2025年新科版選修3生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、動物細胞融合技術的目的中最重要的是A.獲得雜種動物B.制備單克隆抗體C.培育新物種D.生產雜種細胞2、關于人精子、卵子發(fā)生的區(qū)別，不正確的是（）A.初級精母細胞、卵母細胞的形成時間B.成熟生殖細胞是否經過變形C.MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性D.成熟生殖細胞中染色體的數(shù)目3、下列關于動物細胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A.因動物細胞具有接觸抑制特性，可在培養(yǎng)瓶壁上出現(xiàn)多層細胞B.原代培養(yǎng)過程中大多數(shù)細胞的基因型會發(fā)生改變C.二倍體細胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D.培養(yǎng)液中加入抗生素以防培養(yǎng)過程的污染4、酵母人工染色體（YAC）是由酵母細胞中必需的端粒、著絲粒和復制起始序列等與目的基因和質粒構建成的表達載體。下圖表示利用整合有人源抗體IgM基因的YAC，培育能分泌人源抗體的小鼠的三個技術路線圖。下列相關敘述正確的是（）

A.①②③過程將YAC導入三種受體細胞的常用方法是顯微注射法B.④過程中獲得的融合細胞能表現(xiàn)小鼠和酵母菌的所有遺傳特性C.⑤⑥過程均需涉及胚胎移植，且需對受體小鼠進行免疫檢查D.從YAC—轉IgM基因小鼠體內提取的抗體仍需經檢測后使用5、2017年，一個外國科研小組宣布，他們通過把人的干細胞注入豬的胚胎中，首次成功培育了人豬嵌合體胚胎。該胚胎在豬體內發(fā)育了3～4周后，研究人員終止了妊娠。這項研究的最終目的是在動物體內培育出可供移植的器官，從而解決人類器官移植來源不足的問題。下列敘述正確的是（）A.人豬嵌合體胚胎發(fā)育早期進行有絲分裂，細胞的體積不斷增大B.人豬嵌合體胚胎某一個細胞中同時含有人和豬的全套遺傳信息C.目前技術條件下，嵌合體胚胎細胞一定能定向分化為所需要的器官D.嵌合體胚胎需移植到同種的、生理狀態(tài)相同的雌性動物體內6、下列有關胚胎移植技術的說法，錯誤的是（）A.移植前要對受體母牛進行同期發(fā)情處理B.受體對移入子宮的胚胎基本上不產生免疫排斥反應C.胚胎移植能充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個體的繁殖潛力D.胚胎移植是胚胎工程其他技術的最后一道“工序”7、小鼠胚胎干細胞經定向誘導可獲得多種功能細胞、制備流程如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.為獲得更多的囊胚，采用激素注射促進雄鼠產生更多的精子B.細胞a和細胞b內含有的核基因不同，所以全能性高低不同C.用胰蛋白酶將細胞a的膜蛋白消化后可獲得分散的胚胎干細胞D.胚胎干細胞和誘導出的各種細胞都需在CO2培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列可以用于從基因文庫中尋找目的基因的方法是()。A.原位分子雜交法B.利用免疫方法C.制備特定的DNA探針D.利用PCR擴增法9、下列有關生殖細胞的發(fā)生和受精過程的敘述正確的是（）A.雄原核形成的同時，卵子完成減數(shù)第二次分裂B.透明帶反應是防止多精入卵的第一道屏障C.精子與卵細胞膜相互融合，精子入卵D.卵子是從動物的初情期開始，經過MⅠ和MⅡ兩次連續(xù)分裂形成的10、下圖是利用牛的乳腺細胞生產人體血清白蛋白的操作流程；其中細胞①已導入人血清白蛋白基因。相關敘述正確的是（）

A.細胞①的培養(yǎng)液中需要加入胃蛋白酶B.“卵母細胞”應在體外培養(yǎng)成熟C.圖示“細胞②→早期胚胎”發(fā)生輸卵管中D.該技術與試管牛培育的主要原理不同11、某牧場引進一只產肉性能優(yōu)異的良種公羊；為了在短時間內獲得具有該公羊優(yōu)良性狀的大量后代，該牧場通過以下流程進行了相關操作。下列有關敘述錯誤的是（）

