2025年天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共30題)1、材料書(shū)齋

凝石

書(shū)齋，顧名思義，是讀書(shū)的房間，同時(shí)也是藏書(shū)的地方，還是書(shū)寫(xiě)的地方。讀書(shū)、藏書(shū)、書(shū)寫(xiě)是書(shū)齋的基本功能。后來(lái)，文物古玩的收藏和鑒賞常在這里進(jìn)行，詩(shī)詞歌賦和書(shū)法繪畫(huà)乃至篆刻的切磋和研討也常常在這里進(jìn)行。書(shū)齋是以個(gè)人名義建立，以主人和密友為主體，進(jìn)行文化藝術(shù)活動(dòng)的中心。書(shū)齋姓“文”，所以別名稱(chēng)作“文房”。

早在春秋時(shí)期，與朝廷興建的學(xué)校——“官學(xué)”不同，諸子百家大興私人講學(xué)之風(fēng)，諸子家中的講學(xué)之處往往白天是課堂，晚上就成了讀書(shū)的地方。這應(yīng)該就是書(shū)齋的雛形。漢代儒家學(xué)者和詩(shī)賦作家，均有自己的書(shū)齋以從事文化藝術(shù)活動(dòng)。因此，可以說(shuō)漢代是書(shū)齋興起的時(shí)期。唐代是一個(gè)相對(duì)自由、開(kāi)放、多元化的時(shí)期，文化藝術(shù)繁榮而發(fā)達(dá)，學(xué)術(shù)氛圍也比較寬松?？梢哉f(shuō)盛唐是書(shū)齋成熟的時(shí)期，如杜甫在成都的“草堂”，就是典型的文人書(shū)齋。

在中國(guó)傳統(tǒng)宅院中，書(shū)齋往往是民居中唯有的精神場(chǎng)所。它一般位于宅院的僻靜之處，如有后花園，必與之相鄰，以形成高雅恬淡的良好環(huán)境。

書(shū)齋有三大特點(diǎn)。一是文化傳承的匯集點(diǎn)。書(shū)齋的主體——讀書(shū)人或做學(xué)問(wèn)的人，在這里藏書(shū)，在這里讀書(shū)，在這里思索；以往優(yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承；中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展。二是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書(shū)齋是個(gè)人的領(lǐng)地，是書(shū)齋主人個(gè)性得以施展的空間。在這里，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生出新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)，使得文化發(fā)展的鏈條上不斷有閃動(dòng)的靈光。三是人與自然和諧的典范。書(shū)齋宜明朗、清凈，不可太寬敞。明凈可以使人心情舒暢、神氣清爽，太寬敞便會(huì)損傷目力。窗外四壁，藤蘿滿(mǎn)墻，中間擺上松柏盆景，或劍蘭一二盆。石階周?chē)N上青翠的蕓香草。書(shū)齋中宜設(shè)長(zhǎng)桌一張，放古硯一方，置筆筒一個(gè)，墻壁上掛古琴一把；書(shū)齋右邊設(shè)一書(shū)架，書(shū)架上陳列《周易古占》等書(shū)及字帖畫(huà)卷。人獨(dú)坐于書(shū)齋之中，或?qū)θ找髡b，或秉燭夜讀，于書(shū)齋里享受一份清福，從學(xué)問(wèn)中得到一份快樂(lè)。

進(jìn)入21世紀(jì)，人們對(duì)傳統(tǒng)的興趣在逐步衰減。有些人認(rèn)為，作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書(shū)齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。然而，從文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)上看，在新的時(shí)代，書(shū)齋仍將成為現(xiàn)代社會(huì)持續(xù)存在的文化現(xiàn)象。隨著社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的人們物質(zhì)生活條件的改善，必然促進(jìn)精神文化生活品位的提高，這為書(shū)齋的普及提供了基礎(chǔ)。

