2025年湘教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版八年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于酵母菌的說法；正確的是（）

①有細胞核。

②細胞有葉綠體。

③缺氧時；將葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。

④用于制作水果酒。

⑤將葡萄糖分解成乳酸．

A.①③④

B.②③④

C.②⑤

D.①④⑤

2、下列動物行為中，不屬于動物先天性行為的是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)B.蜜蜂筑巢C.失去雛鳥的紅雀喂魚D.小狗做算術(shù)3、艾滋病是一種流行日趨嚴重的傳染病，目前我國感染艾滋病毒的人已超過100萬。艾滋病毒所破壞的人體細胞，以及它對人體造成的主要危害分別是（）A.生殖細胞、生殖能力下降B.神經(jīng)細胞、自我調(diào)節(jié)能力下降C.淋巴細胞、免疫能力下降D.血小板、凝血能力下降4、人的性別在形成受精卵的那一刻就決定了，在受精卵中，性染色體為（）A.XXB.XYC.X或YD.XX或XY5、終身具有造血功能的結(jié)構(gòu)是（）

A.骨膜。

B.骨松質(zhì)內(nèi)的紅骨髓。

C.骨干。

D.骨髓腔內(nèi)的黃骨髓。

6、日常生活中應(yīng)關(guān)愛老年人。老年人摔倒后易發(fā)生骨折的原因是（）A.骨中無機物超過2/3，骨硬脆B.骨中有機物超過1/3，骨彈性大C.骨中有機物超過2/3，骨彈性大D.骨中無機物不到1/3，骨硬脆評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖；請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中③表示的生理過程是____．①、②過程中與③過程本質(zhì)相同的是____．

（2）圖中甲代表的生物是____，它在碳循環(huán)中的作用是____．

（3）寫出圖中的食物鏈：____，此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是____．

（4）丙獲得的能量最終來源于____，能量沿食物鏈流動的特點是____．

8、生男生女由女性決定____．9、微生物在生物圈中充當(dāng)分解者．____．10、如圖是丁香枝芽的縱切面；據(jù)圖回答：

（1）填寫各部分名稱：B____、C____、E____

（2）A屬于____組織；有很強的分生能力．

（3）D長成為____．

11、因為香煙中含有的尼古丁會危害人體的健康，所以香煙屬于毒品．____．12、【題文】預(yù)防、控制、消滅傳染病最經(jīng)濟、最有效的措施是____，它可以提高人體對相關(guān)____的抵抗力。13、閱讀下面關(guān)于光合作用“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的材料；回答下列問題：

材料一：17世紀；海爾蒙特實驗．

材料二：18世紀；普里斯特利實驗．

材料三：20世紀；希爾的實驗．

（1）材料一得出的結(jié)論是____；材料二得出的結(jié)論是____．請從下列各項中選擇你認為正確的選項．

A；水分是植物體建造自身的材料B、光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣。

C；植物光合作用需要水D、綠色植物可以更新因為動物呼吸變得渾濁的空氣。

（2）當(dāng)有人重復(fù)普利斯特利的實驗時，有人成功了，有人總是失敗，這是什么原因？____．

（3）因為從材料三可以得出“光合作用在葉綠體中進行”的結(jié)論．你認為這種說法對嗎？____．

如果你認為不對，那你認為希爾還應(yīng)該怎么做，才能證明光合作用確實是在葉綠體中進行的____．

（4）在上述幾位科學(xué)家所做實驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一代又一代科學(xué)家的努力，光合作用被人類發(fā)現(xiàn)了，請寫出光合作用的表達式：____評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)14、人類是大自然的主宰者，人類可以隨心所欲地開發(fā)利用各種資源．15、（2016?宜興市）食品腐敗，變質(zhì)的根本原因是外界溫度過高或濕度過大（判斷對錯）16、動物和細菌、真菌一樣，都能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。17、體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代是鳥類動物特有的特征。18、根瘤菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供含氮的營養(yǎng)物質(zhì)．______（判斷對錯）19、DNA是主要的遺傳物質(zhì)。20、大多數(shù)細菌和病毒能讓動、植物和人類患病，對人類有害。（）21、植物體內(nèi)輸導(dǎo)組織是連成一體的。()22、后代和親代長得像，是因為親代直接把性狀傳給了后代。（）評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共6分)23、實驗法是生物學(xué)研究的重要方法．在難以直接拿研究對象做實驗時；常采用模擬實驗的方法．某班同學(xué)用黑；白圍棋子模擬生殖細胞來探究人類生男生女的幾率問題．他們做了如下的模擬實驗：