A.在體外受精前對采集到的精子要進行獲能處理B.用孕激素對供體母羊進行處理，可獲得更多的卵母細胞C.為避免受體母羊對植入胚胎產生排斥反應，應注射免疫抑制劑D.為了提高已有胚胎的利用率，可采用胚胎分割技術12、有一個嬰兒在出生后保留了臍帶血，在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病，就可以通過血液中的干細胞來為其治病。關于這個實例說法不正確的是（）A.用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，需要激發(fā)細胞的所有全能性B.用臍帶血中的干細胞能夠治療這個孩子所有的疾病C.如果要移植用他的干細胞培育出的器官，需要用到細胞培養(yǎng)技術D.如果要移植用他的干細胞培育出的器官，應該長期給他使用免疫抑制藥物13、垃圾實際是“被人們放錯地方的資源”；對于垃圾中的有機廢棄物將按照“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式進行處理。下圖為“無廢化生態(tài)社區(qū)”中對有機廢棄物進行處理的相關方案。下列敘述正確的是（）

A.有機肥料能為農作物提供物質和能量B.從資源化、無害化角度分析，途徑②、③優(yōu)于④C.“無廢化生態(tài)社區(qū)”主要遵循的生態(tài)學原理是物質循環(huán)再生D.“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量傳遞效率評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、生物學家利用基因工程技術通過生物反應器生產人的血清蛋白。請根據相關知識回答下列問題：

（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”是_______________________________

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是________

（3）基因工程中最常用的運載體是______

（4）人的基因在牛體內能表達，說明人和牛______15、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。16、基因治療：基因治療是指用正常基因_______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。17、根據課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。18、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發(fā)生和成熟的示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發(fā)育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發(fā)生__________反應和__________反應。

（3）精子的發(fā)生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。19、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理_________。20、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優(yōu)良個體，其主要步驟如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數(shù)排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養(yǎng)到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共10分)21、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發(fā)生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤22、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤23、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤24、下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發(fā)生改變。A.正確B.錯誤25、在生態(tài)工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發(fā)展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共3題，共27分)26、閱讀下面的材料；回答文后的問題。

植物生物反應器-植物工廠。

生物反應器是利用酶或生物體（如微生物）所具有的生物功能；在體外進行生化反應的裝置系統(tǒng)，是一種生物功能模擬機，如發(fā)酵罐；固定化酶或固定化細胞反應器等。傳統(tǒng)的生物反應器存在工藝控制、產品安全等問題。植物生物反應器主要以整株植物、植物組織或植物懸浮細胞為加工場所，生產藥物蛋白。

葉綠體遺傳轉化體系是近年發(fā)展起來的一種新的植物生物反應器。它是以葉綠體為外源DNA受體的一種轉化方式。將葉綠體特異性啟動子；終止子等序列和外源基因整合作為目的基因；然后將目的基因、標記基因及葉綠體來源的基因片段構建成表達載體，轉入葉綠體后使目的基因插入葉綠體基因組，最后篩選獲得轉基因植株。與植物細胞核表達體系相比，葉綠體遺傳轉化體系具有明顯優(yōu)勢：葉綠體由雙層膜包裹且無蛋白外流，為重組蛋白表達提供了一個相對安全的生物環(huán)境；葉綠體有自己獨特的DNA復制、轉錄和翻譯體系，在基因轉錄、翻譯等方面具有原核特性；葉綠體基因組拷貝數(shù)多，外源基因表達效率高；葉綠體基因組含有多基因可共同表達；可以防止轉基因作物的目的基因通過花粉在自然界中擴散。

HIV是獲得性免疫缺陷綜合征的病原體；目前仍缺乏有效疫苗。2012年，研究人員以HIV病毒包膜蛋白上的V3環(huán)和C4結構域序列的基因作為外源基因，在煙草葉綠體中成功表達C4V3抗原蛋白。通過實驗證明，煙草葉綠體中表達的C4V3蛋白能夠引發(fā)免疫反應。

（1）植物生物反應器主要依賴____等現(xiàn)代生物學技術；以物組織或細胞作為物生反應器，生產醫(yī)藥蛋白。

（2）構建葉綠體遺傳轉化體系時；需要的工具酶有____。構建的基因表達載體中含有____，使得目的基因只能在葉綠體中表達。

（3）植物葉綠體表達體系可以防止轉基因作物的目的基因通過花粉在自然界中擴散，原因可能是___________。A．轉基因植物與其他植物間不能通過花粉進行基因交流B．受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞C．植物雜交的后代不會出現(xiàn)性狀分離（4）將含有插入目的基因的葉綠體葉片組織制作成生產藥物蛋白生物反應器的后續(xù)操作包括_____________________________。