今天，歷史傳統(tǒng)和科技時(shí)尚在現(xiàn)代書(shū)齋已和諧地統(tǒng)一在一起。書(shū)齋永遠(yuǎn)是中國(guó)文人的精神家園。

(轉(zhuǎn)引自《新華文摘》2007，有刪改)下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（）(1分)A、書(shū)齋起源于春秋，興起于漢代，成熟于盛唐，杜甫草堂就是成熟時(shí)期文人書(shū)齋的典型。B、漢代是書(shū)齋的形成期，儒家學(xué)者和詩(shī)賦作家的文化藝術(shù)活動(dòng)都在自己的書(shū)齋中進(jìn)行。C、21世紀(jì)是信息時(shí)代，作者擔(dān)心作為傳統(tǒng)文化標(biāo)志的書(shū)齋也將被“讀圖時(shí)代”的電腦和網(wǎng)絡(luò)所替代。D、現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活條件的改善，使人們精神文化生活品位的提高和書(shū)齋的普及成為必然趨勢(shì)。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析從第2自然段可知

2、下列哪個(gè)成語(yǔ)典故與劉邦有關(guān)？（）

(1分)A、隔岸觀火B(yǎng)、破釜沉舟C、背水一戰(zhàn)D、暗度陳倉(cāng)正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A隔岸觀火，典故出自戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，與名將白起有關(guān)．B破釜沉舟，典故出自《史記》，與項(xiàng)羽有關(guān)．C背水一戰(zhàn)，典故出自于西漢時(shí)期，與大將韓信有關(guān)．D暗度陳倉(cāng)，典故出自于西漢時(shí)期，主要人物是劉邦．故選：D

3、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。(1分)A、羞澀裊娜歌聲緲茫荷塘薄霧B、霜天廖廓崢嶸歲月浪遏飛舟C、細(xì)膩簫索落蕊殘葉秋蟬嘶叫D、嫩黃蔥蘢婆娑起舞繁茂蒼翠正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，“歌聲緲?！睉?yīng)為“歌聲渺?！?B項(xiàng)，“廖廓”應(yīng)為“寥廓”;C項(xiàng)，“簫索”應(yīng)為“蕭索”。

4、下列句中括號(hào)的頓號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是()。(1分)A、中國(guó)每人平均每年總要吃四(、)五百斤糧食，還要有種子(、)飼料和工業(yè)用糧。B、經(jīng)過(guò)協(xié)商，會(huì)議決定在三(、)四年內(nèi)出版一套通用應(yīng)用文叢書(shū)，成立叢書(shū)編輯委員會(huì)。C、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá)),西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞(、)新西蘭，共十一二億人口。D、這里的山啊(、)水啊(、)草啊，都是我從小就很熟悉的。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查頓號(hào)的用法。A、B兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不用頓號(hào)，名詞加“啊”就變成了句子，應(yīng)該用逗號(hào)。C項(xiàng)如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大洋洲”的了。

5、材料勸學(xué)

君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，揉以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。下列句子中，與例句句式相同的一句是()。例句：蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也(1分)A、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B、雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也C、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水D、木直中繩，鞣以為輪，其曲中規(guī)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析例句是判斷句。A項(xiàng)是定語(yǔ)后置句；B項(xiàng)是判斷句；C項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句；D項(xiàng)是省略句“鞣以之為輪”。

6、下列詞語(yǔ)中，字形沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、韻藏

賬戶(hù)

疏忽

風(fēng)餐露宿

B、雪域

焦炭

消牦

浩浩蕩蕩C、疑固

魂靈

幽深

觸目驚心

D、挖掘

棲息

根雕

灰飛煙滅正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)中“韻”應(yīng)為“蘊(yùn)”；B項(xiàng)中“牦”應(yīng)為“耗”；C項(xiàng)中“疑”應(yīng)為“凝”

7、下列加橫線(xiàn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、露骨(lòu)

單于(chán)

燠熱(yù)