Ⅰ．實驗材料：黑棋子10顆．標(biāo)記X：白棋子10顆；5個標(biāo)記X；5個標(biāo)記Y；紙盒兩個，代表父親和母親．

Ⅱ．實驗步驟：

①將10顆黑棋子和10顆白棋子分別放入兩個紙盒中；各自混勻．

②隨機從兩個紙盒中各取一顆棋子；在表格中記錄染色體的組合情況．然后將選取的棋子放回原紙盒中，混勻．

③重復(fù)步驟②九次。

Ⅲ．某小組實驗結(jié)果如表：

請結(jié)合上述實驗回答下列問題：

（1）上述實驗中黑棋子模擬的生殖細胞是____，其細胞中的染色體組成為____．

（2）在人的體細胞中，染色體是_____（成對/成單）存在的，將黑棋子和白棋子組合在一起模擬的是____過程．

（3）該組同學(xué)得到的數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為______；而理論上，男女出生性別比應(yīng)約____．導(dǎo)致實驗結(jié)果與理論值出現(xiàn)差異的主要原因是____．

（4）后代是男孩還是女孩取決于____（父親/母親）提供的生殖細胞的類型．一對夫婦，第一胎生了兒子，第二胎生女兒的可能性為____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】

酵母菌為單細胞真菌；具有細胞壁；細胞膜、細胞核和細胞質(zhì)等，體內(nèi)不含葉綠素，進行腐生生活，在有氧的情況下，分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧時分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精，可以制作水果酒等，成熟的酵母菌細胞向外突出形成芽體，進行出芽生殖，也能進行孢子生殖．

故選：A

【解析】【答案】酵母菌為單細胞真菌；體內(nèi)有細胞核，無葉綠體，據(jù)此答題．

2、D【分析】解：ABC；蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂筑巢、失去雛鳥的紅雀喂魚；都是生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；

D；小狗做算術(shù)；是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建立起來的后天學(xué)習(xí)行為．

因此不屬于動物先天性行為的是小狗做算術(shù)．

故選：D

（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．

（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后；在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題考查的是艾滋病與人類的關(guān)系的有關(guān)知識，解題的關(guān)鍵是理解掌握傳染病流行的基本環(huán)節(jié)。【解答】艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒，此病毒能攻擊并嚴重損傷人體的免疫功能，特別是損傷T淋巴細胞的免疫功能，從而使人體免疫功能缺損，艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播(輸入被HIV污染的血液及其血液制品)等。故選C。

【解析】C4、D【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

．

從性別遺傳圖解看出；人的性別在形成受精卵的那一刻就決定了，在受精卵中，男性的性染色體組成是XY，女性的性染色體組成是XX．

故選：D．

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】D5、B【分析】

人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，可見骨髓腔中具有造血功能的結(jié)構(gòu)是紅骨髓．

故選：B

【解析】【答案】此題主要考查的是骨髓的分布和功能的知識；可以從骨髓特性和功能方面來切入．

6、A【分析】【分析】骨的成分隨不同年齡階段而發(fā)生變化；同時骨的物理特性也發(fā)生改變，少年兒童的骨成分有機物超過1/3，無機物不到2/3，這樣的骨柔韌，彈性大，不易發(fā)生骨折，但易變形，中年人的骨的成分有機物約為1/3，無機物約為2/2，這樣的骨即堅韌，又有彈性，老年人的骨的成分有機物不到1/3，無機物超過2/3，這樣的骨硬；脆，易發(fā)生骨折。

【點評】此題較新穎，有一定的難度，有機物的作用是使骨變得柔韌，無機物的作用是使骨變的脆、硬，記住兩類物質(zhì)的物理特性。二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

（1）由生物圈中碳循環(huán)的示意圖可知；光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣②的過程．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用．因此，③所示動物的呼吸作用，②表示植物的呼吸作用．

（2）如圖甲是細菌；真菌等分解者；在碳循環(huán)中的作用是呼吸，腐生細菌和真把動植物等殘體含有的有機物分解成無機物，歸還到環(huán)境中．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈．書寫食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級消費者為終止，箭頭方向指向捕食者．如該圖中的食物鏈是：乙→丙→?。谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，一些有毒物質(zhì)（某些重金屬等）可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費者級別的升高而逐漸增加．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者進行光合作用制造有機物；而消費者直接或間接的以植物為食，分解者則靠分解動植物的遺體把有機物分解成無機物被生產(chǎn)者吸收利用，所以在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是不斷循環(huán)的；而生物體內(nèi)的能量最終來源太陽，生產(chǎn)者通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，最終能量沿著食物鏈流動的特點是單向流動逐級遞減的．