（5）為檢驗煙草葉綠體中表達的C4V3蛋白能夠引發(fā)免疫反應，研究人員用緩沖液溶解C4V3蛋白后，每周4次、每次用相同劑量的C4V3蛋白溶液注射小鼠。發(fā)現(xiàn)小鼠體內產生抗體反應，T細胞增殖且有淋巴因子生成。請指出該實驗設計的不足，并加以修正________________________。27、胰島細胞的內分泌活動的協(xié)調有利于維持血糖平衡。

（1）支配胰島細胞的交感神經興奮時，其末梢釋放的去甲腎上腺素促進胰島A細胞的分泌，卻抑制胰島B細胞的分泌，原因是______________。

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，驗證此實驗的實驗思路是：將大鼠隨機分成兩組：一組在其下丘腦神經元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加__，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實驗結果更明顯，實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度________（填“稍高”或“稍低”）的水平。

（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結果見下表。請在答題卡指定位置的坐標圖上繪制血糖濃度的變化趨勢的曲線圖，并根據血糖濃度的變化在同一坐標圖上畫出胰島素濃度變化趨勢的曲線圖___________。

（4）胰島B細胞含有某病毒相似的_______，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時破壞胰島B細胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術生產胰島素的主要步驟：獲取胰島素A、B鏈基因，構建_______，將其導入_____的大腸桿菌，篩選可穩(wěn)定表達的菌株。28、黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中；它可以通過食物鏈進入動物體內并蓄積，引起瘤變。某些微生物能合成AFB1解毒酶。

將該酶添加在飼料中可以降解AFB1；清除其毒性。下圖為采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程圖。

請回答：

（1）基因工程中將目的基因導入酵母細胞，最常用的化學方法是_____________。

（2）酵母細胞導入AFB1解毒酶基因后，采用_____________技術，檢測到AFB1解毒酶基因存在酵母細胞內。實驗發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是_____________。

（3）采用蛋白質工程進一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設計預期的蛋白質結構，推測應有的氨基酸序列，找到相對應的_________________________。

（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強調各組分之間要有_____________，只有這樣地才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通，并且實現(xiàn)__________________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)29、草莓是人們經常食用的一種水果；有較高的營養(yǎng)價值。草莓是無性繁殖的作物，長期種植會使病毒積累在體內，使其產量減少，品質下降。如圖是利用植物組織培養(yǎng)技術培育脫毒草莓苗的過程，請據圖回答:

外植體愈傷組織胚狀體脫毒苗草莓植株。

（1）外植體能夠形成幼苗所依據的原理是___。培育脫毒苗時，一般選取___作為外植體，其依據是___。

（2）①是脫分化過程，細胞脫分化是指已經分化的細胞，經過誘導后，失去其__而轉變?yōu)槲捶只毎倪^程。②是__過程。

（3）研究表明，多倍體草莓產量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術獲得多倍體草莓的方法有兩種:一是使用___（藥劑）處理草莓的愈傷組織，再經培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用___（藥劑）誘導草莓體細胞融合形成雜種細胞后，再經組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術被稱為___技術。30、科學家將綠色熒光蛋白(GFP)基因轉入小鼠胚胎干細胞(ES)內；GFP基因若表達就會使細胞帶有綠色熒光，繼而利用帶有綠色熒光的ES細胞培育出嵌合型的小鼠用于科學研究，流程如圖所示。請回答：

(1)在步驟①中構建基因表達載體時，需要在GFP基因的首端加入____________酶識別和結合的部位，有了它才能驅動GFP基因轉錄出mRNA，最終獲得GFP。GFP基因的尾端還需有_________；使轉錄在需要的地方停止下來。

(2)步驟②的受體細胞是小鼠ES細胞，ES細胞一般從囊胚的___________分離得到，且ES細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為________________的特點。在培養(yǎng)ES細胞時，細胞充滿培養(yǎng)皿底部后停止分裂，這種現(xiàn)象稱為__________________。如果想繼續(xù)培養(yǎng)則需要重新用__________處理，然后分瓶繼續(xù)培養(yǎng)，這樣的培養(yǎng)過程通常被稱為____________________培養(yǎng)。

(3)圖中重組囊胚在步驟⑤之前要先檢測是否有綠色熒光細胞，再通過___________技術移入代孕母鼠子宮內繼續(xù)發(fā)育。31、試管動物技術正廣泛應用于畜牧業(yè)生產。請根據試管牛的生產流程圖回答相關問題：

(1).①②過程分別表示____________、____________。

(2).對供體母牛的要求是_______________________________________________，通常母牛每次只排出一枚卵母細胞，可用________激素對其進行超數(shù)排卵處理。