沒(méi)齒難忘(mò)B、當(dāng)年(dāng)

劉禪(chán)

口角(jué)

渾身解數(shù)(xiè)C、便當(dāng)(dang)

獎(jiǎng)券(quàn)

露臉(lòu)

哄堂大笑(hōng)D、笨拙(zhuō)

污穢(huì)

臀部(diàn)

深?lèi)和唇^(wù)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)中“露”應(yīng)為lù；B項(xiàng)中“禪”應(yīng)為shàn；D項(xiàng)中“臀”應(yīng)為tún

8、材料飲用水安全危機(jī)

生活飲用水，作為老百姓賴(lài)以生存的必需品，其安全直接關(guān)乎生命健康。然而近日，國(guó)家發(fā)改委相關(guān)報(bào)告稱(chēng)，“1／4的居民沒(méi)有清潔飲用水”?！吨袊?guó)城市飲用水安全保障規(guī)劃》則顯示，中國(guó)1073個(gè)重點(diǎn)城市地表飲用水源地有25％的水質(zhì)不達(dá)標(biāo)；地下水源地問(wèn)題同樣嚴(yán)重，115個(gè)地下水源地中，有35％不合格。

衛(wèi)生部的一份檢測(cè)報(bào)告稱(chēng)，根據(jù)現(xiàn)有的檢測(cè)技術(shù)，發(fā)現(xiàn)水中有2221種有機(jī)化合物，在飲用水中發(fā)現(xiàn)有756種，其中有20種致癌物，23種可疑致癌物，18種促癌物和56種致突變物，嚴(yán)重威脅國(guó)人的身體健康。

水污染隱患令人擔(dān)憂(yōu)。世界衛(wèi)生組織的調(diào)查顯示，全世界80％的疾病，是由于飲用了被污染的水而造成的。另?yè)?jù)專(zhuān)家透露，目前我國(guó)每年因飲用水不安全引發(fā)疾病的情況多有發(fā)生，造成的經(jīng)濟(jì)損失，已經(jīng)達(dá)到當(dāng)年GDP的1％。

然而，一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，面對(duì)日益嚴(yán)重的水污染，我國(guó)絕大多數(shù)水廠(chǎng)卻難以應(yīng)對(duì)?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)的水廠(chǎng)，主要采用高錳酸鉀消毒。這種傳統(tǒng)的工藝，只能去除水源中的泥沙、膠體雜質(zhì)、微生物，以及20％～30％的天然有機(jī)污染物，主要針對(duì)的是受輕度污染的水質(zhì)。而近幾年我國(guó)水污染事故頻發(fā)，有1／3的水源是不合格的，水中有機(jī)化合物的種類(lèi)繁多，傳統(tǒng)工藝很難將其去除。

如果水源不合格，要讓老百姓喝上放心水，水廠(chǎng)就應(yīng)采取深度處理的方法。所謂深度處理，就是在傳統(tǒng)的工藝上，增加臭氧活性炭?；钚蕴靠梢晕饺菀孜降挠袡C(jī)物，而臭氧可以將大分子量的有機(jī)物，氧化成小分子量的有機(jī)物，從而更加有利于活性炭吸附。經(jīng)過(guò)臭氧活性炭處理的飲用水，可以解決20％～30％有機(jī)污染物的問(wèn)題，使出廠(chǎng)的水質(zhì)達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)。

日本的供水系統(tǒng)，目前正普及一種新的過(guò)濾技術(shù)——膜工藝。膜的孔徑只有0.01微米，可去除殘留在水中的污染物及細(xì)菌等小分子雜質(zhì)。與傳統(tǒng)的工藝相比，膜工藝可以提高1倍的過(guò)濾量，出廠(chǎng)的水質(zhì)比較優(yōu)良。

