā)學生學習興趣。

2.運用互動式教學，引導學生觀察、討論，通過小組合作完成動物習性卡片制作，提高學生參與度。

3.結合游戲教學，設計“動物猜猜樂”等游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識。

4.利用多媒體技術，展示動物的生活環(huán)境，增強學生對動物保護的直觀認識。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組可愛動物的圖片，如兔子、小鳥、熊貓等，引導學生觀察并說出這些動物的名字。

-提問：“你們喜歡這些動物嗎？為什么？”

-引導學生思考：“你們知道這些動物的生活習性嗎？”

-介紹本節(jié)課的主題：“可愛的動物”，并宣布新課開始。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關于動物習性的視頻，讓學生觀看并思考視頻中動物的特點。

-分組討論：將學生分成小組，每組選擇一種動物，討論并總結該動物的生活習性。

-小組匯報：每組派代表向全班匯報討論結果，教師點評并補充。

-教師講解動物保護的重要性，引導學生樹立環(huán)保意識。

-通過圖片展示，介紹動物的生活環(huán)境，讓學生了解動物與人類生活的密切關系。

3.鞏固練習（10分鐘）

-進行“動物猜猜樂”游戲，教師展示動物圖片，學生猜測動物名稱。

-學生分成兩人一組，進行“動物知識競賽”，比一比誰知道的動物習性更多。

-教師出示動物習性卡片，學生根據卡片內容，找出對應的動物圖片。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調動物習性和保護意識的重要性。

-學生分享自己最喜歡的動物，并說出原因。

-教師總結：“動物是人類的朋友，我們要愛護它們，保護環(huán)境。”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-觀察家中或公園里的動物，記錄它們的習性，下節(jié)課分享。

-家長協助，了解一種野生動物，了解其生活習性和保護現狀。知識點梳理一、動物的基本特征

1.動物的定義：具有生物特征，能夠進行新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖等生命活動的生物。

2.動物的分類：根據形態(tài)、生理功能、生活環(huán)境等特征，將動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。

3.常見動物：哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類等。

二、動物的生活習性

1.哺乳動物的習性：胎生、哺乳、恒溫、有毛發(fā)等。

2.鳥類的習性：卵生、羽毛覆蓋、有喙無齒、兩翼發(fā)達等。

3.爬行動物的習性：卵生、皮膚干燥、有鱗片、體溫不恒定等。

4.兩棲動物的習性：卵生、皮膚濕潤、幼體生活在水中，成體水陸兩棲等。

5.魚類的習性：卵生或胎生、生活在水中、有鰓呼吸、用鰭游泳等。

三、動物與人類的關系

1.動物對人類的益處：提供食物、藥材、寵物等。

2.動物對人類環(huán)境的影響：維持生態(tài)平衡、促進生物多樣性等。

3.人類對動物的保護：保護動物棲息地、禁止非法捕獵、宣傳動物保護意識等。

四、動物保護的重要性

1.生態(tài)平衡：動物在自然界中扮演著重要的角色，維護生態(tài)平衡。

2.生物多樣性：動物是生物多樣性的重要組成部分，保護動物有助于維持生物多樣性。

3.人類福祉：動物對人類的生活具有重要意義，保護動物有利于人類社會的可持續(xù)發(fā)展。

五、動物保護的措施

1.法律法規(guī)：制定相關法律法規(guī)，禁止非法捕獵、販賣、食用野生動物等。

2.保護動物棲息地：保護森林、濕地、草原等動物棲息地，為動物提供良好的生存環(huán)境。

3.宣傳教育：提高公眾的動物保護意識，倡導文明養(yǎng)寵、保護野生動物等。

4.科學研究：開展動物保護研究，為動物保護提供科學依據。內容邏輯關系①動物的基本特征

-重點知識點：動物的定義、分類、常見動物

-關鍵詞：生物特征、新陳代謝、生長發(fā)育、繁殖、無脊椎動物、脊椎動物、哺乳動物、鳥類、爬行動物、兩棲動物、魚類

②動物的生活習性

-重點知識點：不同類別動物的主要習性

-關鍵詞：哺乳動物習性、鳥類習性、爬行動物習性、兩棲動物習性、魚類習性、胎生、哺乳、恒溫、羽毛、鱗片、兩翼發(fā)達、體溫不恒定、水陸兩棲、鰓呼吸、鰭游泳

③動物與人類的關系

-重點知識點：動物對人類的益處、影響、保護

-關鍵詞：食物、藥材、寵物、生態(tài)平衡、生物多樣性、人類福祉、保護意識、法律法規(guī)、棲息地保護、宣傳教育、科學研究

④動物保護的重要性

-重點知識點：生態(tài)平衡、生物多樣性、人類福祉

-關鍵詞：生態(tài)平衡、生物多樣性、可持續(xù)發(fā)展、法律法規(guī)、棲息地保護、宣傳教育

⑤動物保護的措施

-重點知識點：法律、保護、教育、研究

-關鍵詞：法律法規(guī)、禁止非法捕獵、保護動物棲息地、提高公眾意識、文明養(yǎng)寵、野生動物保護反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設生活情境：在教學過程中，我嘗試將教材內容與學生的生活實際相結合，通過展示學生熟悉的動物圖片和視頻，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的學習興趣。

2.互動式教學：我注重課堂互動，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學生積極參與到課堂活動中，培養(yǎng)他們的合作意識和表達能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂上注意力不夠集中，容易分心。我需要加強對學生的課堂管理，確保每個學生都能參與到學習中。

2.教學組織：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現一些學生參與度不高，可能是因為他們對某些動物不感興趣或者不熟悉。我需要提前了解學生的興趣點，以便更好地組織教學活動。

3.教學方法：雖然我嘗試了多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現個別學生對于一些抽象概念的理解仍有困難。我需要進一步探索更有效的教學方法，幫助學生更好地掌握知識。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過建立課堂規(guī)則，引導學生養(yǎng)成專注聽講的習慣。同時，適時給予表揚和鼓勵，提高學生的課堂參與度。

2.個性化教學：在課前了解