(3).從母牛體內獲得的卵母細胞需要到________________(時期)才能與精子結合。在體外培養(yǎng)受精卵時，需要滿足以下條件：________________；營養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境。

(4).生產上常用________期的胚胎進行②過程，應用試管動物的優(yōu)勢在于___________________________________________。32、回答下列有關問題：

（1）胚胎工程是指對______________所進行的多種顯微操作和處理技術。

（2）動物受精時；獲能的精子與卵子相遇后，首先發(fā)生頂體反應，使頂體內的頂體酶釋放出來，幫助精子最終與卵子受精。在整個過程中，頂體酶的作用是____________________________________。

（3）體外受精時；卵母細胞的采集有兩種方法：第一種，從輸卵管中沖取卵子；第二種，直接從動物卵巢中吸取。這兩種方法獲取的卵母細胞在受精前處理的區(qū)別是第一種方法_________________；第二種方法_______________________________________。

（4）從屠宰場收集卵巢后需在_____________存放，然后抽取卵母細胞，在顯微鏡下檢查卵母細胞的發(fā)育情況；而精子則需冷凍保存，_______________后在獲能液中獲能。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】動物細胞融合的意義是打破了生殖隔離；使遠緣雜交成為可能，成為研究細胞遺傳；細胞免疫、腫瘤和生物新品種培育等的重要手段，但動物細胞融合技術最主要的用是制備單克隆抗體，故B正確。

【點睛】解答本題關鍵能識記動物細胞融合技術的概念、意義及用途，明確動物細胞融合技術最主要的用途是制備單克隆抗體。2、D【分析】卵母細胞是雄性動物初情期開始后；才由精原細胞分裂形成的，而初級卵母細胞是在胎兒期性別分化后形成的，A正確；精子細胞形成后變形為蝌蚪狀，卵細胞不需要變形，B正確；精子的產生過程中，MⅠ和MⅡ是連續(xù)的，而卵細胞產生過程中，MⅠ和MⅡ是不連續(xù)的，C正確；成熟的精子和卵細胞經過減數(shù)分裂形成，都含有相當于親本體細胞一半的染色體數(shù)目，D正確。

【點睛】本題考查精子和卵細胞形成過程的異同，掌握兩者的相同點和不同點是解答本題的關鍵。3、D【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)流程：

【詳解】

A；除癌細胞外；細胞一般都為貼壁生長，且當貼壁細胞分裂到表面相互接觸時，因為細胞的接觸抑制就會停止分裂增殖，從而無法形成多層細胞，A錯誤；

B；克隆培養(yǎng)法即細胞培養(yǎng)過程中；細胞進行的是有絲分裂，所以培養(yǎng)出來的多數(shù)細胞基因型相同，只有少數(shù)細胞可能在培養(yǎng)過程中遺傳物質改變，B錯誤；

C；一般來說二倍體細胞傳代培養(yǎng)過程中一般傳至10代后就不易傳下去了；到10~50代左右，增殖會逐漸減緩，甚至停止，繼續(xù)培養(yǎng)時，細胞的細胞核型可能會發(fā)生變化，在保持二倍體核型的條件下，傳代培養(yǎng)的次數(shù)不可能達到無限次，C錯誤；

D；在進行動物細胞培養(yǎng)液時；為了防止培養(yǎng)過程被細菌污染，可以在培養(yǎng)液中添加抗生素，D正確。

故選D。4、D【分析】【分析】

基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲取；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與表達。其中；基因表達載體的構建是基因工程的核心。

【詳解】

A；將基因表達載體導入小鼠ES細胞或受精卵；采用的方法是顯微注射技術，導入酵母菌，一般用鈣離子處理，使酵母茵處于感受態(tài)，A錯誤；

B；④過程是將小鼠ES細胞與含有人工染色體的酵母菌進行融合；由于融合細胞會進行基因的選擇性表達，因此不一定表現(xiàn)出小鼠和酵母菌的所有遺傳特性，B錯誤；

C；由于暫時沒有全體外胚胎培養(yǎng)技術；因此⑤⑥過程均需涉及胚胎移植，但是由于存在免疫耐受，兩者都不需要進行免疫檢查，C錯誤；

D；從YAC—轉IgM基因小鼠體內提取的抗體是多種抗體的混合物；仍需經檢測后使用，D正確。

故選D。5、D【分析】【分析】

①哺乳動物胚胎發(fā)育早期；有一段時間是在透明帶內進行分裂，細胞通過有絲分裂的方式使其數(shù)量不斷增加，但胚胎的總體積并不增加。②通過任何一項技術（如轉基因；核移植和體外受精等）獲得的胚胎，都必須移植給受體才能獲得后代。