水廠(chǎng)做深度處理，需要大量的資金投入。采用臭氧活性炭的加工工藝，1噸水1天要花費(fèi)300元。膜處理工藝更加貴，1噸水1天要花費(fèi)400元。采用這些工藝，勢(shì)必要增加水廠(chǎng)的運(yùn)行成本。而目前的現(xiàn)狀是，我國(guó)許多城市，尤其是區(qū)縣城鎮(zhèn)的供水公司，常年處于虧損狀態(tài)，根本無(wú)法對(duì)工藝、設(shè)施進(jìn)行升級(jí)改造。

同時(shí)，專(zhuān)家指出，雖然技術(shù)上可凈化污水，但是保證生活飲用水的安全，首先要做的，也是最根本的，就是保證水源的安全。

（選自2011年3月17日《中國(guó)科技報(bào)》，有刪改）下列表述，符合原文意思的一項(xiàng)是（）(1分)A、運(yùn)用現(xiàn)有的檢測(cè)技術(shù)，我們?cè)陲嬘盟邪l(fā)現(xiàn)了756種威脅人類(lèi)健康的有機(jī)化合物。B、目前我國(guó)每年因飲用水不安全造成的經(jīng)濟(jì)損失，已經(jīng)達(dá)到當(dāng)年GDP的1％。C、先進(jìn)的水處理工藝能讓人們喝上放心水，但無(wú)法從根本上解決飲用水安全危機(jī)。D、膜處理工藝先進(jìn)，和傳統(tǒng)工藝相比，水的過(guò)濾量可提高1倍，出水更快。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，756種“有機(jī)化合物”中只有部分有機(jī)化合物會(huì)威脅人類(lèi)健康；B項(xiàng)表述擴(kuò)大了范圍，從原文可以看出，“經(jīng)濟(jì)損失”是指“因飲用水不安全引發(fā)疾病”而造成的損失，而“飲用水不安全造成的經(jīng)濟(jì)損失”還可能包括購(gòu)買(mǎi)凈水設(shè)備、瓶裝水等費(fèi)用；D項(xiàng)張冠李戴，文中“過(guò)濾量”是指去除雜質(zhì)的量，而非出水的速度。

9、誦讀古詩(shī)文后，同學(xué)們對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)做了如下歸納，正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、《詩(shī)經(jīng)》收錄了我國(guó)從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分，《關(guān)雎》和《蒹葭》選自“雅”。B、古時(shí)女子滿(mǎn)18歲就將頭發(fā)梳起來(lái)，用笄固定住，稱(chēng)為及笄。古代男子20歲時(shí)舉行加冠禮，表示已經(jīng)成人。C、小華生肖屬雞，姐姐大他三歲，姐姐過(guò)生日，小華可以為姐姐選一幅與她生肖有關(guān)的藏羚羊油畫(huà)作禮物。D、《孟子》是儒家的經(jīng)典著作，現(xiàn)存七篇。其文章以雄辯著稱(chēng)，大量使用排比句，氣勢(shì)非凡。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題考查文學(xué)和文化常識(shí)。A表述不正確。《關(guān)雎》和《蒹葭》選自“風(fēng)”，而非“雅”，故不正確；B表述不正確。女子滿(mǎn)15周歲為及笄，而非“18歲”，故不正確；C表述不正確。姐姐大他三歲應(yīng)屬馬，而非屬“羊”，故不正確；故選D。

10、下列各句，語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、這是很難解開(kāi)的，我把毛線(xiàn)一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，也顧不上了。B、我把毛線(xiàn)一股腦兒丟在床上，有幾股纏繞在一起，這是很難解開(kāi)的，也顧不上了。C、有幾股纏繞在一起，也顧不上了，這是很難解開(kāi)的，我把毛線(xiàn)一股腦兒丟在床上。D、也顧不上了，我把毛線(xiàn)一股腦兒丟在床上，這是很難解開(kāi)的，有幾股纏繞在一起。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題考查學(xué)生把握語(yǔ)句順序的能力。“有幾股纏繞在一起”應(yīng)該指“毛線(xiàn)”，所以它前面的句子應(yīng)該是“我把毛線(xiàn)一股腦兒丟在床上”，排除CD。“這是很難解開(kāi)的”應(yīng)該指幾股毛線(xiàn)纏繞在一起很難解開(kāi)，所以放在“有幾股纏繞在一起”之后，排除A。故選B。