故答案為：（1）呼吸；②；

（2）腐生細菌和真菌；把動植物等遺體含有的有機物分解成無機物；

（3）乙→丙→??；丁；

（4）太陽；單向流動逐級遞減的．

【解析】【答案】該圖表示了生物圈中的碳循環(huán)；生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用；甲、乙、丙、丁分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者（腐生細菌和真菌）、生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（植食動物和肉食動物）．解此題的關(guān)鍵是理解圖示信息；確定乙代表生產(chǎn)者--植物，丙代表初級消費者--植食動物，丁代表次級消費者--肉食動物，甲代表分解者細菌和真菌，①表示光合作用，②、③表示呼吸作用．

8、略

【分析】

在生殖過程中；男性產(chǎn)生的精子有兩種，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細胞只有一種，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；這說明男女的性別在受精卵形成時就已確定．由此看出生男生女是由男性產(chǎn)生的精子類型決定的．即生男生女主要決定于母親的卵細胞和哪種類型的精子結(jié)合．

故答案為：×

【解析】【答案】人體內(nèi)每個細胞內(nèi)有23對染色體；包括22對常染色體和一對性染色體，性染色體包括：X染色體和Y染色體；男性的性染色體是：XY，女性的性染色體是XX．

9、略

【分析】

在生態(tài)系統(tǒng)中大多數(shù)的細菌；真菌能把動物、植物的遺體、遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等；歸還土壤，供植物重新利用，這些腐生的細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)．但并不是所有的微生物都是分解者，如還有部分微生物是生產(chǎn)者，如光合細菌、硝化細菌等；還有一部分微生物是消費者，如各種病毒和致病菌．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是微生物的分類；可結(jié)合其在自然界中的作用來分析，據(jù)此答題．

10、略

【分析】

由圖可知：A是生長點有很強的分生能力；屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長；B葉原基將來發(fā)育成幼葉；C幼葉將來發(fā)育成葉．D芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽；E芽軸將來發(fā)育成莖．

故答案為：（1）葉原基；幼葉；芽原基；

（2）分生。

（3）莖。

【解析】【答案】本題考查葉芽的結(jié)構(gòu)和發(fā)育；本知識點多結(jié)合葉芽的結(jié)構(gòu)圖與莖圖示進行對比記憶．

11、略

【分析】

香煙燃燒產(chǎn)生的煙霧中；含有3000多種有害的化學(xué)物質(zhì)，尼古丁就是其中的致癌物質(zhì)之一，吸煙（被動吸煙）的危害：引發(fā)氣管炎；支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病，對循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)造成不同程度的損傷等，而且容易引發(fā)高血壓、冠心病等疾?。晕鼰熯€會大大增加患子宮癌等疾病的可能性．青少年正處于生長發(fā)育期，吸煙會降低記憶力，分散注意力，影響身體的生長發(fā)育和正常的學(xué)習(xí)．毒品主要指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因等．此外，國家規(guī)定管制的能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品（杜泠?。┍粸E用時，也會成為毒品．因此，命題是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的是吸煙對人體健康的危害和對毒品的認識．煙草燃燒時；煙霧中的有害物質(zhì)如尼古?。灰谎趸?、焦油等有害物質(zhì)進入人體；毒品主要是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、可卡因等．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計劃的給兒童進行預(yù)防接種，以達到預(yù)防；控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預(yù)防接種叫計劃免疫，它可以提高人體對相關(guān)傳染病的抵抗力，如給剛出生的嬰兒接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核。

考點：計劃免疫的概念。

點評：此題是基礎(chǔ)題，較易，只要熟練掌握了計劃免疫的概念及其意義，即可輕松解答本題?！窘馕觥俊敬鸢浮坑媱澝庖?；傳染病13、CD裝置必須放在有光的環(huán)境中不能設(shè)置一個無葉綠體的對照組光【分析】【解答】（1）海爾蒙特做過一個有名的“柳樹實驗”：在盛有100kg干土的瓦罐中；栽上一棵2.5kg重的柳樹苗，只用水灌溉，5年后樹總重82.5kg，干土只少了0.1kg，得出結(jié)論：柳樹增加的重量只能來源于水；普里斯特萊實驗是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，很快鐘罩內(nèi)的氧氣就被消耗殆盡，小白鼠因缺氧無法呼吸而窒息死亡．而如果將小白鼠和綠色植物同時放在密封的鐘罩內(nèi)，植物在光下進行光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，供給小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用釋放二氧化碳，供給植物進行光合作用，所以小白鼠和綠色植物就能夠存活較長時間．即綠色植物可以通過光合作用更新因為動物呼吸變得混濁的空氣．

（2）進行這個實驗時；必須要在有光的條件下才能進行，若不在光下就可能不成功．因為綠色植物只有在有光的條件下才能進行光合作用．

（3）由b裝置在光下有氣泡產(chǎn)生；而c裝置在黑暗處則無氣泡產(chǎn)生，此處的變量是光，而非葉綠體，所以結(jié)論應(yīng)該是：說明植物進行光合作用需要光．要想證明光合作用在葉綠體中進行，則控制的變量應(yīng)該是葉綠體．