【詳解】

A；人豬嵌合體胚胎發(fā)育早期進行有絲分裂；細胞的數(shù)量不斷增多，但總體積基本不變，A錯誤；

B；人豬嵌合體胚胎是將人的干細胞注入豬的胚胎中；所以胚胎中的某一個細胞不會同時含有人和豬的全套遺傳物質，B錯誤；

C；目前技術條件下；嵌合體胚胎細胞不一定能定向分化為所需要的器官，C錯誤；

D；把人的干細胞注入豬的胚胎中；其操作是在生物體外完成的，獲得的嵌合體胚胎需移植到同種的、生理狀態(tài)相同的雌性動物體內才能繼續(xù)生長發(fā)育，D正確。

故選D。6、C【分析】【分析】

1.胚胎移植的生理學基礎：①動物發(fā)情排卵后；同種動物的供；受體生殖器官的生理變化是相同的。這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境。②早期胚胎在一定時間內處于游離狀態(tài)。這就為胚胎的收集提供了可能。③受體對移入子宮的外來胚胎不發(fā)生免疫排斥反應。這為胚胎在受體的存活提供了可能。④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系，但供體胚胎的遺傳特性在孕育過程中不受影響。

2.胚胎移植的基本程序主要包括：①對供；受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質和正常繁殖能力的受體．用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理）；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質量檢查，此時的胚胎應發(fā)育到桑椹或胚囊胚階段）；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查。

【詳解】

A；移植前要對受體母牛進行同期發(fā)情處理；保證胚胎移植入相同的生理環(huán)境，A正確；

B；受體對移入子宮的胚胎基本上不產生免疫排斥反應；從而為胚胎移植提供了理論基礎，B正確；

C；胚胎移植能充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力；C錯誤；

D；胚胎移植是胚胎工程其他技術的最后一道“工序”；胚胎移植的實質是實現(xiàn)了早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉移，D正確。

故選C。

【點睛】7、D【分析】【分析】

1；胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或原始性腺（即囊胚期的內細胞團）。

2；ES細胞在飼養(yǎng)層細胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中；能夠維持不分化的狀態(tài)。在培養(yǎng)液中加入分化誘導因子，如?；撬帷⒍□－h(huán)腺苷酸等化學物質時，就可以誘導ES細胞向不同類型的組織細胞分化，這為揭示細胞分化和細胞凋亡機理提供了有效的手段。

【詳解】

A；為了獲得更多的囊胚；可以采用激素促進成熟雌性個體超數(shù)排卵，然后將卵細胞從母體內取出，在試管內與人工采集的精子進行體外受精，培育成胚胎，A錯誤；

B、細胞a和細胞b是由同一個受精卵經過有絲分裂形成的；故核基因相同，B錯誤；

C；運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞；首先必須用胰蛋白酶處理內細胞團，分解細胞間的膠原蛋白等，使之分散成單個細胞，C錯誤；

D、動物細胞培養(yǎng)時需要在5%CO2的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)；以維持培養(yǎng)液的pH，D正確；

故選D。二、多選題(共6題，共12分)8、A:B:C:D【分析】【分析】

本題考查基因工程；考查對目的基因獲取方法的理解。明確選項中各種方法的原理是解答本題的關鍵。

【詳解】

從基因文庫中獲取目的基因可以根據基因的核苷酸序列、基因的功能或基因的轉錄產物mRNA，據此可采用原位分子雜交法或制備特定的DNA探針；利用基因指導合成的蛋白質可采用抗原和抗體特異性結合的免疫方法尋找目的基因；若目的基因兩端的部分堿基序列已知，可采用PCR擴增法獲得目的基因，選ABCD。9、A:B:C【分析】【分析】

在受精作用過程中；精子頭部的頂體首先釋放頂體酶，發(fā)生頂體反應；然后精子穿越放射冠和透明帶，此時透明帶發(fā)生透明帶反應，這是防止多精入卵的第一道屏障；接著精子進入卵黃膜，此時會發(fā)生卵黃膜封閉作用；此時卵細胞才真正完成減數(shù)分裂，并釋放第二極體；精子的細胞核和卵細胞的細胞核分別形成雄原核和雌原核，即雌；雄原核的形成；最后核膜消失，雌、雄原核融合，標志著受精作用的完成。