11、下列各組中兩句話(huà)的意思差別最大的一項(xiàng)是（）

(1分)A、這頑皮的小家伙把這新書(shū)撕爛了。這新書(shū)被這頑皮的小家伙撕爛了。B、要學(xué)好書(shū)法，非下苦功不可。非得下苦功，才能學(xué)好書(shū)法。C、這個(gè)人很不誠(chéng)實(shí)，你小心上當(dāng)受騙。這個(gè)人很不誠(chéng)實(shí)，你小心不要上當(dāng)受騙。D、這幾個(gè)旅客只能住山頂?shù)穆玫?。山頂?shù)穆玫曛荒茏∵@幾個(gè)旅客。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析本題主要考查學(xué)生對(duì)句子含義的掌握程度。此類(lèi)題目平時(shí)注意觀察，多加練習(xí)，注意積累即可。A.都是小家伙撕爛書(shū)B(niǎo).都是學(xué)書(shū)法下苦功C.都是讓你小心不要被騙D.第一句是他們只能住這個(gè)店第二句是指床位不夠。不一樣。

12、“韓孟”為唐代哪兩位詩(shī)人的并稱(chēng)（）

(1分)A、韓愈、孟浩然B、韓愈、孟郊正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“韓孟詩(shī)派”是中唐的一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作流派，以韓愈為領(lǐng)袖，包括孟郊、李賀、盧仝、馬異、劉叉。

13、下列句中的意義和用法與“師道之不傳也久矣”中的“之”相同的一項(xiàng)是()。(1分)A、臣聞求木之長(zhǎng)者，必固其根本B、是誰(shuí)之過(guò)與C、久之，目似瞑，意暇甚D、愛(ài)其子，擇師而教之正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析例句和A項(xiàng)中的“之”,取消主謂獨(dú)立性。B項(xiàng)，的；C項(xiàng)，音節(jié)助詞；D項(xiàng)，代詞，他。

14、依次填入下列各句括號(hào)的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。①古代字畫(huà)的（）是一門(mén)比較高深的學(xué)問(wèn)，如果不具有這方面的專(zhuān)門(mén)知識(shí)，贗品也會(huì)誤作真跡。

②在語(yǔ)言使用中，我們要根據(jù)不同的交際（）、不同的目的，選擇不同的表達(dá)方式，力爭(zhēng)做到準(zhǔn)確得體。

③我們生活的（）是樹(shù)立崇高理想和實(shí)現(xiàn)崇高理想的最好（）。(1分)A、欣賞；場(chǎng)所；時(shí)代；時(shí)期B、鑒賞；場(chǎng)合；時(shí)代；時(shí)期C、鑒賞；場(chǎng)所；時(shí)期；時(shí)代D、欣賞；場(chǎng)合；時(shí)期；時(shí)代正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析本題從詞義范圍的大小上考查對(duì)近義詞的辨析?！拌b賞”與“欣賞”都有享受美好的事物、領(lǐng)略其中趣味的意思；“鑒賞”還有“鑒定”的意思，語(yǔ)義范圍比“欣賞”大。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“鑒賞”?！皥?chǎng)所”與“場(chǎng)合”,都表示從事某種活動(dòng)的地方，但“場(chǎng)所”的詞義較單純具體，指活動(dòng)的地點(diǎn)；而“場(chǎng)合”的詞義范圍大，它是地點(diǎn)、時(shí)間、環(huán)境、情況的總和。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“場(chǎng)合”?！皶r(shí)代”與“時(shí)期”都有“一定時(shí)間”之意，但“時(shí)代”指歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)劃分的某個(gè)時(shí)期，范圍大；而“時(shí)期”則多指具有某種特征的一段時(shí)間，范圍小。結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)選“時(shí)代”。