（4）光合作用的表達式：

【分析】資料告訴了我們?nèi)祟悓夂献饔玫恼J識過程，由此可見，每一個科學(xué)成果都是后人在對前人經(jīng)驗的繼承和質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，又經(jīng)過多次的探索和研究才獲得的．三、判斷題(共9題，共18分)14、×【分析】【解答】我國自然資源在總量上是豐富的；但人均資源不足．我國許多自然資源不僅總量大，居世界前列，而且種類多，是世界上礦產(chǎn)資源比較齊全的國家，從這方面看，我國是自然資源大國．但我國人口特別多，自然資源人均占有量只相當(dāng)于世界人均占有量的幾分之一，不及世界大多數(shù)國家，而且自然資源破壞嚴重．評價一個國家自然資源的多少，往往從兩個方面考慮，一是資源總量，二是人均資源占有量．我國一方面人口增長過快，另一方面可利用的后備土地資源不足，亂占耕地的現(xiàn)象十分嚴重．在漁業(yè)上出現(xiàn)了過度捕撈的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)走可持續(xù)發(fā)展的道路．因此我們要認識我國資源形勢的嚴峻性；科學(xué)合理地利用自然資源，保護環(huán)境，探索新能源，使可再生資源不斷更新，非可再生資源得到合理利用．

故答案為：×

【分析】我們要認識我國資源形勢的嚴峻性；科學(xué)合理地利用自然資源，保護環(huán)境，探索新能源，使可再生資源不斷更新，非可再生資源得到合理利用．15、×【分析】【解答】解：所謂的食品腐敗變質(zhì)是指食品受到外界有害因素的污染以后；食品原有色；香、味和營養(yǎng)成分發(fā)生了從量變到質(zhì)變的變化，結(jié)果使食品的質(zhì)量降低或完全不能食用，這個過程稱為食品腐敗變質(zhì)．其本質(zhì)是食品中蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪等營養(yǎng)成分的分解變化過程．營腐生生活的真菌和細菌能夠分解食物的營養(yǎng)成分，使食物中的營養(yǎng)成分發(fā)生分解，從而使食品腐敗變質(zhì)，故食品腐敗的根本原因是微生物的大量繁殖，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．掌握食品腐敗的原因，了解微生物生活的條件，分析題意即可作答．16、A【分析】【解答】解：動物作為消費者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

故答案為：正確。

【分析】此題主要考查的是動物在促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用，分析判斷．17、×【分析】【解答】解：鳥類體表被覆羽毛；哺乳動物的身體被毛，都屬于恒溫動物，鳥類；爬行動物、兩棲動物等都通過產(chǎn)卵繁殖后代，因此，體溫恒定，通過產(chǎn)卵繁殖后代不是鳥類動物特有的特征，題干說法錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】鳥與其飛行生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；氣囊輔助肺呼吸，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣等．18、√【分析】解：有些細菌與植物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉(zhuǎn)變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|(zhì)，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．

故答案為：√

此題考查的知識點是生物與生物之間的關(guān)系．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．

解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．【解析】√19、√【分析】試題分析：染色體是指細胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體的結(jié)構(gòu)由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，其中遺傳信息在DNA（成雙螺旋狀）上，DNA是主要的遺傳物質(zhì)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段．考點：此題考查的知識點是染色體、DNA、基因的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、結(jié)構(gòu)組成等方面來切入．【解析】【答案】對20、×【分析】試題分析：病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動．根據(jù)病毒寄生的生物體的不同，我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體．有的病毒對人有害如艾滋病毒，有的可以治療疾病對人有益，如綠膿桿菌噬菌體（細菌病毒），可以治療綠膿桿菌感染；利用動物病毒可以防治農(nóng)業(yè)害蟲，利用減毒或滅毒的病毒研制疫苗來防病．因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的．可見題中的敘述是錯誤的．故答案為：×．考點：此題考查的知識點是病毒與人類的關(guān)系．【解析】【答案】×21、√【分析】試題分析：植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管和篩管像細長的細絲從植物的根到莖、葉、花、果實（如桔子瓣上的脈絡(luò)）和種子（種臍是輸導(dǎo)組織進入種子的痕跡）都有分布，因此植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織貫穿植物體全身，是上下相通的，從而完成物質(zhì)的運輸．考點：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次；導(dǎo)管的位置和對水分和無機鹽的運輸；篩管的位置和對有機物的運輸【解析】【答案】對22、×【分析】【解析】試題分析：生物體的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞（精子和卵細胞）把控制性狀的基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子