【詳解】

A；雄原核形成與卵子完成減數(shù)第二次分裂是同時進行的；A正確；

B；精子觸及卵黃膜的瞬間；發(fā)生透明帶反應，阻止其他精子進入，是防止多精入卵受精的第一道屏障，B正確；

C；精子的細胞膜與卵黃膜融合后；精子入卵，C正確；

D；卵子的發(fā)生開始于胎兒期性別分化之后；減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂是不連續(xù)的，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】10、B:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示操作流程為“利用牛的乳腺細胞生產人體血清白蛋白”；因此首先需要將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛乳腺細胞，形成細胞①；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養(yǎng)技術和胚胎移植技術。

【詳解】

A；為了得到單個細胞；在細胞①的培養(yǎng)液中需要加入胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，A錯誤；

B；圖中卵母細胞應該在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期；此時的次級卵母細胞具有受精能力，B正確；

C；圖示“細胞②→早期胚胎”為體外培養(yǎng)胚胎的過程；該過程在體外完成，C錯誤；

D；圖示克隆牛的培育主要采用了核移植技術和胚胎移植技術；屬于無性生殖；試管牛的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術，屬于有性生殖，因此兩者產生犢牛的生殖方式不相同，D正確。

故選BD。11、B:C【分析】【分析】

胚胎移植的基本程序主要包括:

①對供；受體的選擇和處理（選擇遺傳特性和生產性能優(yōu)秀的供體；有健康的體質和正常繁殖能力的受體）。用激素進行同期發(fā)情處理，用促性腺激素對供體母牛做超數(shù)排卵處理。

②配種或人工授精。

③對胚胎的收集；檢查、培養(yǎng)或保存（對胚胎進行質量檢查；此時的胚胎應發(fā)育到桑甚胚或胚囊胚階段。④對胚胎進行移植。

⑤移植后的檢查。

【詳解】

A；采集到的良種公羊的精子；在體外受精前要進行獲能處理，A正確；

B；對本地母羊注射促性腺激素可促使其超數(shù)排卵；進而獲得更多卵母細胞，B錯誤；

C；受體母羊對移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應；不需要注射免疫抑制劑，C錯誤；

D；采用胚胎分割技術可提高已有胚胎的利用率；D正確。

故選BC。12、A:B:D【分析】【分析】

臍帶血中的干細胞分化程度低；全能性較高，能分裂分化形成多種組織，因此可以用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治病，如果是自體器官移植不會發(fā)生免疫排斥反應，所以自體移植后不需要用免疫抑制藥物，但用臍帶血中的干細胞不能治療所有疾病。

【詳解】

A；用干細胞培育出人體需要的器官用來移植治??；不需要激發(fā)細胞的所有全能性，因為培養(yǎng)的目標是特定的器官，A錯誤；

B；用臍帶血中的干細胞不能治療這個孩子所有的疾??；如傳染性疾病等，B錯誤；

C；如果要移植用他的干細胞培育出的器官；需要用細胞培養(yǎng)技術，然后發(fā)育成器官用于移植，C正確；

D；自體器官移植不會發(fā)生免疫排斥反應；因此，如果要移植用他的干細胞培育出的器官，不需要給他使用免疫抑制藥物，D錯誤。

故選ABD。

【點睛】13、B:C【分析】【分析】

1；生態(tài)工程的基本原理：

(1)物質循環(huán)再生原理：物質能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復；分層分級利用；

(2)物種多樣性原理：物種繁多復雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；

(3)協(xié)調與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力(環(huán)境容納量)的限度；

(4)整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設要考慮自然；經濟、社會的整體影響；

(5)系統(tǒng)學和工程學原理：系統(tǒng)的結構決定功能原理:要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結構改善功能；系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當?shù)谋壤P系，使得能量、物.質、信息等的轉換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1>2”。

【詳解】

A；施用的有機肥通過微生物的分解能為作物提供更多的營養(yǎng)物質；不能提供能量，A錯誤；

B；從資源化、無害化角度分析；通過多層分級利用有機廢棄物中的物質，既充分利用有機物中的能量，又減少了環(huán)境污染，因此途徑②、③優(yōu)于④，B正確；

C；“無廢化生態(tài)社區(qū)”生產模式；遵循物質循環(huán)再生原理，C正確；

D；“無廢化生態(tài)社區(qū)”模式提高了物質循環(huán)速率和能量的利用效率；能量傳遞效率不能改變，D錯誤。

故選BC。三、填空題(共7題，共14分)14、略

【分析】（1）在基因工程的操作中的“分子手術刀”即切割DNA的是限制核酸內切酶簡稱限制酶；

（2）在基因工程的操作中的“分子縫合針”是DNA連接酶；

（3）基因工程中最常用的運載體是質粒；

（4）人的基因在牛體內能表達；說明人和牛共用一套遺傳密碼。

【考點定位】基因工程的基本工具【解析】限制酶DNA連接酶質粒共用一套遺傳密碼15、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補17、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發(fā)長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優(yōu)點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業(yè)術語準確作答?！窘馕觥客挥|小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存18、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數(shù)分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點：（1）精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發(fā)生的時間不同：精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發(fā)育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發(fā)生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發(fā)生上的重要區(qū)別。