15、下列詞語(yǔ)中，讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、璀璨(càn)

憧(chōng)憬

飲鴆(zhèn)止渴B、凝(níng)固

分泌(bì)

孜(zī)孜不倦C、蹊(qī)蹺

省(xǐng)悟

窮形盡相(xiàng)D、端倪(ní)

寶藏(zàng)

未雨綢繆(móu)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)，“泌”應(yīng)讀“mì”。

16、下列各項(xiàng)中，加括號(hào)字讀音全部相同的一項(xiàng)是（）。(1分)A、(狙)擊(沮)喪刀(俎)(詛)咒B、(緋)聞心(扉)(蜚)語(yǔ)芳(菲)C、(憮)然荒(蕪)廊(廡)(嫵)媚D、(瀆)職(黷)武(贖)罪句(讀)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A項(xiàng)狙jū擊，沮jǔ喪，后兩組讀zǔ；C荒蕪wú，其余讀wǔ；D前兩組讀dú，贖shú罪，句讀dòu。

17、下列字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）。(1分)A、兩頰（jiá）

荸薺（jì）

慫（sǒng）恿

竹篁（huáng）

B、涎（xián）皮

莞（wǎn）爾

晌（xiǎng）午

鳧（fú）水

C、懵（měng）懂

鐲(zhuó)子

廣袤(mào)

無(wú)垠（yín）D、敕（chì）造

阜（fǔ）盛

內(nèi)幃（wéi）

宮絳（tāo）正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析薺qí、晌shǎng、阜fù

18、下列下劃字的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

(1分)A、金就礪則利(金屬)

B、復(fù)前行，欲窮其林(窮盡)C、聊乘化以歸盡(姑且)

D、簡(jiǎn)能而任之(選拔)正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析金屬制的刀劍

19、五四運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)主義精神，與以往的愛(ài)國(guó)主義相比較，具有歷史進(jìn)步性和鮮明時(shí)代性。這種愛(ài)國(guó)主義不是盲目排外，而是為了維護(hù)國(guó)家獨(dú)立和民族尊嚴(yán);不是_________，而是與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步;不是_______，而是付諸行動(dòng)，以“直接行動(dòng)”投入反帝運(yùn)動(dòng)。依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

(1分)A、拾人牙慧、夸夸其談B、固步自封、紙上談兵C、刻舟求劍、作壁上觀D、邯鄲學(xué)步、閉門(mén)造車(chē)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析第一步，分析第一空。第一空位于“不是”之后，與后面“而是”引導(dǎo)的分句形成反向并列，填入的詞語(yǔ)應(yīng)與“與民主和科學(xué)精神緊密聯(lián)系，追求發(fā)展進(jìn)步”意思相反，表示孤立止步。B項(xiàng)“固步自封”比喻守著老一套，不求進(jìn)步，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“刻舟求劍”比喻拘泥成例，不知道跟著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法，符合語(yǔ)境。A項(xiàng)“拾人牙慧”指拾取別人的一言半語(yǔ)當(dāng)作自己的話(huà)，也比喻竊取別人的語(yǔ)言和文字，不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“邯鄲學(xué)步”比喻一味地模仿別人，不僅沒(méi)學(xué)到本事，反而把原來(lái)的本事也丟了，不符合語(yǔ)境，排除。第二步，分析第二空。第二空與“付諸行動(dòng)”形成反向并列，表示空談理論，沒(méi)有行動(dòng)。B項(xiàng)“紙上談兵”比喻只憑書(shū)本知識(shí)空發(fā)議論，不能解決實(shí)際問(wèn)題，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“作壁上觀”比喻置身事外，在旁不協(xié)助任何一方，語(yǔ)義不符，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。