（4）初級卵母細胞進行減數(shù)第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數(shù)第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節(jié)和解決問題的能力?！窘馕觥扛郀柣w輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用19、略

【分析】【分析】

動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術。

3；動物細胞培養(yǎng)就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養(yǎng)基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養(yǎng)又叫離體培養(yǎng)；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養(yǎng)物質及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養(yǎng)等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度?！窘馕觥竣?又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖20、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其它雌性動物的體內，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優(yōu)良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數(shù)排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養(yǎng)到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優(yōu)良基因。

（4）胚胎移植實現(xiàn)的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態(tài)相同的條件下空間位置的轉移?！窘馕觥烤荧@能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優(yōu)良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共10分)21、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。22、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數(shù)分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發(fā)育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。23、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態(tài)下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。24、B【分析】【分析】

據圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養(yǎng)層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養(yǎng)層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現(xiàn)分化，滋養(yǎng)層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發(fā)生突變，遺傳物質可能會發(fā)生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。25、B【分析】【詳解】

生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性是有一定限度的，導致了生態(tài)工程的局限性，使生態(tài)工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、實驗題(共3題，共27分)26、略

【分析】【分析】

1；基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體：質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒。2、植物細胞工程技術的應用：植物繁殖的新途徑（微型繁殖、作物脫毒、人工種子）、作物新品種的培育（單倍體育種、突變體的利用）、細胞產物的工廠化生產。

【詳解】

（1）植物生物反應器主要以整株植物；植物組織或植物懸浮細胞為加工場所；生產藥物蛋白。這首先需要用基因工程技術將目的基因導入植物細胞，其次需要采用植物細胞工程技術將轉基因植物細胞培育成轉基因植株或轉基因植物組織或轉基因植物懸浮細胞，因此采用的現(xiàn)代生物技術包括基因工程和細胞工程技術。

（2）構建葉綠體遺傳轉化體系時；需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶。要使得目的基因只能在葉綠體中表達，則構建的基因表達載體中要含有葉綠體特異性啟動子。

（3）由于受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞；因此植物葉綠體表達體系可以防止轉基因作物的目的基因通過花粉在自然界中擴散。故選B。

（4）將轉基因植物細胞培育成植物生物反應器的過程是：脫分化形成愈傷組織；對愈傷組織進行培養(yǎng)，提取所需產物（或者脫分化形成愈傷組織，再分化得到植株，從植株中提取所需產物）。

（5）實驗設計需要遵循對照原則；因此該實驗設計缺少對照組，對照組應為：每周4次；每次用C4V3蛋白溶液等量的緩沖液注射小鼠，檢測小鼠體內的抗體反應，T細胞增殖情況以及淋巴因子的生成。

【點睛】

本題結合材料信息，考查基因工程和細胞工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節(jié)；識記植物細胞工程技術及其應用，能結合材料中信息準確答題。【解析】基因工程和細胞工程限制酶和DNA連接酶葉綠體特異性啟動子B脫分化形成愈傷組織，對愈傷組織進行培養(yǎng)，提取所需產物?；蛘呙摲只纬捎鷤M織，再分化得到植株，從植株中提取所需產物。該實驗設計缺少對照組；對照組應每周4次、每次用C4V3蛋白溶液等量的緩沖液注射小鼠，檢測小鼠體內的抗體反應，T細胞增殖情況以及淋巴因子的生成。27、略

【分析】【詳解】

（1）去甲腎上腺素是一種神經遞質作用于不同的效應器，即胰島A、B細胞產生不同的效應，說明兩種細胞中的相關受體不同，導致產生的效應不同。(2)實驗是驗證胰島素可通過作用于下丘腦神經元抑制胰高血糖素的分泌，自變量為胰島素，故實驗組施加適量的胰島素溶液，對照組加等量生理鹽水。在血糖濃度較低時胰高血糖素分泌增加，故為使實驗結果更明顯（胰高血糖素的變化量更大），應在機體血糖含量比正常水平較低時進行實驗，若胰島素能抑制胰高血糖素的分泌，則血液中胰高血糖素的濃度不會增加。(3)注意橫軸表示時間，縱軸表示血糖濃度和胰島素濃度。血糖濃度的變化描點連線，胰島素隨著相同濃度變化而變化，二者曲線趨勢相同，但是胰島素量變化晚于相同濃度變化。（4）免疫系統(tǒng)會攻擊胰島B細胞，說明胰島B細胞含有和該病毒相似的抗原。在基因工程操作過程中，獲取目的基因后，需構建含目的基因的表達載體，再將其導入受體細胞中，當受體細胞為大腸桿菌時，需先用Ca2+處理使其處于感受態(tài)；易于接受外源DNA分子。