20、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是？（）(1分)A、中國(guó)人歷來(lái)講究禮上往來(lái)，于是每逢年節(jié)便有“禮”往來(lái)穿梭，甚至發(fā)生“禮”游一圈終又回到起點(diǎn)的怪事。B、辛勤的汗水、不懈的努力、數(shù)十年如一日的耕耘，鋪就了李欣通往成功的道路，如同水道渠成，瓜熟蒂落。C、在哲學(xué)漫漫的長(zhǎng)途上，康德仿佛是一片寧?kù)o的湖，因?yàn)楹棋约仁褂蟹聿灰训牟懸脖蝗藗兒雎粤?。D、沒(méi)有了愚公移山的大氣、精衛(wèi)填海的執(zhí)著、夸父逐日的熱烈和嫦娥奔月的飄逸，故少兒時(shí)所讀的神話(huà)不再。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，禮上往來(lái)，上—尚；B項(xiàng)，水道渠成，道—到；C項(xiàng)，既使，既—即

21、下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、我們認(rèn)出了我們的勇敢的朋友好人兒羅賓，這個(gè)會(huì)迅速刨土的老田鼠、光榮的工兵——革命。B、本文是馬克思1856年4月14日在英國(guó)倫敦舉行的《人民報(bào)》創(chuàng)刊紀(jì)念會(huì)上發(fā)表的演說(shuō)。C、當(dāng)時(shí)，近代歐洲歷史上規(guī)模最大、范圍最廣的資產(chǎn)階級(jí)民主革命1848年革命已經(jīng)過(guò)去。D、我們閱讀這篇經(jīng)典，不僅可以感受到思想和理論的獨(dú)特邏輯，也能品嘗到豐盛的語(yǔ)言“佳肴”和文化“美酒”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。C.“民主革命”與“1848年革命”中間應(yīng)加破折號(hào)，因?yàn)椤?848年革命”是對(duì)前面“民主革命”的解說(shuō)。故選C。

22、下列各句中[]的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

(1分)A、這種說(shuō)法雖然太極端，但絕不是[駭人聽(tīng)聞]，人類(lèi)至今安全的原因之一，就是它的奧秘還不為人知B、一旦這一顆“基因原子彈”爆炸，我們將不可能扭轉(zhuǎn)局面，只能通過(guò)自己的努力，建立國(guó)際性的合作，[防患于未然]，把損失降到最低。C、有的人沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，不去努力經(jīng)營(yíng)自己的人生，只盯著眼前的一點(diǎn)利益，貪圖一時(shí)的享樂(lè)，這種[朝不慮夕]的人，與莊子筆下的學(xué)鳩有什么不同？D、景泰藍(lán)要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了[界線(xiàn)]。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A項(xiàng)，駭人聽(tīng)聞，使人聽(tīng)了非常吃驚(多指社會(huì)上發(fā)生的兇殘的事情)。句中是說(shuō)“說(shuō)法”，并非事實(shí)，應(yīng)使用“聳人聽(tīng)聞”。B項(xiàng)，“防患于未然”，在事敵或?yàn)?zāi)害未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施。句中是假設(shè)基因原子彈“爆炸”，是假設(shè)事情已經(jīng)發(fā)生。故錯(cuò)誤。D項(xiàng)，界線(xiàn)既指某些事物的邊緣，又指兩個(gè)地區(qū)分界的線(xiàn)。界限，指盡實(shí)處，限度。句中應(yīng)使用“界限”。

23、依次填入下面一段文字橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類(lèi)，_____，_____，_____，_____，_____。①且每遭蹂躪之后②自隋至清一千多年間③“大難不死，必有后?！庇迷趽P(yáng)州身上也是合適的④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣⑤雖屢遭兵火⑥卻不掩其繁華的錦繡的氣象