[考點定位]本題考查激素調節(jié)、免疫調節(jié)、基因工程相關知識和實驗設計，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構能力；能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理能力。【解析】①.胰島A、B細胞與去甲腎上腺素結合的受體不同②.等體積生理鹽水③.稍低④.⑤.抗原⑥.含目的基因的表達載體⑦.感受態(tài)28、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示采用基因工程技術生產AFB1解毒酶的流程；Ⅰ表示提取總RNA的過程，并以此為模板逆轉錄為cDNA；Ⅱ表示采用PCR技術體外擴增目的基因的過程。

【詳解】

（1）基因工程中，將目的基因導入酵母細胞等微生物細胞常常需要先用CaCl2處理；使得酵母細胞成為感受態(tài)，便于目的基因導入。

（2）檢測AFB1解毒酶基因應該采用DNA分子雜交技術；若沒有檢測到AFB1解毒酶；可能是因為酵母細胞中AFB1解毒酶基因沒有表達（或沒有轉錄和翻譯）。

（3）蛋白質工程的過程：預期蛋白質功能→設計預期的蛋白質結構→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列。

（4）生態(tài)工程的系統(tǒng)整體性原理強調各組分之間要有適當?shù)谋壤?；只有這樣地才能順利完成能量；物質、信息等的轉換和流通，并且實現(xiàn)總體功能大于部分之和的效果。

【點睛】

解答本題的關鍵是掌握基因工程的基本步驟，并能夠根據流程圖分析兩個數(shù)字代表的過程名稱，進而結合所學知識分析答題?！窘馕觥緾aCl2處理DNA分子雜交技術酵母細胞中AFB1解毒酶基因沒有表達（或沒有轉錄和翻譯）脫氧核苷酸序列適當?shù)谋壤傮w功能大于部分之和的效果（或“1+1＞2”）六、綜合題(共4題，共28分)29、略

【分析】【分析】

分析題圖：圖示表示利用植物組織培養(yǎng)技術培育草莓脫毒苗的過程；其中外植體通過①脫分化形成愈傷組織的過程，愈傷組織通過②再分化形成胚狀體的過程。

【詳解】

（1）外植體能夠形成幼苗所依據的原理是植物細胞的全能性。培育脫毒苗時；一般選取莖尖(或芽尖或根尖)作為外植體，其依據是植物分生區(qū)附近(莖尖)病毒極少，甚至無病毒。

（2）①是脫分化過程；細胞脫分化是指已經分化的細胞，經過誘導后，失去其特有的結構和功能而轉變?yōu)槲捶只毎倪^程。②是再分化過程。

（3）研究表明；多倍體草莓產量高于二倍體，利用組織培養(yǎng)技術獲得多倍體草莓的方法有兩種：一是使用秋水仙素處理草莓的愈傷組織，再經培養(yǎng)獲得多倍體植株；二是利用聚乙二醇誘導草莓體細胞融合形成雜種細胞后，再經組織培養(yǎng)獲得多倍體植株，這種育種技術被稱為植物體細胞雜交技術。

【點睛】

解答本題的關鍵是分析題圖中植物組織培養(yǎng)的過程，確定各個過程的名稱，明確高度分化的細胞具有全能性的原因?！窘馕觥考毎娜苄郧o尖（或芽尖或根尖）該部位病毒極少，甚至無病毒特有的（或特定的）結構和功能再分化秋水仙素聚乙二醇（PEG）植物體細胞雜交30、略

【分析】【分析】

本題目考查基因工程原理以及胚胎移植相關內容；分析題圖：圖示為是轉基因綠色熒光嵌合小鼠的培育過程，其中①表示基因表達載體的構建過程；②表示將目的基因導入受體細胞的過程；③表示受精作用；④表示早期胚胎發(fā)育過程；⑤表示胚胎移植過程；⑥表示妊娠產生轉基因鼠的過程。

【詳解】

（1）啟動