(1分)A、②①④⑤⑥③B、②⑤⑥①④③C、③②④①⑤⑥D(zhuǎn)、③⑤④②①⑥正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析這段話(huà)是圍繞“歷史上的揚(yáng)州”展開(kāi)的，②是時(shí)間狀語(yǔ)放在最前面，③是總括性的話(huà)放在最后，然后根據(jù)“不掩其繁華錦繡的氣象”和“總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣”判斷可分為⑤⑥和①④兩類(lèi)，再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞確定⑤在⑥前，①在④前。

24、李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面的幾種情景講話(huà)時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是（）

(1分)A、同學(xué)張華要到外地去上學(xué)，李明與他道別時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一個(gè)人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重??！”B、同學(xué)劉洋作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛！”C、李明和同學(xué)一起去郊游，面對(duì)著滿(mǎn)目盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了！”D、李明的同學(xué)馬通學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止??！”正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A不恰當(dāng),與君離別意,同是宦游人:出自王勃的《杜少府之任蜀州》，你我命運(yùn)何等相仿,奔波仕途,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)?！盎掠稳恕敝?為求做官而到處奔走的人”，用在送同學(xué)到外地上學(xué)的離別情景不恰當(dāng)。B不恰當(dāng)，談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁:出自劉禹錫的《陋室銘》，到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。指的是詩(shī)人結(jié)交的都是有學(xué)問(wèn)有修養(yǎng)的人，表現(xiàn)詩(shī)人的清高，不是表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣，不符合語(yǔ)境。C不恰當(dāng)，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi):出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來(lái)，好像是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花盛開(kāi)。描寫(xiě)雪花的詩(shī)句，不能用于形容梨花。不符合語(yǔ)境。D恰當(dāng)，學(xué)而不思則罔:出自《論語(yǔ)十則》，意思學(xué)習(xí)而不思考,人會(huì)被知識(shí)的表象所蒙蔽。符合語(yǔ)境。故選:D。

25、下列句子中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一句是（）。

(1分)A、閣下能光臨寒舍，真是蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。B、送君千里，終須一別，請(qǐng)您留步，恕不遠(yuǎn)送了。C、貴校師生十分熱情地請(qǐng)我作報(bào)告，校長(zhǎng)親自在門(mén)口恭候光臨，我很受感動(dòng)。D、令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的馬惟妙惟肖、栩栩如生。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B恕不遠(yuǎn)送：請(qǐng)寬恕我不能將你送得更遠(yuǎn)。C恭候光臨：指的是自己作為客人靜候光臨，指的是自己所為主人。D丹青世家和子弟不能重復(fù)使用。

26、下列各組詞語(yǔ)中字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（）

(1分)A、號(hào)háo：號(hào)叫、號(hào)喪、號(hào)哭、號(hào)啕大哭B、強(qiáng)qiáng：強(qiáng)制、強(qiáng)迫、強(qiáng)化、強(qiáng)詞奪理C、帖tiè：字帖、碑帖、畫(huà)帖、俯首帖耳D、累lěi：累計(jì)、連累、累贅、危如累卵正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析B強(qiáng)qiǎng詞奪理；C俯首帖耳tiē；D累léi贅

27、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B、中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎是可以預(yù)期的。C、不僅議論要提出觀點(diǎn)，還要有能證明觀點(diǎn)的材料。D、《水滸傳》記述了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗。正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析試題分析:考查病句的辨析與修改。A正確。B句式雜糅，是將“中餐的推廣使豆腐日益受到各國(guó)的歡迎”和“豆腐日益受到各國(guó)的歡迎的情況是可以預(yù)期的”兩個(gè)句子雜糅在一起。C關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置錯(cuò)誤。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位置是由主語(yǔ)決定的，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞在主語(yǔ)后面，相反則在主語(yǔ)前面。把“不僅”和“議論”的位置互換。D句子成分殘缺，在句末加“的